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解析
| 共计 239 道试题
1 . 阅读下面的诗歌、完成小题。

月夜忆舍弟

杜甫

戍鼓断人行,边秋一雁声。

露从今夜白,月是故乡明。

有弟皆分散,无家问死生。

寄书长不达,况乃未休兵。

下列对这首诗赏析不正确的一项是(     
A.诗歌首联通过“戍鼓”“边秋”“一雁”词语描绘了一幅边塞秋景图,孤雁如犹在外漂泊之人,渲染了浓重悲凉的气氛,虽没出现“月”字,但写的都是月下的景物。
B.颔联承上,以“露”呼应“秋”,同样是诗人所见月下之景。前三句不提“月”而处处见月。第四句“月是故乡明”写故乡明月而实际未见,为虚写。虚实结合,抒发了作者的思乡之情。
C.颈联中运用了对比的修辞手法,兄弟们因为战乱而离散,家已不存,音讯不通,生死难卜。绵绵愁思中夹杂作者对生离死别的焦虑和不安。
D.尾联点明原因:是战乱导致了家人离散。既怀家愁,又忧国难,将个人际遇与国家命运联系在一起,表现出战乱给人民带来的深重苦难。
昨日更新 | 0次组卷 | 1卷引用:2024届安徽省职教高考仿真模拟预测语文试题(五)
语言文字运用-选择题 | 较难(0.4) |
2 . 阅读下面诗歌,完成下题。

赠韦记室黯别

[南朝梁]何逊

故人傥送别,停车一水东。

去帆若不见,试望白云中。

促膝今何在?衔杯谁复同?

水夜看初月,江晚溯归风。

无因生羽翰,千里暂排空

【注】①韦黯,诗人的朋友,曾任记室。②傥,同,倘若。③羽翰:犹羽翼。④排空:冲向天空。

下列对本诗内容的理解和分析不正确的一项是(     
A.诗歌前四句连用了“傥”“若”“试”等词语,说明这不是送别的实景。
B.“去帆”一句运用了借代的修辞手法,想象奇特,有豁达开阔之感。
C.“促膝”四句写从前的亲密和别后的孤寂,借眼前景色表达惜别之情。
D.末两句共勉,意思是“目前我们虽还没有生出巨翅,但终归有一天会凌空高飞,一举千里”。
昨日更新 | 0次组卷 | 1卷引用:2024届安徽省职教高考仿真模拟预测语文试题(四)
语言文字运用-选择题 | 适中(0.65) |
3 . 《登高》中“鸟飞回”的意思是“鸟(在急风中)盘旋”,下列解读符合诗意的一项是(     
A.以鸟的自由飞翔象征对实现人生理想的渴望。
B.以鸟的不畏急风象征坎坷命运下的无惧拼搏。
C.以鸟的随风盘旋象征时世下个人的羁旅不定。
D.以鸟的上下翻飞象征人与自然的和谐与共生。
昨日更新 | 0次组卷 | 1卷引用:【中职专用】2023-2024学年高一语文基础模块下册期末模拟试题(2)(高教2023版)
语言文字运用-选择题 | 较难(0.4) |
4 . 李煜《虞美人·春花秋月何时了》的情感内容是抒写(     
A.行役之苦、羁旅之愁B.失意之悲、遭贬之愤
C.时局之忧、危机之虑D.故国之思、亡国之痛
昨日更新 | 0次组卷 | 1卷引用:河北省2024年高职院校单独招生语文试题(模拟卷一)
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语言文字运用-选择题 | 适中(0.65) |
5 . 下列对《归园田居(其一)》诗句中加点字的理解,不正确的一项是 (     
A.爱丘山     本:强调了本性和世俗之间的冲突与矛盾。
B.尘网中     落:暗示了做官也是当时无可奈何的选择。
C.在樊笼里     久:照应“三十年”,蕴含着长期的压抑。
D.得返自然     复:反映了回归田园的不易与畅快之情。
昨日更新 | 0次组卷 | 1卷引用:【中职专用】2023-2024学年高一基础模块下册期末模拟语文试题(04)(高教2023)
语言文字运用-选择题 | 较难(0.4) |
6 . 阅读下面诗歌、完成下题。

渡易水

陈子龙

并刀昨夜匣中鸣,燕赵悲歌最不平。

易水潺湲云草碧,可怜无处送荆卿!

