下列对课文的分析不正确 的一项是（ ）
| A．《我来到这个世界为的是看太阳》全诗运用排比复沓手法使得作品的主题不断提升，情绪不断高扬，从而突出了主题。诗句形式上长短相间，错落有致韵律跌宕，极富跳跃性。 |
| B．《寻梦者》感情真挚，艺术精熟圆润，唱出了诗人和他那一代知识分子寻求理想、憧憬光明、历经磨难、上下求索的心路历程 |
| C．《金黄的稻束》全诗围绕“金黄的稻束”这一意象展开，通过稻田、路上、天空，远山等空间性的位移，传达一个空间性的主体的沉思和对母性的歌颂。 |
| D．《采石工》通过对采石工劳动环境和劳动场面的描写，赞扬了采石工与寂寞困难苦斗，不畏艰难、坚忍不拔的硬汉精神，充满了对这一劳动群体的崇敬和赞美，歌颂了劳动和劳动者的伟大，蕴含着诗人对生命价值和意义的深刻思考。 |
更新时间：2024/09/10 14:41:12
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语言文字运用-选择题
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较难
(0.4)
【推荐1】对下面诗歌的赏析，不正确 的一项是（ ）
麻雀
雪在大山下降落
房屋蹲在雪地里
屋顶上蹲着炊烟
麻雀们打扮成
秋天的叶子
从树杈上落下来
又顷刻间
回到树上去
| A．诗人通过“雪”“房屋”“炊烟”“麻雀”等几个自然意象，描绘了一幅和谐自然的雪后图景，营造了一种雅致的意境和氛围。 |
| B．“蹲”“打扮”等词运用了拟人的修辞手法，生动活泼地展现了大雪之下自然界中的万物自得其乐的生存状态。 |
| C．“从树杈上落下来/又顷刻间/回到树上去”，诗人的语言几乎没有过多的修饰，给读者一种干净和明朗的阅读体验。 |
| D．在雪中的麻雀们因为害怕寒冷而躲避在树上，表现了它们弱不禁风，不堪一击的状态。 |
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(0.4)
【推荐2】对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
雷 杜运燮
随着陆陆续续的闪电警告：他们来了！
阵阵风都传播着到来的确讯：他们来了！
每一叶片每一枝条都遥指着：他们来了！
每双眼睛在渴望，每张嘴在颤动：他们来了！
越过一张又一张被撕掉的树叶标语，他们来了！
越过一个又一个监狱的铁窗，他们来了！
越过一条又一条报纸上的捏造消息，他们来了！
越过一堆又一堆难忘的血泪，他们来了！
为着撕人心肺的被窒息的呻吟声，他们来了！
为着惨绝人寰的最底层的挣扎声，他们来了！
为着回响在无数街道和炕头的怒吼声，他们来了！
那就是冲破冰冻严寒的春雷欢呼声：他们来了！
1948年于新加坡
| A．诗歌第二节从“山雨欲来风满楼”的自然图景转向40年代中国社会的政治黑暗，以四个“越过”表明“雷”来势的不可阻挡。 |
| B．诗歌第三节重在表现“雷”滚滚而至的目的，并把“雷”从实写升格为一种消灭压迫和剥削的解放的象征。 |
| C．最后一句中“冲破冰冻严寒”几个字，意在承接诗歌第一节春雷到来之前自然界的种种征兆和反应。 |
| D．以“随着”“越过”“为着”起始的三节诗，既隐含“雷”到来时由远及近的动态，又逐步揭示了“雷”作为人民解放象征的寓意。 |
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较难
(0.4)
【推荐1】对下列诗歌的赏析，不正确 的一项是（ ）
点葫芦
弯腰，再弯一下腰
将粒粒高粱种在腰窝上
秋天，就只管等着挺直腰板
| A．点葫芦是一种传统的播种农具，以“点葫芦”为题，暗含了农人播种的不易。 |
| B．诗歌中四个“腰”字贯穿全诗，“弯腰”“再弯”写出了农人点种的虔诚。 |
| C．末句一语双关，既指高粱挺直腰板，又指秋天的丰收景象，生气盎然。 |
| D．诗歌语言朴实，不造作，感情充沛，生动形象地写出了劳动人民的勤劳和智慧。 |
