对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
洞中蝙蝠
白居易
千年鼠化白蝙蝠，黑洞深藏避网罗。远害全身诚得计，一生幽暗又如何？
| A．“千年”指洞中蝙蝠活得长久，表面上是称赞羡慕，实际上是为下文否定蝙蝠的生活方式作铺垫。 |
| B．“远害全身”中“全身”二字的意思是保全、保护自己，作者在诗中并不赞赏这种生活态度。 |
| C．“诚得计”中“诚”字本义是“的确”，这里有“固然是”的意思，其作用在于引出下文的转折。 |
| D．末句“又如何”是问：“在黑暗的洞中蝙蝠是怎样度过一生呢？”反映了作者追根问底的探究精神。 |
更新时间：2024/07/22 17:28:19
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较难
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【推荐1】阅读下面文字，完成下列小题。
材料一
伐檀
坎坎伐檀兮，寘之河之干兮，河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！
坎坎伐辐兮，寘之河之侧兮，河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！
坎坎伐轮兮，______________，河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百困兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！
材料二
无衣
岂曰无衣？与子战友。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。
岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，______________。
岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。
1．请默写出两首诗中所缺的句子。2．《伐檀》描写了伐木者的劳动场景，有声音，有画面。请揣摩全诗的内容和意境，想象当时的情景，用自己的语言进行描述。
3．《无衣》中“修我戈矛”“修我矛戟”“修我甲兵”三句写出了怎样的场面？
4．材料一和材料二分别反映了怎样的社会现实？
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较难
(0.4)
【推荐2】下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）
卖炭翁（节选）
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
| A．“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。 |
| B．“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。 |
| C．“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。 |
| D．“愿天寒”突出了卖炭翁不惧天寒地冻的奋斗精神。 |
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较难
(0.4)
【推荐3】阅读《诗经·伐檀》，回答问题。
坎坎伐檀兮，寘之河之干兮，河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！
坎坎伐辐兮，寘之河之侧兮，河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！
坎坎伐轮兮，寘之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！
1．对此诗理解有误的一项是（ ）| A．这首诗反映了《诗经》“饥者歌其食，劳者歌其事”的现实主义创作精神。 |
| B．这首诗每段都有奴隶们对不劳而食的奴隶主发出的愤怒质问。 |
| C．这首诗每段的末句，表现了奴隶对不平等的社会现象的感叹，标志着奴隶们清醒的认识和觉醒。 |
| D．这首诗采用了“赋”与“兴”相结合的手法，从而更有力地突出了“刺贪”的主题。 |
| A．关关雎鸠，在河之洲 | B．河水清且涟猗 |
| C．忧心烈烈，载饥载渴 | D．桑之未落，其叶沃若 |
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【推荐1】下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
声声慢（南宋 李清照）
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
| A．起句连用叠词，营造出凄冷、悲凉的氛围，为整首词奠定了感情基调。 |
| B．“淡酒”二字，写出南渡之后词人到处漂泊、衣食无着的悲惨情形。 |
| C．“憔悴损”明写菊花的枯萎，而实则暗喻岁月流逝，人已衰老、憔悴。 |
| D．词人以独守窗前的所见、所闻、所感，传达出百无聊赖、内心愁苦的情状。 |
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【推荐2】对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
云阳馆与韩绅宿别
司空曙
故人江海①别，几度②隔山川。乍见翻③疑梦，相悲各问年。
孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。更有明朝恨，离杯④惜共传。
【注释】①江海：指上次的分别地，也可理解为泛指江海天涯，相隔遥远。②几度：多少年。③翻：反而。④离杯：饯别的酒。共传：互相举杯。
| A．开篇由上次别离说起，接着写此次相会，然后写叙谈，写惜别，波澜曲折，富有情致。 |
| B．“翻疑梦”，写出了诗人欣喜、惊奇的神态，传神表现了久别初见时悲喜交集的心情。 |
| C．颈联中的孤、寒、湿、暗、浮诸字，虚写景，实写心情，渲染出诗人内心的悲凉暗淡。 |
| D．综观全诗，中四句写悲喜感伤，末二句却冲淡收结，展示了诗人重抹轻挽的不凡笔力。 |
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(0.4)
【推荐3】阅读下面这首诗，完成小题。
送张五諲归宣城
王维
五湖千万里，况复五湖西。
渔浦南陵郭，人家春谷溪。
欲归江淼淼，未到草萋萋。
忆想兰陵镇，可宜猿更啼。
【注】张五諲，王维挚友，天宝年间自京辞官归乡，本诗作于此时。淼淼，水势浩大的样子。
下列对这首诗的理解和鉴赏。不正确的一项是（ ）| A．题目中的“张五”与《送元二使安西》的元二都是送别对象在家族中的排行。 |
| B．“五湖千万里”一句将空间拉大，用夸张的手法写出了张湮此行的遥远与困难。 |
| C．“况复五湖西”在首句基础上进一步强调路途遥远，突出了诗人的不舍和惆怅。 |
| D．此次送别时间是春天，颈联中诗人借美好的春景从反面表达了对友人的眷恋。 |
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【推荐1】下面这首词的赏析，不正确的是（ ）
南乡子·登京口北固亭有怀
[宋]辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
| A．这是一首登高感怀之作。上片词人登楼远眺却望不见中原，只看到南北的交战之地的壮丽风光，由此联想到列朝的兴亡正如滔滔江水，一去不返。囊括时空，气势恢宏。 |
| B．京口曾是东吴建都之地，词人由此展开联想。“万兜鍪”言孙权军容之盛，“坐断”言其功业之大，“战未休”赞其斗志之旺。 |
| C．这首词属小令，却吟咏重大的题材，气势壮阔，古今少见。全词层次分明。整篇三问三答，自相呼应，创造出前所未有的意境。 |
| D．这首词风格豪放雄壮。词的下片中，词人豪迈地宣称，只有曹操和刘备可以和自己匹敌，并希望后代能像孙权一样建功立业。 |
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【推荐2】下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）
卖炭翁（节选）
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
| A．“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。 |
| B．“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。 |
| C．“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。 |
| D．“愿天寒”突出了卖炭翁不惧天寒地冻的奋斗精神。 |
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【推荐3】下列对《行路难》赏析有误 的一项是（ ）
行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
| A．“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中“停、投、拔、顾”四个连续动作，形象地表现出了诗人在酒宴时，即将离开朋友而产生的无限依恋之情，连平时号称“酒仙”的他也难以豪饮而醉。 |
| B．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人巧用典故“吕尚垂钓”“伊尹乘舟日边”表明自己虽然有着决意和无奈，但并没有就此消沉，想到政治上也曾历尽坎坷的吕尚和伊尹，诗人又增强了信心和信念。 |
| C．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。 |
| D．李白这首诗跳宕纵横，一波三折，强烈地表达了诗人苦闷彷徨，抑郁不安，但又不甘寂寞，勇往直前的起伏变化的思想历程，让人们强烈地感受到诗人倔强、自信、执著地追求理想的强大精神力量。 |
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