【注】①陈子龙:明末官员、文学家,当时建州女真族统治者已改国号“清”,对明王朝虎视眈眈。②并刀:并州产的刀,以锋利著名,后常以之指宝刀。

塞上曲

戴叔伦

汉家旌帜满阴山,不遣胡儿匹马还。

愿得此身长报国,何须生入玉门关

【注】①戴叔伦:唐代中期著名诗人。②班超出使西域30多年,老时思归乡里,上书言“臣不敢望到九泉郡,但愿生入玉门关”。

下列对两首诗的理解和分析,不正确的一项是(     
A.《渡易水》是怀古诗,重在抒写诗人由古人古事所触发的思想感情,言近旨远。
B.《塞上曲》语言质朴,吟咏壮士一去不复还的豪情壮志,语气坚决,很有气势。
C.《渡易水》后二句即景抒情,从眼前所见的凄切巷凉之景,引出对国事的隐忧。
D.《塞上曲》尾句化用典故,却反用其意,这是戴叔伦基于班超爱国精神的升华。
昨日更新 | 2次组卷 | 1卷引用:2024届安徽省职教高考仿真模拟预测语文试题(二)
7 . 《登高》的颔联和颈联历来为人称道,下列对其评注的解释,不正确的一项是 (     
A.全以“萧萧”“滚滚”唤起精神。(《唐诗广选》)
解释:“萧萧”状声,“滚滚”状形,萧疏中寓劲拔,磅礴阔大中见悲凉。
B.三、四是愁绪语。(《唐诗镜》)
解释:借景物描写传达出对韶光易逝、国家衰微、壮志难酬的感怆。
C.三联“常”“独”二字,何等骨力!(《唐诗选脉会通评林》)
解释:以“常”写生涯之漂泊无定,以“独”抒景况之孤独寂寞。
D.好在“无边”“不尽”“万里”“百年”。(《唐诗别裁》)
解释:营造出阔远的时空背景,使眼前之景和身世之苦更具体形象。
7日内更新 | 0次组卷 | 1卷引用:【中职专用】2023-2024学年高一基础模块下册期末语文模拟试题(03)(高教2023版)
语言文字运用-选择题 | 较难(0.4) |
8 . 下列对《国殇》一诗的艺术特色分析不准确的一项是(     
A.《国殇》中战斗场面的描写很有特色。第一部分仅短短十句,就记叙了楚军与敌军短兵相接、壮烈牺牲的完整过程;诗中描写了吴戈、犀甲、兵车以及将士、人马等各个方面,内容极为丰富,容量很大。
B.从写法上看,《国殇》一诗把概括叙述与具体描写相结合,把动态描写和静止画面相结合,把明写楚军英勇和暗写敌人凶猛相结合,互相补充,展现了战斗场面的惨烈。
C.《国殇》一诗采用前叙后赞,叙赞有机结合的写法,完整地表现了诗的中心思想。
D.作品运用了夸张、比拟、借代、比喻、双关等修辞手法渲染战斗气氛;全诗都是七字句,而每句中的第四字又都是感叹词“兮”,这就使全诗句式整齐,节奏感强。
7日内更新 | 0次组卷 | 1卷引用:【中职专用】2023-2024学年高一语文基础模块下册期中模拟试题(06)(高教2023版)
9 . 对下面这首元曲的赏析,恰当的一项是(     

[双调]水仙子·西湖探梅

杨朝英

雪晴天地一冰壶,竟往西湖探老逋,骑驴踏雪溪桥路。笑王维作画图,拣梅花多处提壶。对酒看花笑,无钱当剑沽,醉倒在西湖!

【注】北宋著名隐逸诗人,喜植梅养鹤,自谓以梅为妻,以鹤为子,人称梅妻鹤子

A.曲中提到的“老逋”,是以人喻花,显得口吻亲切。
B.“无钱当剑沽”,实写作者为了赏花买酒,没钱把佩剑当了也心甘。
C.曲中写“两笑”,前者笑王维画不出梅之娇态,后者笑自己赏花太痴。
D.作者首先点破景色,接着层层描写自己雪天觅梅的豪情逸兴。
7日内更新 | 1次组卷 | 1卷引用:山东省济南市中职学校2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题
语言文字运用-选择题 | 适中(0.65) |
10 . 下列诗句与语段文意最接近的一项是(     

同心逐梦的中国人民,正以博大宽广的胸襟、心系天下的情怀,奏响一带一路交响曲,正在谱写夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴梦的新华章。

A.干淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。B.芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。
C.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。D.江山代有才人出,各领风骚数百年。
7日内更新 | 0次组卷 | 1卷引用:2024年湖州、衢州、丽水市中职学校高三年级质量检测语文试题
共计 平均难度:一般