1 . 请根据课文《青纱帐——甘蔗林》内容，完成下列各题。
青纱帐——甘蔗林
看见了甘蔗林，我怎能不想去青纱帐！
北方的青纱帐啊，你至今还这样令人神往；
想起了青纱帐，我怎能不迷恋甘蔗林的风光！
南方的甘蔗林哪，你竟如此翻动战士的衷肠。
哦，我的青春、我的信念、我的梦想……
无不在北方的青纱帐里染上战斗的火光！
哦，我的战友、我的亲人、我的兄长……
无不在北方的青纱帐里浴过壮丽的朝阳！
哦，我的歌声、我的意志、我的希望……
好像都是在北方的青纱帐里生出翅膀！
哦，我的祖国、我的同胞、我的故乡……
好像都是在北方的青纱帐里炼成纯钢！
这里却是南方，而不是遥远的北方；
北方的高粱地里没有这么甜、这么香！
这里却是甘蔗林，而不是北方的青纱帐；
北方的青纱帐里没有这么美，这么亮！
北方的青纱帐哟，常常满怀凛冽的白霜；
南方的甘蔗林呢，只有大气的芬芳！
北方的青纱帐哟，常常充溢炮火的寒光；
南方的甘蔗林呢，只有朝雾的苍茫！
北方的青纱帐哟，平时只听见心跳的声响；
南方的甘蔗林呢，处处有欢欣的呤唱！
北方的青纱帐哟，长年只看到破烂的衣裳；
南方的甘蔗林呢，时时有节日的盛装！
何必这样问呢——到底更爱南方，还是北方？
我只能回答：我们的国土到处都是一样；
何必这样问呢——到底更爱甘蔗林，还是青纱帐？
我只能回答：生活永远使人感到新鲜明朗。
风暴是一样地雄浑呀，雷声也一样地高亢，
无论哪里的风雷哟，都一样能壮大我们的胆量；
太阳是一样的炽烈呀，月亮也一样地甜畅，
无论哪里的光华哟，都一样能照耀我们的心房。
露珠是一样地明澈呀，雨水也一样地清凉，
无论哪里的雨露哟，都一样是滋养我们的琼浆；
天空是一样的高远呀，大地也一样地宽敞，
无论哪里的天地哟，都一样是培育我们的温床。
啊，老战士还不曾衰老，新战士已经成长，
啊，老一代还健步如飞，新一代又紧紧跟上，
我们的人哪，总是那样胸宽、气壮、眼睛亮。
看吧，当敌人挑衅时，甘蔗林将叫他们投降；
那甜甜的秸秆啊，立刻变成税利的刀枪！
看吧，当敌人侵犯时，甘蔗林将把他们埋葬；
那密密的长叶啊，立刻织成强大的罗网！
北方的青纱帐啊，你为什么至今还令人神往？
因为我们的甘蔗林呀，已经是新时代的青纱帐！
南方的甘蔗林哪，你为什么这样翻动战士的衷肠？
因为我们的青纱帐呀，埋伏着千百万雄兵勇将！
1．下列对课文内容的分析和理解，错误的一项是（ ）| A．作者在篇首设下悬念，为下文的反复铺陈，纵情抒写蓄势。 |
| B．诗中第五、六小节表现了往昔岁月艰苦，今天生活幸福，表现了作者对“甘蔗林”的喜爱，对“青纱帐”的不喜。 |
| C．第七小节以“何必”作转折，点出这一段与前一段的相反相成关系，由此开拓诗歌的第三层境界。 |
| D．作者在第八、九小节中描绘了众多自然景物，且它们各具有一定的象征意义，既体现了汉赋气势纵横，博采丽文的特点，又蕴含着作者深厚的思想感情。 |
3．作者在文中提到“我的青春” “我的梦想” “我的歌声” “我的希望”……的用意是什么？
4．请简要赏析第五、六小节的修辞手法。
5．作者在文中着重描绘了两幅画面，它们分别是什么？有什么作用？
2 . 阅读下列一首古诗，完成各题。
上李邕①
李白
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。
世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。
宣父②犹能畏后生，丈夫未可轻年少。
【注】①李邕，唐代书法家，曾任渝州刺史。②宣父，唐朝统治者给孔子的封号。
1．对这首诗的赏析，不恰当的一项是 （ ）| A．首联，描写了传说中的神鸟大鹏起飞、下落时浩荡之景象，更是表现出了诗人李白此时豪情满怀、直冲青云之志向 |
| B．颔联，写即使大风停下来，大鹏落了下来，也会在江湖激起波澜。这里用比喻的手法写出大鹏的神力。 |
| C．颈联，写世人常常不理解李白的不同凡响的言论和宏大抱负，只是把它们当作“大言”来耻笑。 |
