1 . 阅读《西江月》二词，回答后面的问题。

无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！

富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好时光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏梁，莫效此儿形状！

1．“寄言纨绔与膏粱”一句所使用的修辞方法是（     ）

A．比喻

B．夸张

C．借代

D．通感

2．对两首词中的语句理解有误的一项是（     ）

A．“腹内原来草莽”一句中，“草莽”指丛生的杂草，比喻没有学问，这里的学问是以统治阶级的眼光来看的。

B．“行为偏僻性乖张”是指宝玉独立不羁、要求个性解放，正表现了他对封建统治阶级的精神支柱——孔孟之道的大胆挑战与批判。

C．“愚顽怕读文章”指宝玉只知在内帏厮混，厌恶一切书籍，包括《四书》《西厢记》《牡丹亭》等，也是他蔑视功名利禄的表现。

D．“哪管世人诽谤”其实恰恰是对宝玉叛逆性格的赞扬。

3．《西江月》二词所采用的表现手法是________。

2 . 阅读《伐檀》，完成下面各题。

坎坎伐檀兮，寘之河之干兮，河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！

坎坎伐辐兮，寘之河之侧兮，河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！

坎坎伐轮兮，寘之河之漘兮，河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！

1．《诗经》中最常用的表现手法有“赋”“比”“兴”，下列诗句的表现手法与其他三句不同的一项是（     ）

A．关关雎鸠，在河之洲	B．河水清且涟猗
C．忧心烈烈，载饥载渴	D．桑之未落，其叶沃若

2．下列对此诗理解有误的一项是（     ）

A．这首诗反映了《诗经》“饥者歌其食，劳者歌其事”的现实主义创作精神。

B．这首诗每段都有奴隶们对不劳而食的奴隶主发出的愤怒质问。

C．这首诗每段的末句，表现了奴隶对不平等的社会现象的感叹，标志着奴隶们清醒的认识和觉醒。

D．这首诗采用了“赋”与“兴”相结合的手法，从而更有力地突出了“刺贪”的主题。

3．本诗采用了重章叠句、反复咏叹的艺术手法，请具体说明其在文章中的作用。
（1）重复“伐檀”“伐辐”“伐轮”，意在表现____________________________。
（2）重复“县狟”“县特”“县鹑”，意在表现 ___________________________。
（3）重复“不素餐”“不素食”“不素飧”，意在表现 _____________________。

3 . 阅读文段，完成下面小题。

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

1．以上文字选自________代_________的___________。
2．这首词借古讽今，词人通过四个影射现实的历史故事，批判了当时的掌权者冒险北伐，妄图侥幸取胜的错误，同时也表现了自己想建功报国而不能施展才略的悲愤心情。请分别写出是哪四个主要的典故。
_______________、_______________、______________、________________。
3．“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”折射出作者怎样的心境？

4 . 阅读下面文字，完成下列小题。

伐檀

坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！

坎坎伐辐兮，置之河之侧兮，河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！

坎坎伐轮兮，置之河之漘兮，河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！

1．本诗选自哪部作品，请简要介绍。
2．你如何理解“彼君子兮，不素餐兮！”这两句诗？
3．举例分析本诗中运用的艺术手法。
4．揣摩全诗的内容和意境，描述伐木者的劳动场景，写成60字左右的一段文字，至少要运用一种修辞手法。

5 . 阅读下面文字，完成下列小题。

伐檀

《诗经》

坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？________，________？彼君子兮，不素餐兮！

坎坎伐辐兮，置之河之侧兮，河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！

坎坎伐轮兮，置之河之漘兮，河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！

1．请补全空格上的诗句。
2．重复“伐檀”“伐辐”“伐轮”，意在表现什么？
3．“彼君子兮，不素餐兮”采用了什么修辞手法，有什么表达效果？
4．揣摩全诗的内容和意境，将“坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟猗”扩展成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。

6 . 阅读下面文字，完成下列小题。

西江月（二首）

无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，______。

______，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。

富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。

天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱；莫效此儿形状！

1．补全两首词中空缺处的句子。
2．这两首词的作者是谁？描写的是哪位人物形象？
3．词中画线句运用了什么修辞手法？试简要分析。
4．这两首词揭示了主人公什么样的性格特征？你是如何理解这种性格的？

7 . 下列对诗歌内容理解不正确的一项是（     ）

卖炭翁（节选）

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

A．“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。

B．“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。

C．“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。

D．“愿天寒”突出了卖炭翁不惧天寒地冻的奋斗精神。

8 . 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（     ）

洞中蝙蝠

白居易

千年鼠化白蝙蝠，黑洞深藏避网罗。远害全身诚得计，一生幽暗又如何？

A．“千年”指洞中蝙蝠活得长久，表面上是称赞羡慕，实际上是为下文否定蝙蝠的生活方式作铺垫。

B．“远害全身”中“全身”二字的意思是保全、保护自己，作者在诗中并不赞赏这种生活态度。

C．“诚得计”中“诚”字本义是“的确”，这里有“固然是”的意思，其作用在于引出下文的转折。

D．末句“又如何”是问：“在黑暗的洞中蝙蝠是怎样度过一生呢？”反映了作者追根问底的探究精神。

9 . 下面这首诗是《诗经•魏风•硕鼠》，请在阅读后完成下面小题。

硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所！

硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直！

硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号！

（选自《诗经注析》，中华书局1991年版）

1．诗歌中的三段具有相同的结构，请在每段中划分出层次，并简要概括各部分内容。
2．诗歌中的“黍”“麦”“苗”有什么不同，这三个字的变换反映出什么问题？
3．请具体分析诗歌是如何运用比兴手法的。
4．《伐檀》和《硕鼠》在表现手法上有何异同？

10 . 请根据课文内容，完成下面小题。

坎坎伐檀兮，寘之河之干兮，河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！

坎坎伐辐兮，寘之河之侧兮，河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！

坎坎伐轮兮，寘之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！

1．《诗经》中经常使用赋、比、兴的表现手法，以下句子运用的表现手法与其他三句不同的一项是（     ）

A．河水清且涟猗。	B．彼君子兮，不素餐兮。
C．坎坎伐辐兮，窴之河之侧兮。	D．不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？

2．将三段中变更的词语分类，并说明其表达的意思。
3．巧妙运用对比是《伐檀》的鲜明特点之一，请具体分析诗中是如何进行对比的。
4．诗歌中的三段具有相同的结构，请在每段中划分出层次，并用凝练的语言概括各部分内容。
5．下列对《伐檀》的理解不恰当的一项是（     ）

A．《伐檀》体现出《诗经》“饥者歌其食，劳者歌其事”的现实主义创作传统。

B．每段的第二、三句，都是劳动人民对不劳而获的统治阶级发出的质问。

C．每段的末句都表现了劳动人民对不平等的社会现象的感慨，反映出劳动人民的初步觉醒。

D．全诗采用赋与兴相结合的手法，增强了诗歌的表现力。