【中职专用】2023-2024学年高一语文基础模块下册期末模拟试题(1)(高教2023版)
全国
高一
期末
2024-09-06
6次
整体难度:
适中
考查范围:
语言文字基础、古诗文阅读、文学文化常识、默写名篇名句、现代文阅读、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
A.交 |
B.巾 |
C.偏 |
D. |
【知识点】 字音
A.绚烂 溶铸 园顶 没落 | B.疾苦 校刊 罹难 怄气 |
C.鞭挞 干躁 脉膊 绊脚石 | D.档案 玷污 拼揍 渗水 |
【知识点】 字形
A.臣诚恐见欺于王而 |
B.求人可使 |
C.王授璧,相如因持璧 |
D.王必无人,臣愿 |
【知识点】 文言实词
A.必 | B.此先汉所 |
C.无以致书 | D.余 |
【知识点】 文言虚词
A.随着铜仁市交通的日益发达,铜仁人民的出行变得越来越方便了。 |
B.中美贸易之争让世界认识到,我们再也不是任意被列强欺侮的国家。 |
C.鳞次栉比的摩天大厦、潮水般熙来攘往的人群,无不标志着城市的繁华与热闹。 |
D.大量研究表明,因意外造成脑损伤的患者表现出特殊才能,可能缘于大脑某些区域的活动减弱和某些区域的活动增强。 |
【知识点】 语序不当
A.这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着,正像一个母亲的眼泪,正像一个儿子的英勇,那样永垂不朽。 |
B.但是从南阳到襄阳,并没有走得多远,襄阳还是一个孤立据点,王凌云如不再逃,康泽的命运是在等着他的。 |
C.一首首诗,一段段合唱,一幕幕短歌剧,在两小时之内,将半个世纪前的残酷历史呈现在我们眼前。 |
D.从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。 |
一生中能有这样两个发现,该是很够了。____只能作出一个这样的发现,也已经是幸福的了。____马克思在他所研究的每一个领域,____在数学领域都有独到的发现,这样的领域是很多的,____其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。
A.如果 但是 从而 而且 | B.如果 可是 从而 何况 |
C.即使 可是 甚至 何况 | D.即使 但是 甚至 而且 |
【知识点】 词语
二、古代诗词阅读 添加题型下试题
A.首句“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗,读来富有节奏感。 |
B.颔联的对仗十分精工。“无边”“不尽”使“萧萧”“滚滚”更加形象化,沉郁悲凉的对句出神入化。 |
C.颈联的“万里”“百年”和上联的“无边”“不尽”还有相互呼应的作用。 |
D.颈联表现感情,“万里”“百年”分别从纵(时间)、横(空间)两方面着笔。 |
A.这首诗可分为三个层次:第一层讲归园田居的原因;第二层讲园田之美;第三层间接抒情,讲归园田居的好处。 |
B.诗人悔恨自己“误落尘网”,成了“羁鸟”“池鱼”。“恋旧林”“思故渊”则形象地表达了诗人渴望自由、渴求摆脱束缚、向往回归自然的急迫心境。 |
C.诗人黯然辞官回归故乡,诗人的归隐是为了保持自己的自然质性,是对污浊官场生活的否定和唾弃。 |
D.东晋时,门阀世族把持特权,社会黑暗,官场腐败。“性本爱丘山”“质性自然”的诗人显然是与其格格不入的。 |
三、语言文字运用 添加题型下试题
A.《团泊洼的秋天》 | B.《致青年公民》 |
