下列对课文的分析不正确 的一项是( )
A.《青纱帐——甘蔗林》是一首政治抒情诗,作者巧妙地用青纱帐衬托甘蔗林,抒发了建设和保卫祖国的欣慰之情。 |
B.《飞向太空的航程》是一篇新闻,主体部分没有承接导语部分去叙述神舟五号飞船发射的经过、情景,而是把这一事件放在历史的语境中去看。 |
C.《长征胜利万岁》在呈现历史事实的同时,恰当地融入议论和抒情,表达长征胜利后红军将士的喜悦之情及对革命美好未来的向往之情。 |
D.《祝福》通过对祥林嫂这一中国社会最底层最苦难的劳动妇女形象的塑造,抨击了封建礼教“吃人”的本质,指出彻底反封建的必要性和迫切性。 |
更新时间:2024/08/01 09:04:18
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较难
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【推荐1】对有关课文的表述,不正确 的是( )
A.《国家的儿子》(节选)是一篇报告文学,真实再现了英雄罗阳壮丽人生的最后七天八夜。 |
B.《劝学》用“骐骥一跃,不能十步,驽马十驾,功在不舍”比喻学习需要积累。 |
C.《反对党八股》(节选)娴熟运用比喻、排比、设问等多种修辞手法,体现了高超的语言艺术。 |
D.《雨巷》具有朦胧含蓄的意境美,清新素雅的画面美,韵律和谐的音乐美。 |
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较难
(0.4)
【推荐2】下列对课文的分析不正确 的一项是( )
A.海伦·凯勒在她的散文《假如给我三天光明》中,用朴素甚至接近于家常的话语,表露出对世界万物强烈的爱和热切的希望。 |
B.《茶馆》沿用“一人一事”为情节发展主线的传统戏剧结构法,巧妙地借助茶馆这个平台,反映社会的变迁。 |
C.郑敏的《金黄的稻束》写于20世纪40年代,诗歌由眼前的现实情景展开联想,由物质的画面走向精神的沉淀,既简单,又复杂。 |
D.《现代自然科学中的基础学科》扣住作为基础学科的天文、地学、生物、化学四门学科和“最基础的”物理、数学的关系加以说明,反映现代自然科学严密、综合的特点。 |
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较难
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【推荐1】对有关课文的表述,不正确的是( )
A.《故都的秋》作者选取了富有特征的景物,突出故都之秋的“清”“静” “悲凉”的特点。“悲凉”既是对客观景物特点的描写和总结,又是作者内心的感受;“清”“静”,则更多的是作者的主观感受。 |
B.《林黛玉进贾府》按照黛玉先后拜见贾母、大舅舅、二舅舅,最后在贾母后院用餐的顺序描写环境,既说明了荣府的大体格局,又描写了几个重要的场所。 |
C.《<物种起源>绪论》采用以说明为主,综合运用记叙和议论的表达方式。 |
D.《山居秋暝》寄托着诗人的高洁情怀和对理想生活的执着追求。 |
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【推荐2】下列对课文的分析不正确的一项是( )
A.《再别康桥》是徐志摩体现“康桥情结”最有名的一首诗歌。这首诗也很好地体现了他提出的“诗歌应当具有‘音乐美、绘画美、建筑美’”的诗学主张。 |
B.《春末闲谈》以闲谈的方式,将自然之物人格化,通过形象化的说理,揭露了统治阶级“治术”的险恶实质,表达了对人民群众必胜的信心。 |
C.《我的空中楼阁》寄寓了作者对“独立安静的自由的生活”的向往,反映了作者对喧嚣嘈杂的尘世生活的厌倦及其渴望超然物外、回归自然的愿望。 |
D.《动物身上会进化出轮子来吗?》是一篇科学小品文,属于事理说明文。文章融知识性、通俗性和条理性于一体。 |
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【推荐3】下列各项中,关于课文内容表述有误的一项是( )
