1 . 请根据《国殇》课文内容，完成各题。
1．对下列诗句的解释，错误的一项是（     ）

A．“旌蔽日兮敌若云”——旌旗遮蔽了日光，敌人像云一样涌上来。

B．“子魂魄兮为鬼雄”——战士们的魂魄威武不屈，死了也是鬼中豪杰。

C．“平原忽兮路超远”——阵亡者尸弃原野，灵魂想返回故乡而路途遥远。

D．“天时怼兮威灵怒”——天都要塌下来了，鬼神震怒。

2．下列对这首诗的分析，错误的一项是（     ）

A．国殇，泛指为国牺牲的人。这是一首赞颂为国牺牲的将士的祭歌。

B．这首诗通过祭奠阵亡将士，歌颂了在战争中英雄们崇高的品质与宁死不屈的坚强斗志。

C．这是一首祭奠神灵的祭歌。

D．这首诗用祭者的语气，沉痛地描述了楚秦战争的历史真实情况，表现了屈原的思想感情同人民血肉紧密相连。

3．这首诗可以分成几层？各层之间有什么关系？
4．体现战斗结局的是哪句诗？是什么样的结局？
5．请简要概括这首诗的主要思想。
6．这首诗抒发了屈原什么感情？
7．诗中哪些句子表现了战士的英勇和不怕牺牲的精神？
8．这首诗的感情基调是什么？
9．这首诗的语言有哪些特色？
10．这首诗运用了什么手法来形容敌方人多势盛？

2 . 阅读下面诗歌，完成后面题目。

国殇

屈原

操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。

旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。

凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。

霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。

天时坠兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。

出不入兮往不反，平原忽兮路超远。

带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。

诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。

身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。

1．下列对本诗描写战斗进程的主要表现方法的分析，正确的一项是（     ）

A．侧面烘托

B．场面描绘

C．对比描写

D．象征暗示

2．下列对诗句的分析中，不正确的一项是（     ）

A．“矢交坠兮士争先”表现了楚军将士在箭如雨下的激战中奋不顾身、勇往直前的气概。

B．“出不入兮往不反，平原忽兮路超远”两句歌颂了战士们视死如归的精神，表达了诗人对烈士的钦佩与悼念。

C．“带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩”两句赞颂了战士们即使身首分离，仍然佩带长剑，挟持着秦弓，毫无怨悔的高尚精神。

D．“旌蔽日兮敌若云”一句运用了比喻、拟人的修辞手法，表现敌军人多势盛，气势汹汹。

3．下列对《国殇》的分析中，不恰当的一项是（     ）

A．本诗语言同屈原其他诗作一致，色彩瑰丽，鲜明地体现了楚辞的语言风格。

B．本诗刻画了一批英勇无畏的烈士形象。虽遥隔两千多年，但烈士们的英雄气概，却依旧能够震撼我们的心灵，让我们为之深深感动。

C．屈原作《国殇》是为了激励楚国后人前仆后继，抗击敌人，发扬爱国主义和英雄主义精神。

D．本诗从敌胜楚败着笔，这是现实情况的反映。战国时期秦楚交战，楚国往往失败，反映了楚国当时的政治、军事形式。

4．下列对本诗的赏析中，不恰当的一项是（     ）

A．诗歌运用了叙述、议论、抒情相结合的手法，一方面高度赞颂了楚军将士，另一方面也表现了诗人的爱国情怀。

B．诗歌运用了夸张、比喻、反衬等手法，生动再现战争的惨烈和楚军将士的大无畏精神。

C．语言上，诗歌运用“兮”字构成诗歌的节奏，具有强烈的咏叹抒情色彩。

D．诗歌从另一方面也控诉了统治者为了自己的利益而不顾人民生死的罪恶，表现了诗人对和平生活的渴望之情。

5．本诗赞颂了阵亡战士怎样的精神？

3 . 阅读下面的文字，完成下题。

国殇

操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。天时坠兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。