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(0.4)
【推荐2】对下列诗歌的赏析，不正确 的一项是（ ）
寻梦者
戴望舒
梦会开出花来的，
梦会开出娇妍的花来的，
去求无价的珍宝吧。
在青色的大海里，
在青色的大海的底里，
深藏着金色的贝一枚。
你去攀九年的冰山吧，
你去航九年的瀚海吧，
然后你逢到那金色的贝。
它有天上的云雨声，
它有海上的风涛声，
它会使你的心沉醉。
把它在海水里养九年，
把它在天水里养九年，
然后，它在一个暗夜里开绽了。
当你鬓发斑斑了的时候，
当你眼睛朦胧了的时候，
金色的贝吐出桃色的珠。
把桃色的珠放在你怀里，
把桃色的珠放在你枕边，
于是一个梦静静地升上来了。
你的梦开出花来了，
你的梦开出娇妍的花来了，
在你已衰老了的时候。
（选自《戴望舒选集》）
| A．诗歌首尾呼应。开篇写梦的美丽、珍贵，用了“开出花来”“开出娇妍的花来”这样的句子；结尾又用了这样的句子，写梦实现时的绚丽多姿。 |
| B．“攀九年的冰山”“航九年的瀚海”中的“九”是实指，寓意作者经过九年的时间，历经险阻寻找梦。 |
| C．作者将现代人的“寻梦”思绪寄寓在一个“寻找金色的贝”的民间故事里，一虚一实，巧妙交织为一体。 |
| D．作者将类似民歌的复沓与意象朦胧的现代象征手法，不露痕迹地结合一体；用亲切的日常口语说话的调子，将复杂化、精微化的现代人的感受含蓄地表达出来。 |
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(0.4)
【推荐3】对下面诗歌的赏析，不恰当 的一项是（ ）
钟乳
友人送我一石钟乳，
我爱它一滴滴凝成非凡气度。
我把它摆在桌上细细地观赏，
蓦地，听见它深情地倾诉：
十万年后，我该是一架大山，
人类的爱，
是我的痛苦。
| A．诗的前三行主要交代这块钟乳石的来历，以及它带给“我”的愉悦和快乐。 |
| B．诗人“听见它深情地倾诉”，从思维的角度看，属于想象；从修辞的角度看，运用了拟人手法。 |
| C．“十万年后，我该是一架大山”前面省略了表示条件的句子，补上去，可以这样写：如果我仍旧生长在原来的地方。 |
| D．这首小诗情理交融，表达出钟乳的痛苦：因人的个体生命短暂，无法与之相爱相守，感慨人类与自然和谐相处之难。 |
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(0.4)
【推荐2】对下面这首微型诗的赏析，不正确的一项是（ ）
大漠落日
圆
寂
| A．“圆寂”合为一词，乃僧人死亡用语，以此写“落日”用了借代的修辞手法，体现了诗歌语言凝练的特点。 |
| B．诗人只用两行两字，便写尽了从“大漠落日圆”到“万籁寂无声”的全过程，流动着一种内在的韵律，增强了节奏感。 |
| C．诗人巧妙地将两字分行停顿，也正好是行消、声寂两个阶段的间隔，既抽象，又具体，可谓匠心独运。 |
| D．简单的两个字激发了读者的想象力，增强了读者参与的创造感，为读者创设出崭新的视觉形象。 |
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【推荐3】下列对诗歌的赏析，不正确 的一项是（ ）
洗炭书
汤养宗
我一生都在一条河流里洗炭
十指黑黑。怎么洗，怎么黑。
我一生都在一条河流里洗炭
怎么黑，怎么洗。十指黑黑。
| A．这首诗虽是第一人称，但不仅指诗人自己，实质也在影射社会现实，引发读者深思。 |
| B．第1和第3句的重复手法增强了语言表现力。“一生”和“一条”表达了一种执着和信仰。 |
| C．这首诗富有生活气息，语言浅白清新，口语色彩浓厚，情感朴实真挚。 |
| D．炭再洗也黑，诗人警醒世人要有选择的智慧，只有改变“洗”的对象，才有可能洗净。 |
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