【推荐1】阅读下面的文字，完成下面小题。

沁园春·长沙

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

_______________，_______________。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

1．《沁园春·长沙》的作者是_______________，“长沙”是_______________。
2．给下列词语中加点的字注音。
百舸争流(     )     挥斥方遒(     ) 浪遏飞舟(     )寥廓 (     )
3．找出本词中仰视、近观的句子。
4．下列词语中加点词的解释，有错误的一项是（     ）

A．谁主沉浮（主宰）       漫江碧透（满、遍）

B．峥嵘岁月稠（不平凡）怅寥廓（怅惘，失意的样子）

C．浪遏飞舟（阻止）       激扬文字（激浊扬清）

D．挥斥方遒（强劲有力）粪土当年万户侯（把……看作粪土）

5．咬文嚼字：分析下列加点的词语好在哪里。
漫江碧透   鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由
6．“看”字引出的意象有__________、__________、__________、__________、__________、__________。
7．本词中哪些语句表达了对反动派的蔑视？
8．透过“谁主沉浮”，可以看出抒情主人公具有怎样的形象特点？
9．请概括选文上阕和下阕的主要内容。
10．选文的前三句，点明了___、___ 、 ___ 。其作用是什么？
11．默写词中划线句子。_______________，_______________。

【推荐2】阅读《雨巷》的开头和结尾两节，回答问题。

（一）

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷，

我希望逢着

一个丁香一样的

结着愁怨的姑娘。

（二）

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷，

我希望飘过

一个丁香一样的

结着愁怨的姑娘。

1．诗一开始用“悠长”“寂寥”的雨巷表明了居住地的__________________，以“细雨”表现了__________________的天气特点。
2．从表达方式的角度看，本诗属于__________________诗，诗中的“我”是一个什么形象？
3．《雨巷》是一首含蓄的诗。人们对这首诗中的“姑娘”有不同的解释。有人认为“姑娘”相当于诗人心中的理想，还有人认为“姑娘”仅是姑娘，没有其他的意思。你有什么看法？
4．诗的结尾重复了开头，它的作用是什么？但把“逢着”改为“飘过”，又说明了作者怎样的心态？

【推荐3】阅读下面的诗词。完成下面小题。

沁园春·长沙

毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！

1．朗诵时对诗歌的节奏进行划分，有助于对诗歌内容的理解和朗诵情感的表达。下列各句节奏划分正确的一项是（     ）

A．独立／寒秋，湘江／北去，橘子／洲头。

B．漫／江碧透，百／舸争流。

C．携来／百侣／曾游。忆往／昔峥嵘／岁月／稠。

D．到／中流／击水。浪遏／飞舟？

2．下列诗句翻译和理解正确的一项是（     ）

A．怅寥廓，问苍范大地，谁主沉浮？ 译文：面对高远辽阔的宇宙，作者不禁忧愤地问：广袤无垠的大地啊，由谁来主宰你的盛衰呢？

B．鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 译文：鹰在广阔的天空里矫健有力地飞翔，鱼在清澈的水里轻快地游着，万物都在深秋竞相自由地生活。

C．携来百侣曾游。 译文：曾经我和我的伴侣，经常携手结伴来到这里漫游。

D．指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 译文：评论国家大事，写出激浊扬清的文章，把食邑万户的侯爵看得如同粪土一样。

3．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（     ）

A．心怀天下的作者独立于橘子洲头，眼前宏阔的秋景激发了他对国家命运的思考，发出了“谁主沉浮”的追问。

B．下阕的“忆”字由眼前景转入回忆，展现了革命青年激流勇进的精神状态，表达了革命青年振兴中华的气概与豪情。

C．以反问结尾，是对“谁主沉浮”的巧妙回答：主宰国家命运的，是以天下为己任，蔑视反动统治者，敢于改造旧世界的革命青年。

D．全词表现了作者对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬，对自由解放的向往与追求，以天下事为己任的豪情壮志。

4．毛泽东矗立在橘子洲头，眼前所见是一幅怎样的秋景图？请你结合诗句，发挥想象力，用自己的语言描绘出这幅湘江秋景图。