下列对《归园田居(其一)》一诗的理解,不正确的一项是 ( )
A.这首诗可分为三个层次:第一层讲归园田居的原因;第二层讲园田之美;第三层间接抒情,讲归园田居的好处。 |
B.诗人悔恨自己“误落尘网”,成了“羁鸟”“池鱼”。“恋旧林”“思故渊”则形象地表达了诗人渴望自由、渴求摆脱束缚、向往回归自然的急迫心境。 |
C.诗人黯然辞官回归故乡,诗人的归隐是为了保持自己的自然质性,是对污浊官场生活的否定和唾弃。 |
D.东晋时,门阀世族把持特权,社会黑暗,官场腐败。“性本爱丘山”“质性自然”的诗人显然是与其格格不入的。 |
更新时间:2024/09/06 20:52:03
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(0.4)
【推荐1】阅读下面这首诗,完成下面小题。________ 时期________ 著名派诗人。
2.对这首诗的理解不恰当的一项是( )
归园田居(其三)
陶渊明
种豆南山下,草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
道狭草木长,夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿无违。
1.陶渊明,名潜,字元亮,自号五柳先生,2.对这首诗的理解不恰当的一项是( )
A.一、二句中“盛”与“稀”前后对比,突出南山下的土地荒芜,侧面写出诗人的灰心丧气。 |
B.三、四句写一早就去除草,直到黄昏月出才扛着锄头回家。截取两个片段,归纳一天劳动的辛苦。 |
C.五、六句承上而来,描绘了道路狭窄、草木丛生、夕露沾衣的画面,写出了诗人垦荒劳动的艰辛。 |
D.最后两句“衣沾不足惜,但使愿无违”卒章显志,表达出作者的心愿。 |
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(0.4)
【推荐2】阅读下面这首诗,完成各题
闲意
陆游
柴门虽设不曾开,为怕行人损绿苔。
妍日渐摧春意动,好风时卷市声来。
学经妻问生疏字,尝酒儿斟潋滟杯。
安得小园宽半亩,黄梅绿李一时栽。
1.选出对这首诗中语句的解说不恰当的一项( )A.“妍日”是指春天明媚的阳光,给人以温暖、舒适之感。 |
B.“好风时卷市声来”一句既写出了作者对春风的喜爱,又表现了作者对“市声”的向往之情。 |
C.“潋滟”本意是形容水波荡漾,这里用于写酒在杯中的情态,有了动感。 |
D.“学经”与“尝酒”两句是写夫妻共学、父子和谐的天伦之乐。 |
A.首联由柴门紧闭,爱惜绿苔写起,透露了闲适生活的两个方面:与世相隔的清闲和与自然亲近的超逸。 |
B.颔联、颈联对仗工整,在写景与叙事之中抒发了作者的惬意之情。 |
C.全诗作者写到了生活环境、生活小事,表达了作者此时闲适的心情,紧紧扣住了“闲意”二字。 |
D.作者认为虽只有半亩大的小园,但其间黄的梅和绿的李都给自己以无限欢情。 |
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(0.4)
【推荐3】阅读下面文字,完成下列小题。
归园田居五首(其一)
陶渊明
少无适俗韵,性本爱丘山。
误落尘网中,一去三十年。
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
开荒南野际,守拙归园田。
方宅十余亩,草屋八九间。
榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
暧暧远人村,依依墟里烟。
狗吠深巷中,鸡鸣桑树巅。
户庭无尘杂,虚室有余闲。
, 。
1.请默写出诗歌的末句。2.诗歌中画线句是从什么角度进行写景的?描摹出田园生活的什么特点?
3.结合具体诗句,分析作者“归园田”的原因。
4.将“榆柳荫后檐,桃李罗堂前”扩展成60字左右的一段文字,至少运用一种修辞手法。
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(0.4)
【推荐1】对下列诗歌的赏析,理解有误的一项是( )
岁暮①到家
蒋士铨
爱子心无尽,归家喜及辰②。
寒衣针线密,家信墨痕新。
见面怜清瘦,呼儿问苦辛。
低回③愧人子,不敢叹风尘。
【注】①岁暮:年终。②及辰:及时,指在年底前赶到家。③低回:迟疑徘徊,扪心自问。
A.母亲疼爱儿子的心没有穷尽,儿子及时归来使母亲惊喜万分。 |
B.儿子长时间没有回家,母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。 |
C.儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎,之后他又承认了错误。 |
D.诗人“愧”是因为这些年漂泊在外,没有尽到为人子的孝心,反而让母亲牵挂担忧。 |
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(0.4)
【推荐2】下面关于《桃夭》的解说不正确的一项是( )
桃夭(先秦)
桃之天夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。
桃之天夭,有蕡其实。之子于归,宜其家室。
桃之天天,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。
A.诗中塑造的形象十分生动。鲜艳的桃花,比喻美丽的少女。 |
B.蕡:桃实肥大的样子。实:果实,这里以结果比喻生子。 |
C.各章运用了赋的手法,分别以桃树的枝、花、叶、实比兴男女盛年,及时嫁娶。 |
D.诗中运用重章叠句,反复赞咏,既体现了歌谣的风格,又体现了农村的物候特征。 |
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【推荐3】阅读下面这首古诗,完成小题。
喜晴
[南北朝]庾信
比日思光景,今朝喜暂逢。雨住便生热,云晴即作峰。
水白澄还浅,花红燥更浓。已欢无石燕①,弥欲弃泥龙②。
【注】①石燕,传说中的一种石头,有雨就飞舞如燕。②泥龙,用泥土制成的龙,古人用以求雨。
对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )A.一二句真切地写出久雨初晴后诗人的喜悦之情。 |
B.五六句以“白”“红”对举,突出万物之明亮鲜丽。 |
C.七八句“已欢”“弥欲”强调逢晴之喜,照应诗题。 |
D.这首诗描写北方隆冬季节的自然景观,清新质朴。 |
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【推荐1】对下面这首诗歌的解说不正确 的一项是( )
丹阳送韦参军
[唐代]严维
丹阳国里送行舟,一别心知两地秋。
日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠。
A.作者在诗中用一“秋”字,主要是为了交代送别友人的季节。 |
B.“江南”“江北”在诗中有照应的作用,突出了江水的阻隔;“望”字传达出思念之神态。 |
C.第四句写望中所见,给人以寂寞、空虚、孤独的感觉,“水悠悠”暗含着无限的思绪。 |
D.作者将对友人的真挚感情渗透在景物描写之中,言有尽而意无穷。 |
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【推荐2】对下面这首诗的分析,不恰当的一项是( )
经行岚州
杜审言
北地春光晚,边城气候寒。往来花不发,新旧雪仍残。
水作琴中听,山疑画里看。自惊牵远役,艰险促征鞍。
A.首联中的“春光晚”“气候寒”点明了边城岚州的环境特点,从而奠定了全诗悲凉的感情基调。 |
B.“往来花不发”紧承首句,从空间角度写出了诗人行程的变化,表现了岚州城“春光晚”的特点。 |
C.“新旧雪仍残”中两个形容词连用,通过诗人对所见景物的细致观察,写出了边地的“气候寒”。 |
D.诗歌的情感较为丰富,有对边地苦寒的慨叹,有对山水美景的赞赏,也有自己以国事为重的情怀。 |
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