出不入兮往不反，平原忽兮路超远。带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。

1．对下列诗句中加点词语的解释不正确的一项是（     ）

A．操吴戈兮被犀甲　　被：同“披”，穿

B．车错毂兮短兵接　　兵：武器

C．首身离兮心不惩　　惩：悔改

D．终刚强兮不可凌　　凌：超越

2．下列各句有通假现象的一句是（     ）

A．旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先

B．出不入兮往不反，平原忽兮路超远

C．带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩

D．身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄

3．下列不能表现士兵奋勇杀敌的一项是（     ）

A．矢交坠兮士争先	B．援玉枹兮击鸣鼓
C．首身离兮心不惩	D．身既死兮神以灵

4．对选文内容理解不正确的一项是（     ）

A．前半部分运用了比喻手法描写了战争的激烈场面，表现了士兵的英勇善战。

B．后半部分赞扬了士兵们誓死保卫国家的爱国精神。

C．文章中动作描写生动传神，成功塑造了英勇无畏的战士形象。

D．作者通过对战争的描写，谴责了统治者穷兵黩武的行径。

5．对这首诗的题旨分析不当的一项是（     ）

A．国殇，泛指为国牺牲的人。这是一首赞颂为国牺牲的将士的歌。

B．国殇，为国而死的人。这是一首祭奠神灵的歌辞。

C．这首诗通过祭奠阵亡将士，歌颂了在卫国战争中英雄们崇高的品质与宁死不屈的坚强斗志。

D．这首诗用祭者的语气，沉痛地描述了楚秦战争的历史真实情况，表现了屈原的思想感情同人民血肉紧密相连。

4 . 阅读文段，完成下面小题。

国殇

屈原

操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。天时坠兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。 出不入兮往不反，平原忽兮路超远。带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。

1．下面加点字解释有误的一项是（     ）

A．出不入兮往不反       反：同“返”，返回

B．操吴戈兮被犀甲       被：同“披”，穿着

C．援玉枹兮击鸣鼓       援：拿起

D．首身离兮心不惩       惩：惩罚

2．下面对原文的分析错误的一项是（     ）

A．“霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓”两句为细节描写，极为逼真地再现了楚军将士宁死不屈，与敌军顽强奋战的形象。

B．“旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先”只运用了比喻的修辞手法表现敌军人多势盛，楚军在箭如雨下的激战中奋不顾身、拼死相争的气概。

C．“出不入兮往不反，平原忽兮路超远”两句歌颂战士们视死如归的精神，表达对烈士的钦佩与悼念。

D．“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”两句突出地赞颂楚国将士虽死犹生，精神不死，浩气长存。

3．全诗分为两节。试分析每节的主要内容，并说说后一节中哪两句诗表达了诗人对战士们无限哀悼崇敬之情。

5 . 阅读下面文字，完成下列小题。

国殇

屈原

操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。

旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。

凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。

霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。

天时坠兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。

出不入兮往不反，平原忽兮路超远。

带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。

诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。

________________，________________。

1．请默出本诗中所缺的句子。
2．说说你对题目“国殇”的理解。
3．诗歌将静态描写和动态描写紧密结合，请各找一句，并分析这样写的好处。
4．揣摩全诗的内容和意境，将“旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先”扩写成一段60字左右的文字，至少运用一种修辞手法。

6 . 阅读文段，完成下面小题。

国殇

屈原

操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。

旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。

凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。

霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。

天时坠兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。

出不入兮往不反，平原忽兮路超远。

带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。

诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。

身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。

1．下列加点词语的解释，错误的一项是（     ）

A．被犀甲        被：同“披”，身披。	B．车错毂兮     错：交错。
C．往不反        反：同“返”，反复。	D．挟秦弓        挟：用胳膊夹着。