A.《小树林中的泉水》以宝石引起全文,从与守林人的交流中阐述了俄语的博大精深,也更认识了它的奇幻性和丰富性:文章前半部分以叙为主,后半部分以议为主,两部分相互印证,深化了对祖国语言挚爱的主题。 |
B.《记念刘和珍君》结尾部分,总结经验教训,点明纪念意义,激励革命者继续战斗。 |
C.《亡人逸事》作者孙犁精心选择了亡妻一生中四个重要的横截面,表现了妻子朴实、吃苦耐劳的个性和品质,表达了对亡妻深挚的怀念之情。 |
D.《千篇一律与千变万化》借助其他艺术形式以循序渐进的解说方式,并以大量的实例和正反两个方面的对比说明了千篇一一律与千变万化在建筑艺术中的关系,文章语言平实、明白晓畅。 |
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(0.4)
【推荐1】《芝麻官餐馆》采用了夹叙夹议的方法,再现一位离休县长打破世俗观念开餐馆的同时,又表达了作者有感而发的人生思考,读来令人深深回味。( )
A.对 | B.错 |
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(0.4)
【推荐2】从《促织》最后一段文字中可以看出作者的思想观点,对其分析不恰当的一项是( )
A.“官贪吏虐,民日贴妇卖儿,更无休止”句,是作者对封建社会中贪官污吏的谴责。 |
B.“天子偶用一物”“奉行者即为定例”,并指出“天子一跬步,皆关民命,不可忽也”,是对当时最高统治者的讽谏。 |
C.“天将以酬长厚者”的说法,反映了作者对成名遭遇的深切同情,这是作者思想观点中进步性的表现。 |
D.“遂使抚臣、令尹,并受促织恩荫”以及“一人飞升,仙及鸡犬”,隐含着作者对封建官僚制度的愤懑和讥讽。 |
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(0.4)
【推荐1】下列对课文的分析不正确 的一项是( )
A.《警察与赞美诗》大量运用夸张、比喻、反语等修辞手法,语言幽默讽刺,营造出极端的戏剧性。 |
B.《金黄的稻束》这首诗围绕“金黄的稻束”这一意象展开,由稻束联想到收获,联想到母亲,歌颂了劳动者的美丽、坚韧和伟大。 |
C.《〈物种起源〉绪论》主要说明了《物种起源》的写作经过,陈述了作者对物种起源问题的基本观点。 |
D.《语言的功能》开篇即详细介绍了语言最基本的实用功能,为下文介绍语言的其他功能奠定了知识基础。 |
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(0.4)
【推荐2】下列对《断章》的主旨的赏析,不恰当 的一项是( )
断章
卞之琳
你站在桥上看风景,
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子,
你装饰了别人的梦。
A.这首诗以超然而珍惜的感情,写了一刹那的意境,寄寓了深刻的哲理。 |
B.这首诗表现了一种被别人或社会当做装饰品的深沉的人生悲哀。 |
C.这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。 |
D.这首诗以两幅优美的画面隐喻,暗示着人生中许多“相对”的关系。 |
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【推荐3】下列对课文的分析不正确 的一项是( )
A.《我来到这个世界为的是看太阳》全诗运用排比复沓手法使得作品的主题不断提升,情绪不断高扬,从而突出了主题。诗句形式上长短相间,错落有致韵律跌宕,极富跳跃性。 |
B.《寻梦者》感情真挚,艺术精熟圆润,唱出了诗人和他那一代知识分子寻求理想、憧憬光明、历经磨难、上下求索的心路历程 |
C.《金黄的稻束》全诗围绕“金黄的稻束”这一意象展开,通过稻田、路上、天空,远山等空间性的位移,传达一个空间性的主体的沉思和对母性的歌颂。 |
D.《采石工》通过对采石工劳动环境和劳动场面的描写,赞扬了采石工与寂寞困难苦斗,不畏艰难、坚忍不拔的硬汉精神,充满了对这一劳动群体的崇敬和赞美,歌颂了劳动和劳动者的伟大,蕴含着诗人对生命价值和意义的深刻思考。 |
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