C.《望星空》 | D.《大堰河——我的保姆》 |
【知识点】 文学常识
(1)陶渊明,又名
(2)李白,字
(3)辛弃疾,字
(4)《登高》中“
四、名著阅读 添加题型下试题
阅读文字,完成下面小题。
却说周瑜得胜回寨,犒赏三军,一面差人到吴侯处报捷。当夜瑜登高观望,只见西边火光接天。左右告曰:“此皆北军灯火之光也。”瑜亦心惊。次日,瑜欲亲往探看曹军水寨,乃命收拾楼船一只,带着鼓乐,随行健将数员,各带强弓硬弩,一齐上船迤逦前进。至操寨边,瑜命下了碇石,楼船上鼓乐齐奏。瑜暗窥他水寨,大惊曰:“此深得水军之妙也!”问:“水军都督是谁?”左右曰:“蔡瑁、张允。”瑜
操问众将曰:“昨日输了一阵,挫动锐气;今又被他深窥吾寨。吾当作何计破之?”言未毕,忽帐下一人出曰:“某自幼与周郎同窗交契,愿凭三寸不烂之舌,往江东说此人来降。”曹操大喜,视之,乃九江人,姓蒋,名干,字子翼,现为帐下幕宾。操问曰:“子翼与周公瑾相厚乎?”干曰:“丞相放心。干到江左,必要成功。”操问:“要将何物去?”干曰:“只消一童随往,二仆驾舟,其余不用。”操甚喜,置酒与蒋干送行。干葛巾布袍,驾一只小舟,径到周瑜寨中,命传报:“故人蒋干相访。”周瑜正在帐中议事,闻干至,
A.他是曹操的帐下幕宾,这么做也算是“食君之禄,忠君之事”。 |
B.他认为自己与周瑜交情深厚,此去劝降定能成功。 |
C.他想通过此次的劝降建功立业,青史留名。 |
D.他想凭借三寸不烂之舌说服周瑜,从而证明他比以往的能言善辩之人都厉害。 |
A.勇敢善战,志得意满 |
B.自矜功伐,豪爽自信 |
C.深入虎穴,细致谨慎 |
D.忠心耿耿,从容破敌 |
15.周瑜亲自夜探曹军水寨并做了大量准备工作,这体现出他什么样的优点?
16.选文加点的三个动词“思”“笑”“言”均是对周瑜的描写,三者之间有何联系?
【知识点】 古代白话小说
五、文言文阅读 添加题型下试题
阅读《赤壁赋》相关段落,完成下列题目。
【甲】于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
【乙】苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“月明星稀,乌鹊南飞”,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。
【丙】苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。”
17.对选文内容的理解和赏析,不正确的一项是( )A.主客问答是赋的传统手法,选段文字采用主客问答的方式,借客的话引出自己的所思所感。 |
B.作者描绘了“舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗”的景象,意在抒发自己渴望建功立业的豪情。 |
C.选段文字将情、景、理有机结合,实质上是苏轼苦闷心绪的流露,苏轼借客人之口流露出一种虚无主义的思想。 |
D.作者从“变与不变”的角度谈“物我无尽”;从“取与不取”的角度谈挣脱限制、超然物外,从中可以看到道家思想对苏轼的影响。 |
A.换个角度看问题,人生往往绝处逢生。 |
B.重要的不是发生了什么,而是你如何看待。 |
C.在生命的低谷,要像苏轼一样,学会用自己的左手温暖自己的右手。 |
D.要像苏轼一样,用文字记录和表达最真实的生命感受。 |
(1)西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?