| D．尾联，是对李邕轻慢态度的回敬，孔老夫子尚且觉得后生可畏，你李邕难道比圣人还要高明？男子汉大丈夫千万不可轻视年轻人呀！ |
| A．本诗是一首律诗，四联八句，前两联塑造大鹏的形象，后两联是对李邕瞧不起年轻人的态度非常不满，表现了李白勇于追求而且自信、不畏流俗的精神。 |
| B．开篇激昂高调作者以“大鹏”自比，此处大鹏既是自由的象征，又是李白惊世骇俗的理想和志趣的象征。 |
| C．李白自比大鹏，他想借李邕来做大鹏乘借的大风，但没有料到李邕这样的名人竟与凡夫俗子一般不识人才。 |
| D．本诗最后两句，诗人借用孔子觉得“后生可畏”的典故，劝告世人不可轻视年轻人，讽刺了世人对自己的轻慢态度。 |
3 . 阅读下面的诗歌，完成下面小题。
早梅 齐己
万木冻欲折，孤根暖独回。
前村深雪里，昨夜一枝开。
风递幽香出，禽窥素艳来。
明年如应律①，先发望春台②。
【注】①应律：古代律制分十二律，有“六律”“六吕”，即黄钟、大吕之类。古人以十二律推测气候，此处“应律”是按季节的意思。②望春台：幽美的游览之地。
1．下列对这首诗的赏析，| A．首联以对比的手法，描写梅花不畏严寒的秉性。“冻欲折”说法略带夸张，可正是万木凋摧之甚，才更有力地反衬出梅花“孤根独暖”的性格，同时又照应了诗题“早梅”。 |
| B．颔联描绘了一幅十分清丽的雪中梅花图：雪掩孤村，苔枝缀玉。“昨夜”二字，透露出诗人因突然发现这奇丽景象而产生的惊喜之情：“一枝开”是诗的点睛之笔，梅花开于百花之前是谓“早”，而这一枝又先于众梅，悄然早开，更显出此梅不同寻常。 |
| C．颈联侧重写梅花的风韵和姿色。“递”字，凸显梅花内蕴幽香，随风四溢；而“窥”字，着眼于梅花的素艳外貌，形象地描绘了禽鸟发现素雅芳洁的早梅时那种惊奇的神态。 |
| D．全诗由远及近，实写眼前之景，层次清晰，语言清丽传神，突出了早梅不畏严寒、傲然独立的个性，创造了一种高远的境界，堪称诗林“咏物台”上的一枝独秀！ |
| A．我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 |
| B．枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。 |
| C．零落成泥碾作尘，只有香如故 |
| D．冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 |
4 . 阅读文段，完成下面小题。
卜算子咏梅
（宋）陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
卜算子 咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1．毛泽东笔下的梅花是2．请从“零落成泥碾作尘，只有香如故”或“待到山花烂漫时，她在丛中笑”两句中，任选一句，谈谈对自己的启示。
红 梅
苏轼
怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。
故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。
诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。
【注】诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。
| A．诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。 |
| B．心境幽寒的红梅“怕秋含睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。 |
