1 . 阅读下面这首诗，回答后面的问题。

静女

《诗经·邶风》

静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。

静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。

自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。

1．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（     ）

A．这首诗基调欢快而富有情趣，叙写了一对青年男女约会的过程。

B．“爱而不见，搔首踟蹰”这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安的情态。

C．这首诗以第一人称“我”的口吻，描写女青年见到恋人前后不同的心情。

D．“说怿女美”“匪女之为美”这两句借物抒情，意涉双关，表面上男青年是在赞美姑娘馈赠给他的信物，实则表达了他对姑娘挚爱之情。

2．对《静女》这首诗内容理解有误的一项是（     ）

A．《静女》）运用“直陈其事”的手法，采用三章连唱的形式来叙写故事，感情回环往复，内容富于变化。

B．第一章“静女”尚未露面，但从她“爱而不见”的表现，可以推测出她矜持稳重的性格。

C．第二、三章是说小伙子的心上人到了，赠送给他一根色泽鲜艳的彤管，一根细嫩的荑草，小伙子欢悦欣喜。

D．小伙子对受赠的普通荑草由衷地大赞“洵美且异”，这既是“爱屋及乌”式的内心独白，又与第一章相呼应。

3．下面对此诗的赏析，错误的一项是（     ）

A．此诗以第一人称“我”写男青年与恋人约会的情景。

B．全诗三章，第一章重在写心理，第二章重在写场景。

C．第一章写青年之真诚，第二章写青年之欢喜，第三章写青年之痴情。

D．诗歌把人、物、情巧妙地融合起来，表现了男女青年热烈、纯朴的恋情。

4．下列对于《静女》这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．这首诗的基调欢快而且富有情趣，生动传神地叙写了一对青年男女约会的过程。

B．“搔首踟蹰”这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安的情态。

C．无论是赠彤管，还是赠荑草，都发生在同一天，可见这对青年男女的恋情已到极致。

D．这首诗除了细节描写外，还运用了双关及移情手法，因而生动活泼，富有情趣。

2 . 阅读下面诗歌，完成小题。

插秧歌

杨万里

田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。

笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。

唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。

秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。

对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（     ）

A．这首诗通过正面描写劳动场景，表现农家生活的辛苦与农事的繁忙，洋溢着吃苦耐劳、勤奋乐观的精神。

B．“笠是兜鍪蓑是甲”运用了比喻的修辞手法，充溢着一股火药味儿，暗示冒雨抢插稻苗无异于一场紧张的战斗。

C．诗中写了四个人物形象，夫妇和两个儿子，分工明确，配合默契，争分夺秒，效率很高，就算是下雨了也不停歇。

D．诗中“秧根”两句是语言描写，殷殷叮嘱家人田里秧苗还未完全插好，要提防鹅鸭捣乱。

3 . 阅读下面的唐诗节选，完成下面小题。

琵琶行（节选）

白居易

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。

移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。

低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

1．对下列词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．添酒回灯重开宴。回：谢绝。	B．弦弦掩抑声声思。思：悲伤。
C．银瓶乍破水浆迸。迸：溅射。	D．东船西舫悄无言。舫：船。

2．对下列诗句的分析和理解，有误的一项是（     ）

A．“移船相近邀相见”中，“移”“邀”写出了琵琶女出场时犹豫不决的心情。

B．“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”一句，“间关”形容莺声婉转。“幽咽”，指悲抑哽塞。

C．“四弦一声如裂帛”，“裂帛”指绷紧的丝绢突然断裂，显现出诗人闻曲后激动愤懑的举动。

D．“唯见江心秋月白”写琵琶女演奏完后，诗人和好友还沉浸在音乐中，周围鸦雀无声，只见江中一轮倒映的明月。

3．下列对全诗的分析和鉴赏，不准确的一项是（     ）

A．“低眉信手续续弹”“轻拢慢捻抹复挑”生动形象地描写出琵琶女弹奏时的神态。

B．“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”运用通感手法，同时包含触觉形象与听觉形象，令人眼花缭乱，耳不暇接。

C．诗人以丰富多彩、精妙新巧的比喻，将变化多端的音乐描绘得出神入化，惟妙惟肖。

D．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”以环境描写侧面烘托琵琶女演奏技艺的高超。

4 . 阅读下面的古诗，回答后面的问题。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

（节选自《木兰诗》）

1．用现代汉语翻译“朔气传金柝，寒光照铁衣”。
2．根据诗意，揣摩下面的句子。
①“旦辞爷娘去，暮宿黄河边”和“旦辞黄河去，暮至黑山头”叙述，让你想到了什么？
②“不闻爷娘唤女声”与“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”的叙述，让你感受到了什么？