(2)寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
20.选段丙中,苏子是从哪两个角度说服客人的?请用简洁的语言概括苏子的理由。
【知识点】 杂记文
六、现代文阅读 添加题型下试题
阅读文字,完成下面小题。
第二步工作叫掐丝,就是拿扁铜丝(横断面是长方形的)粘在铜胎表面上。这是一种非常精细的工作。掐丝工人心里有谱,不用在铜胎上打稿,就能自由自在地粘成图画。譬如粘一棵柳树吧,干和枝的每条线条该多长,该怎么弯曲,他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好,然后用钳子夹着,在极稠的白芨浆里蘸一下,粘到铜胎上去。柳树的每个枝子上长着好些叶子,每片叶子两笔,像一个左括号和一个右括号,那太细小了,可是他们也要细磨细琢地粘上去。他们简直是在刺绣,不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上,用的是铜丝而不是丝线、绒线。
他们能自由地在铜胎上粘成山水、花鸟、人物种种图画,当然也能按照美术家的设计图样工作。反正他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条,可以随意驱遣,到处合适。美术家和掐丝工人的合作,使景泰蓝器物推陈出新,博得多方面人士的爱好。
粘在铜胎上的图画全是线条画,而且一般是繁笔,没有疏疏朗朗只用少数几笔的。这里头有道理可说。景泰蓝要涂上色料,铜丝粘在上面,涂色料就有了界限。譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成,绿色料就可以填在两条铜丝中间,不至于溢出来。其次,景泰蓝内里是铜胎,表面是涂上的色料,铜胎和色料,膨胀率不相同。要是色料的面积占得宽,烧过以后冷却的时候就会裂。还有,一件器物的表面要经过几道打磨的手续,打磨的时候着力重。容易使色料剥落。现在在表面粘上繁笔的铜丝图画,实际上就是把表面分成无数小块,小块面积小,无论热胀冷缩都比较细微,又比较禁得起外力,因而就不至于破裂、剥落。通常谈文艺有一句话,叫内容决定形式。咱们在这儿套用一下,是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。咱们看见有些景泰蓝上面的图案画,在图案画以外,或是红地,或是蓝地,只要占的面积相当宽,那里就嵌几条曲成图案形的铜丝。为什么一色中间还要嵌铜丝呢?无非使较宽的表面分成小块罢了。
21.对下列句子所用说明方法,判断错误的一项是 ( )A.第二步工作叫掐丝,就是拿扁铜丝(横断面是长方形的)粘在铜胎表面上。(作诠释) |
B.譬如粘一棵柳树吧,干和枝的每条线条该多长,该怎么弯曲,他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好。(举例子) |
C.柳树的每个枝子上长着好些叶子,每片叶子两笔,像一个左括号和一个右括号。(打比方) |
D.他们简直是在刺绣,不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上,用的是铜丝而不是丝线、绒线。(举例子) |
23.掐丝工人粘在铜胎上的图画全是线条画,而且一般是繁笔,为什么?
【知识点】 科普文章
七、微写作 添加题型下试题
学校三月文学社将举行“名人故事荟”,故事列表中有本篇文章,请你写一篇推荐辞。要求:①叙述、议论相结合,观点鲜明,有理有据;②有一定的教育意义;③不少于150字。
【知识点】 准确、鲜明、生动
八、作文 添加题型下试题
社会是一所学校,生活是我们的良师。在人与人的交往中,我们学会了理解;在受挫折时,我们学会了坚强;在别人触犯了自己时,我们学会了宽容;在不利的环境中,我们学会了生存……
请以“我学会了 ”为题,写一篇作文。文体不限(诗歌、剧本除外),不少于600字,文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。
试卷分析
导出试卷题型(共 16题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1 | 0.94 | 字音 | 选择题 |
2 | 0.85 | 字形 | 选择题 |
3 | 0.65 | 文言实词 | 选择题 |
4 | 0.65 | 文言虚词 | 选择题 |
5 | 0.65 | 语序不当 | 选择题 |
6 | 0.65 | 比喻 排比 | 选择题 |
7 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
10 | 0.94 | 文学常识 | 选择题 |
11 | 0.94 | 默写名篇名句 文学常识 | 填空题 |
二、古代诗词阅读 | |||
8 | 0.65 | 鉴赏语言 修辞手法 | |
9 | 0.4 | 山水田园 文学文化常识 鉴赏情感主旨 分析、鉴赏意境 | |
三、名著阅读 | |||
12-16 | 0.4 | 古代白话小说 | |
四、文言文阅读 | |||
17-20 | 0.65 | 杂记文 | |
五、现代文阅读 | |||
21-23 | 0.65 | 科普文章 | 实用类文本阅读 |
六、微写作 | |||
24 | 0.65 | 准确、鲜明、生动 | |
七、作文 | |||
25 | 0.4 | 记叙文 道德和社会 青年成长 情感世界 |