阅读下面文字,完成下列小题。
十亩之间
《诗经》
十亩之间兮,桑者闲闲兮,行与子还兮。
十亩之外兮,桑者泄泄兮,行与子逝兮。
1.下列对本诗的赏析,不正确的一项是( )A.在古代,采桑养蚕的工作多由女子承担。她们在采桑之中,收工之时,都要唱着歌儿,这首诗就是她们在收工前所唱的一首歌。 |
B.这首诗运用白描手法,短短几句就勾勒出一幅清新的劳动图景,抒写了采桑人轻松愉快的劳动心情。 |
C.这首诗不仅写了桑园之大,桑树之多和女子们采桑归来时的悠闲快乐的情景, 还具体描写了采桑的劳动,宛然一幅怡然悦目的图画。 |
D.这首诗内容简短朴素,语言明白如话,富有民歌风味,但又言浅意深,触及了普通劳动人民真实生活的一面,自然的生活气息浓厚。 |
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【推荐1】阅读下面文字,完成下列小题。
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。_____________,_____________。
1.请默写出词中所缺的句子。2.试分析“江山如画,一时多少豪杰”的作用。
3.作品是怎样塑造周瑜这一形象的?作者写周瑜表达了怎样的思想感情?
4.揣摩全词的内容和意境,想象“羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”的情景,并扩展成60字左右的一段文字,至少运用一种修辞手法。
【推荐2】阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
春晚书山家屋壁
贯休
水香塘黑蒲森森,鸳鸯鸂鶒如家禽。前村后垄桑柘深,东邻西舍无相侵。
蚕娘洗茧前溪渌,牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿,笑指西坡瓜豆熟。
[注]鸂鶒:xī chì水鸟名。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )A.“东邻西舍无相侵”写出了农家生活祥和宁静,没有恃强凌弱、尔虞我诈、互相争夺等社会现象,寄托了诗人的理想和情趣。 |
B.“蚕娘洗茧前溪渌”通过描写“蚕娘”在渌溪边漂洗蚕茧的场景,既写出了农家生活的艰辛,也表现出“蚕娘”的辛勤和丰收的喜悦。 |
C.本诗末尾用一“熟”字收束,描绘出一片丰收在望的景象,回应上文满塘黑压压的蒲与到处都是的桑柘,欣喜之情,溢于言表。 |
D.晚春本是山中忙碌的季节,然而本诗作者却并非重在写农忙而着墨于写宁静,但宁静中可见农忙,可谓景中有情,景外有人。 |
【推荐3】阅读下面这首清词,完成下面小题。
长相思
纳兰性德
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
【注】纳兰性德(1655——1685),字容若,满族正黄旗人。本词写于康熙二十一(1682)年,时作者随康熙帝出山海关。榆关,即今山海关。
1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )A.词人随着大队人马向山海关外进发,一路上跋山涉水,历尽辛苦。 |
B.众多的帐幕里深夜还亮着灯,出行在外的人们久久不能入睡,苦不堪言。 |
C.一阵风过后接着一阵雪,使家乡无风无雪的词人心烦意乱,思乡之情便油然而生。 |
D.这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦,抒发了词人浓郁的思乡之情。 |
声声慢
李清照 〔宋代〕
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。
满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!
1.对下列词句中词语的解释,A.“乍暖还寒时候”中的“乍”的意思是“忽然”。 |
B.“怎敌他、晚来风急”中的“敌”是“对付、抵挡”的意思。 |
C.“满地黄花堆积”中的“黄花”是指菊花。 |
D.“如今有谁堪摘”中的“堪”的意思是“胜任”。 |
A.“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”先写动作,继写环境气氛,再写凄苦的心情。 |
B.“乍暖还寒时候”点明此时是春天。 |
C.“满地黄花堆积”是指菊花盛开,而非残花满地。 |
D.“守着窗儿,独自怎生得黑”这两句词人直接抒写了寂寞难耐的苦楚,这个“黑”字,概括了作者后半生的坎坷经历、悲惨遭遇。 |
A.全词抒发了作者晚年在国破、夫死、家亡只身流落南方时孤独、寂寞、凄凉的伤痛愁苦之情。 |
B.这首词恰当选取酒、秋风、雁、黄花、梧桐和细雨等昏暗、低沉、冷色调的意象,营造了一种凄清的意境,烘托词人孤苦凄凉的心情。 |
C.全词运用象征手法,把词人国破家亡的身世寓于景物描写之中。 |
D.这首词运用了叠字表达词人的情感活动和变化,语言自然、通俗,富于表现力。 |
【推荐2】阅读下面的诗歌,完成下列三小题。
人月圆
李持正
小桃枝上春风早,初试薄罗衣。年年乐事,华灯竞处,人月圆时。
禁街箫鼓,寒轻夜永,纤手重携。更阑人散,千门笑语,声在帘帏。
(1)作品所写节日应为(2)作品生动描写了夜晚的热闹气氛,请从两个角度加以说明。
i色彩 例子:
ii
(3)词评家认为以“更阑人散,千门笑语,声在帘帏”结尾十分别致,意趣高远,试作简要赏析。(60字左右)
蝶恋花·春景①
苏轼(北宋)
花褪残红青杏小。燕子飞时,绿水人家绕。枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。墙外行人,墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼。
【注释] ①本词写于苏轼被贬途中。
A.作者留下了丰富的空白,将情感表达得既深情缠绵,又空灵蕴藉,情景交融,意境朦胧,哀婉动人。 |
B.“枝上柳绵”随风远去,愈来愈少,但“芳草”青绿,又是一番境界,苏轼的旷达于此可见。 |
C.下阕前三句只写露出墙头的秋千和佳人的笑声,其余则全部隐藏起来,在想象中产生无穷意味。 |
D.词开篇呈现初春之景,花儿凋谢,所余不多的红色一点点褪去,树枝上开始结出了幼小的青杏。 |