2．下面对选文的分析理解不正确的一项是（     ）

A．“旌蔽日兮敌若云”这句话说明战斗已经打响，将士们英勇无畏。

B．《国殇》正是悼念阵亡将士的祭歌。诗中描绘了一场敌众我寡、以失败告终的战争。

C．本诗第一节作者是从战前、战中、战后三个层次来描写这场激烈的战斗的。

D．《国殇》体现对牺牲了的将士的敬意与颂扬，而不是凄凄惨惨的哀悼和悲悲切切的同情。

3．本诗的两节分别写了什么内容？

7 . 阅读下面文字，完成下面小题。

《国殇》

屈原

操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。凌余阵兮躐余行，                 。霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。天时坠兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。出不入兮往不反，平原忽兮路超远。带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。

1．填空题。
（1）屈原是战国末期_________国人。中国文学史上最长的一首浪漫主义政治抒情诗是他的__________。“国殇 ”的含义是________。
（2）凌余阵兮躐余行，_____________。
（3）“旌蔽日兮敌若云 ”的修辞手法是____________、______________。
（4）“霾两轮兮絷四马 ”中通假字“霾”通____________。
（5）文中的过渡句是___________。
2．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。
（2）身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。
（3）带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。
3．本诗描写战斗场面时，把概括叙述和具体描写相结合，把暗写敌人的凶猛和明写楚军奋勇杀敌相结合。试结合诗内容做具体分析，并说明这种写法有什么作用。

8 . 阅读下面文字，完成下列小题。

国     殇

屈原

操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。天时坠兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。出不入兮往不反，平原忽兮路超远。带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。

1．《国殇》一文中“国殇”意思是______ 。
2．《国殇》描写战斗的进程对其主要表现方法分析正确的一项是（     ）

A．侧面烘托

B．对比描写

C．场面描绘

D．象征暗示

3．对下列诗句中加点字的解释不正确的一项是（     ） 

A．操吴戈兮被犀甲——被：通“披”。

B．旌蔽日兮敌若云——旌：旌旗。

C．带长剑兮挟秦弓——挟：要挟，挟制。

D．终刚强兮不可凌——凌：侵犯。

4．对这首诗的题旨分析不当的一项是（     ） 

A．国殇，泛指为国战死的将士。这是一首赞颂为国牺牲的将士的颂歌。

B．国殇，为国破家亡而伤。这是一首追忆自己旧国的歌辞。

C．这首诗通过祭奠阵亡将士，歌颂了在战争中英雄们崇高的品质与宁死不屈的坚强斗志。

D．这首诗用祭者的语气，沉痛地描述了楚秦战争的历史真实情况，表现了屈原的思想感情同人民血肉紧密相连。

9 . 阅读《国殇》完成各题。

操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。

旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。

凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。

霾两轮兮絷四马，援玉枪兮击鸣鼓。

天时怼兮咸灵怒，严杀尽兮弃原野。

出不入兮往不反，平原忽兮路超远。

带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。

诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。

身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄！

1．《国殇》选自___________________，含义是__________________。
2．这首诗的前后两部分别使用了什么表达方式，两者之间有何联系？
3．最能体现诗歌主旨的是哪个句子？有什么作用？

10 . 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

思王逢原三首（其二）

王安石

蓬蒿今日想纷披，冢上秋风又一吹。

妙质不为平世得，微言唯有故人知。

庐山南堕当书案，湓水东来入酒危。

陈迹可怜随手尽，欲欢无复似当时。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联诗人运用了想象，描绘了秋风吹寒、荒草纷乱的墓地的凄凉的场面。

B．王逢原资质聪慧不凡，然而性格内向，有心里话也只悄悄地跟老朋友讲。

C．庐山当书案，湓水为佳酿，诗人写出了当年与友人读书饮酒的豪迈气概。

D．这首诗仅八句，熔写景、议论、回忆和感慨于一炉，意蕴丰富，真挚感人。

2．请简要概括这首诗所表达的思想感情。