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【推荐1】阅读下面这首诗,完成下面小题。
短歌行
[三国]曹操
对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。
青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。
呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。
越陌度阡,枉用相存。契阔谈譙,心念旧恩。
月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?
山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。
(1)下列对诗句的分析,不正确的一项是( )A.诗歌前四句突出写“愁”字,时光流逝,去日苦多,诗人唯恐功业不立。 |
B.“但为君故”的“君”字,可以是一个具体的人,也可以代指天下贤才。 |
C.“明明如月”以下四句,是承接前文的求贤主题,极写人生苦短的忧愁。 |
D.诗人以乌鹊绕树、“何枝可依”等句启发人才,要善于择枝,投效明主。 |
【推荐2】阅读苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》,回答问题。
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。
1.这首词的作者是2.词的上片写景,写出了赤壁景色的哪些特点?试结合原词分析。
3.这首词主要运用了怎样的写作手法?抒发了词人怎样的思想感情?
4.苏轼为什么自讥“多情”?
5.“遥想公瑾当年”和“雄姿英发”之间,特地加上“小乔初嫁了”,是以
【推荐3】阅读下面文字,完成下列小题。
念奴娇·赤壁怀古
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。
1.请分析“江山如画,一时多少豪杰”这句话在整首词中的作用。2.词中作者塑造了一个什么样的英雄人物形象,并分析塑造此英雄人物形象的目的?
3.“人生如梦,一尊还酹江月”这句话包含了词人哪些复杂的情感?
岁暮①到家
蒋士铨
爱子心无尽,归家喜及辰②。
寒衣针线密,家信墨痕新。
见面怜清瘦,呼儿问苦辛。
低回③愧人子,不敢叹风尘。
【注】①岁暮:年终。②及辰:及时,指在年底前赶到家。③低回:迟疑徘徊,扪心自问。
A.母亲疼爱儿子的心没有穷尽,儿子及时归来使母亲惊喜万分。 |
B.儿子长时间没有回家,母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。 |
C.儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎,之后他又承认了错误。 |
D.诗人“愧”是因为这些年漂泊在外,没有尽到为人子的孝心,反而让母亲牵挂担忧。 |
丹阳送韦参军
[唐代]严维
丹阳国里送行舟,一别心知两地秋。
日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠。
A.作者在诗中用一“秋”字,主要是为了交代送别友人的季节。 |
B.“江南”“江北”在诗中有照应的作用,突出了江水的阻隔;“望”字传达出思念之神态。 |
C.第四句写望中所见,给人以寂寞、空虚、孤独的感觉,“水悠悠”暗含着无限的思绪。 |
D.作者将对友人的真挚感情渗透在景物描写之中,言有尽而意无穷。 |
听蜀僧濬①弹琴
李白
蜀僧抱绿绮②,西下峨眉峰。
为我一挥手,如听万壑松。
客心③洗流水,馀响入霜钟④。
不觉碧山暮,秋云暗几重。
①蜀僧濬:四川一位名叫濬的僧人。②绿绮:古琴名。③客心;烦恼、俗念。本句借用了“高山流水”的典故。④馀响:形容不绝如缕的琴声。
A.首联点明琴师来自故乡四川,表达了诗人对他的倾慕和敬佩。 |
B.颈联用典入诗,写琴声荡涤胸怀,使人心旷神怡,回味无穷。 |
C.尾联写聚精会神听琴,而不知时日将尽,反衬琴声之高妙。 |
D.此诗侧重描绘蜀地僧人濬弹琴技艺之高超,如白居易笔下的琵琶女一样,琴声凄婉动人。 |