对下面这首诗歌的赏析，不恰当的是（ ）
送何遁山人归蜀
【宋】梅尧臣
春风入树绿，童稚望柴扉。
远壑杜鹃响，前山蜀客归。
到家逢社燕，下马浣征衣。
终日自临水，应知已息机①。
【注】①息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。
| A．首联诗人想象何遁山人的孩子在自家柴扉外急迫地盼望父亲归来。 |
| B．颔联紧承首联，想象何遁山人倚门远望的孩子突然听到远处的山壑中传来杜鹃的叫声仔细一看，原来是自己的父亲翻过前山回来了。 |
| C．诗歌后两联转而从何遁山人的角度展开想象，想象其回家之后的情形。 |
| D．这是一首送别诗，一方面写出了作者为朋友归乡而快乐，另一方面也写出了作者送别友人时的惆怅感伤。 |
更新时间：2024/08/05 08:39:19
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适中
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【推荐1】阅读下面的古诗，完成下题。
寄乐天
（唐）元稹
闲夜思君坐到明，追寻往事倍伤情。
同登科后心相合，初得官时髭未生。
二十年来谙世路，三千里外老江城。
犹应更有前途在，知向人间何处行。
1．首联中的“伤情”包括哪些方面的内容？请结合全诗简要概括。2．诗歌尾联含意丰富，请谈谈你的理解。
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适中
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【推荐2】阅读下面的诗歌，完成下面小题。
送别李白
寻阳五溪水，沿洄直入巫山里。
胜境由来人共传，君到南中自称美。
送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。
云帆望远不相见，日暮长江空自流。
1．从诗歌的题材和体裁来看，这首诗属于（ ）| A．送别诗、七言律诗 | B．咏物诗、七言绝句 |
| C．爱情诗、五言绝句 | D．送别诗、古体诗 |
| A．根据这首诗的内容可知，诗人的友人即将乘船出发，沿水路逆流而上，驶往巫山方向。 |
| B．诗人表示友人将去的地方景色优美，而友人的风采正与这美景相称。 |
| C．这首诗的最后两句，与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。 |
| D．诗中前后两次使用“君”，都是指即将离别的友人，含义并无不同。 |
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【推荐3】阅读文段，完成下面小题。
2．这首诗使用了虚实结合的手法，请分析这样写的好处。
送崔珏往西川
李商隐
年少因何有旅愁，欲为东下更西游。
一条雪浪吼巫峡，千里火云烧益州。
卜肆至今多寂寞，酒垆从古擅风流。
浣花笺纸桃花色，好好题诗咏玉钩。
1．下列对这首诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）| A．首联慨叹崔珏能随意东奔西走，行如所愿，安慰他不必有旅愁。 |
| B．颔联写出了景物的绮丽，同时也显示出路途艰难，气候炎热。 |
| C．颈联写出了蜀中自古人才辈出，至今遗风尚存，值得前去探访。 |
| D．尾联写友人可以在西川用笺纸题诗，赏月抒怀，正好用来消愁。 |
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【推荐1】阅读下面这首古诗，完成小题。
送人游吴
杜荀鹤
君到姑苏见，人家尽枕河。古宫闲地少，水港小桥多。
夜市卖菱藕，春船载绮罗。遥知未眠月，乡思在渔歌。
下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）| A．首联写出了苏州最大的特色是水。那儿人家的房屋都是临河而建城里水道纵横、渔船星数，水上的生活是当地人们最主要的生活。 |
| B．颔联是诗人用工笔细描的手法营造出来的水乡美景。遍布的小桥，连接着生活的此岸和彼岸，小桥、流水构建的生活，有着令人心折的精致美，这样的美，别处寻无可寻。 |
| C．颈联从流动的生活中彰显了苏州的美丽富庶。在中国古代只有经济发达的城市才会有夜市。莲藕是当地最具特色的水产，绫罗绸缎更是生活富足的象征。 |
| D．这首送别诗通过想象描绘了吴地秀美的风光，毫无离别时的伤感情绪，笔致新颖可喜，仅在结尾处轻轻点出送别之意。 |
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【推荐2】对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
闻邻船吹笛
杨基
江空月寒露华白，何人船头夜吹笛。
参差楚调转吴音，定是江南远行客。
江南万里不归家，笛里分明说鬓华。
已分①折残堤上柳，莫教吹落陇头花！
【注】 ①分：料，料想。
| A．开头与结尾处的景物描写相呼应，寄寓了诗人深厚的情感，营造了优美的意境。 |
| B．第三句写笛声由“楚调”转为“吴音”，其中暗含了吹笛人的内在情感。 |
| C．末尾两句情味深长，“折柳”含伤别之意，“陇头花”即“陇头梅”，含思念之情。 |
| D．这首诗的体裁为七言诗，语言质朴无华，意蕴丰富，感人至深。 |
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