| C．红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。 |
| D．面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。 |
6 . 阅读叶延滨《想飞的山岩》，回答问题。
一只鹰，一只挣扎的鹰/向江心伸直尖利的嘴物/爪子陷进山腹/两只绝望而又倔强的鹰翅上/翼羽似的松林/在凄风中颤动/一块想飞的山岩/数百年还是数千年啊/永远只是一瞬
一个酝酿在诗人心中/来不及写出的悲壮的史诗/你是自由前一秒的囚徒/又是死亡前一秒的存在/是延续数千年追求的痛苦/对岸是亭亭玉立的神女峰/是听凭命运的安排/那颗心早已是石头了/她早已不会动/也永远不会动
想飞的鹰，你想飞吗/当你挣脱这浓缩千年的一秒/你的自由将需要你/用耸立千年的雄姿换取/你将消失/和禁锢你的死神一起消失/你，你会飞的/你的飞腾是一场山崩地裂/你的身躯会跃入大江/你的灵魂是真正的鹰/骄傲地飞越神女峰的头顶
1．下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是（ ）| A．一块像鹰一样想飞的山岩，用意是为了抒发作者追求自由的强烈愿望。 |
| B．诗歌用拟人的修辞，使山岩的形象更具体，突出其勇敢、倔强的形与神。 |
| C．写对岸亭亭玉立的神女峰，用它那颗早已是石头的心反衬山岩那刚毅不屈的灵魂。 |
| D．真正的自由必须挣脱传统，用勇毅和刚强去实现，而为此付出巨大的牺牲，因此作者希望不要付出如此惨重的代价。 |
| A．这首诗的意象是鲜明的，但是所要表达的主题却是含蓄朦胧的。 |
| B．诗的开头就用非常生动的语言，把静止的山岩写活了。 |
| C．这首诗借景抒情，通过写山岩，抒发了作者自己的壮志豪情。 |
| D．诗的语言自然，最后一节采用呼告修辞，面对山岩直抒胸臆。 |
7 . 阅读下面的唐诗，完成下面小题。
暮春归故山草堂
钱起
谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
1．对诗中运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）| A．比喻 | B．拟人 | C．借代 | D．夸张 |
| A．这首诗是写诗人在暮春是节返回故山草堂的所见所惑。 |
| B．前两句重在表现暮春时节凋零空寂的景色。 |
| C．后两句表现了作者对幽竹的喜欢、赞美及感激之情。 |
| D．诗中抒发了诗人对暮春大好时光即将逝去所引起的愁绪。 |
8 . 阅读下面一首清代诗，完成后面各题。
秋海棠
袁枚【注】
小朵娇红窈窕姿，独含秋气发花迟。
暗中自有清香在，不是幽人不得知。
【注释】袁枚：三十多岁以后不再出仕，过了几十年悠游林泉山野的闲适生活。
(1)诗人笔下的秋海棠具有哪些特征？请概括回答。(2)本诗运用了什么表现手法？请结合三、四句作简要分析。
【双调】清江引 咏梅
贯云石
南枝夜来先破蕊，泄露春消息。偏宜雪月交，不惹蜂蝶戏。有时节暗香来梦里。
| A．“双调”是元曲中的宫调之一，“清江引”是曲牌名。 |
| B．第一，二句写梅花破蕊早放，向人们透漏春的讯息。 |
| C．第三，四句写梅花迥异群芳、坚贞自守的高洁品格。 |
| D．此曲采用象征手法，表现了梅的孤芳自赏。 |
10 . 诗歌赏析，完成下面小题。
鹤
（唐）杜牧
清音迎晓月，愁思立寒蒲。
丹顶西施颊，霜毛四皓须。
碧云行止躁，白鹭性灵粗。
终日无群伴，溪边吊影孤。
1．这首诗整体上运用了（ ）的表现手法。| A．对比反衬 | B．借古讽今 | C．托物言志 | D．虚实结合 |
| A．这首诗的首联交代了鹤所处的环境，点出鹤鸣清越的特点。 |
| B．这首诗的颔联侧重于描写鹤的色彩，运用了拟人的修辞。 |
| C．这首诗写出了鹤外形优美、举止优雅、性灵细腻的特点。 |
| D．整首诗主要表达了诗人的孤独寂寞之情。 |