5 . 阅读《静女》，完成下面小题。

静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。

静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。

自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。

1．下面对此诗赏析错误的一项是（     ）

A．全诗以第一人称“我”（男青年）的口吻来叙写了一次恋人的约会。

B．诗歌重章复唱，不注重细节描绘，从大处着笔，风格朴实。

C．从内容来看第一章写青年之急，第二章写青年之恋，第三章则写青年之诚。

D．全诗由静女到彤管，由荑到静女之情，把人、物、情巧妙地融合起来，表现了男青年热烈而纯朴的恋情，男青年的形象活灵活现，他的恋情也真实感人。

2．你认为女主人公是一个怎样的人？请结合诗歌简要分析。

6 . 阅读下面文字，完成下列小题。

静女其姝，俟我于城隅。

爱而不见，搔首踟蹰。

静女其娈，贻我彤管。

彤管有炜，说怿女美。

自牧归荑，洵美且异。

匪女之为美，美人之贻。

1．下面对诗意的理解，不正确的一项是（     ）

A．以男主人公的口吻描述了一对恋人的约会经过。

B．女主人公赠送给男主人公两样东西，男主人公更喜欢红而发光的彤管。

C．该诗采用重章叠唱的形式，生动形象地把这对情人的恋爱活动描写出来了。

D．这首诗的基调欢快而富有情趣，除了细节描写还运用了双关及移情的手法。

2．下列和《静女》有关的文学常识，表述不正确的一项是（     ）

A．本诗节选自《诗经·邶风》。《诗经》多为四言诗，每句一般读成“二、二”节拍，如：静女/其姝。

B．《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。

C．《诗经》按内容可分为“风”“雅”“颂”三部分。“风”为民歌，“雅”分大雅和小雅，是宗庙祭祀的乐歌。“颂”是宫廷歌曲。其中“风”价值最大的。

D．《诗经》主要的表现手法有赋、比、兴三类。赋，即直接的铺叙、刻画和抒情；比，即比方，以彼物比此物；兴，是由它物引出所咏之物，即起兴。

3．你认为女主人公是一个怎样的人？请结合诗歌简要分析。
4．“爱而不见，搔首踟蹰”表现了男主人公什么样的情态？

7 . 阅读下面文字，完成下列小题。

东风夜放花千树。更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。              ，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

（辛弃疾《青玉案·元夕》）

1．补充完整词中画线部分。
2．“东风夜放花千树。更吹落，星如雨。” 这两句用了什么修辞手法，有什么表达作用？
3．词尾“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”中的“他”，有人认为是佳人，有人认为是“爱情”，有人认为是理想。说说你的理解。
4．将“凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”扩展成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。

8 . 阅读文段，完成下面小题。

浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，________。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，__________。

（选自白居易《琵琶行》并序）

1．请补全横线处所缺的诗句。
2．选文第一自然段划线句有什么作用？
3．选文第二自然段运用了哪些手法来描摹音乐的？
4．阅读选文并进行想象，将“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”扩展成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。

9 . 阅读《诗经·邶风·静女》，完成下面小题。

《诗经·邶风·静女》

静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。

静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。

自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。

1．对《静女》这首诗内容理解有误的一项是（     ）

A．《静女》）运用“直陈其事”的手法，采用三章连唱的形式来叙写故事，感情回环往复，内容富于变化。

B．第一章“静女”尚未露面，但从她“爱而不见”的表现，可以推测出她矜持稳重的性格。

C．第二、三章是说小伙子的心上人到了，赠送给他一根色泽鲜艳的彤管，一根细嫩的荑草，小伙子欢悦欣喜。

D．小伙子对受赠的普通荑草由衷地大赞“洵美且异”，这既是“爱屋及乌”式的内心独白，又与第一章相呼应。

2．你认为女主人公是一个怎样的人？请结合诗歌简要分析。

10 . 阅读下面的诗歌，完成下列各题。

桃源行

王维

渔舟逐水爱山春，两岸桃花夹古津。

坐①看红树不知远，行尽青溪不见人。

山口潜行始隈②隩，山开旷望旋平陆。

遥看一处攒云树③，近入千家散花竹。

樵客初传汉姓名，居人未改秦衣服。

居人共住武陵源，还从物外起田园。

月明松下房栊④静，日出云中鸡犬喧。

惊闻俗客⑤争来集，竞引还家问都邑。

平明闾巷扫花开，薄暮渔樵乘水入。

初因避地去人间，更问神仙遂不还。

峡里谁知有人事，世中遥望空云山。

不疑灵境难闻见，尘心未尽思乡县。

出洞无论隔山水，辞家终拟长游衍⑥。

自谓经过旧不迷，安知峰壑今来变。

当时只记入山深，青溪几度到云林。

春来遍是桃花水，不辨仙源何处寻。

【注释】①坐：因为。②隈：山、水等弯曲的地方。③攒云树：云树相连。攒，聚集。④栊：窗户。⑤俗客：指误入桃花源的渔人。⑥游衍：流连不去。

(1)下列对诗歌中加点词的理解，不恰当的一项是（     ）

A．渔舟逐水爱山春 逐水：顺着溪水。

B．两岸桃花夹古津 古津：古渡口。

C．近入千家散花竹 散花竹：到处都有花和竹林。

D．樵客初传汉姓名 樵客：打柴人。

E．竞引还家问都邑 都邑：桃源人原来的家乡。

F．自谓经过旧不迷 不迷：不再迷路。

(2)这是王维十九岁时写的一首诗，题材取自陶渊明的叙事散文《桃花源记》。他成功地进行了“从散文到诗歌”的艺术再创造。诗中哪两句隐含了《桃花源记》中“不知有汉，无论魏晋”的意思？
(3)王维的诗素有“诗中有画，画中有诗”的美誉，这首诗亦通过形象的画面来开拓诗境，请列举诗中运用“空间”和“时间”的变化来展现的“画面”。