高教（2023）基础模块上 第三单元 第1练 《伐檀》 导学案
全国
高一
课后作业
2024-07-22
3次
整体难度：
适中
考查范围：
语言文字基础、古诗文阅读、文学文化常识
高教（2023）基础模块上 第三单元 第1练 《伐檀》 导学案
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2024-07-22
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整体难度：
适中
考查范围：
语言文字基础、古诗文阅读、文学文化常识
一、语言文字运用 添加题型下试题
语言文字运用-选择题
|
适中(0.65)
1. 下列字的注音正确的一项是（ ）
| A．檀（tán） 穑（qiáng） 漘（chún） |
| B．稼（jià） 寘（zhēn） 狩（shòu） |
| C．廛（chán） 囷（qūn） 貆（héng） |
| D．猗（yī） 飧（sūn） 瞻（zhān） |
【知识点】 字音
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语言文字运用-选择题
|
较易(0.85)
2. 下列各组词语中，书写无误的一组是（ ）
| A．檀香 擅自 颤抖 | B．墙壁 稼樯 蔷薇 |
| C．瞻仰 屋檐 谵养 | D．苍白 伧桑 仓库 |
【知识点】 字形
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语言文字运用-选择题
|
适中(0.65)
3. 下列各句中依次填入词语，全部恰当 的一项是（ ）
（1）朱子以为，只有在事事物物上求得一定理，才能止于至善，故需要下__________的功夫。
（2）这件事关系到所有人的前途，谁也不能__________。
（3）为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们__________为他们辅导。
（4）这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，__________。
（1）朱子以为，只有在事事物物上求得一定理，才能止于至善，故需要下__________的功夫。
（2）这件事关系到所有人的前途，谁也不能__________。
（3）为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们__________为他们辅导。
（4）这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，__________。
| A．开卷有益 袖手旁观 处心积虑 妙手回春 |
| B．开卷有益 趋之若鹜 苦心孤诣 妙趣横生 |
| C．格物致知 袖手旁观 殚精竭虑 妙趣横生 |
| D．格物致知 趋之若鹜 费尽心机 妙手回春 |
【知识点】 词语
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语言文字运用-选择题
|
适中(0.65)
4. 下列加点词语释义不正确的一项（ ）
| A．不 |
| B．胡 |
| C．寘 |
| D．河水清且 |
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语言文字运用-选择题
|
容易(0.94)
6. 下列有关《诗经》的说法不正确 的一项是（ ）
| A．《诗经》先秦时叫作《诗》或《诗三百》，到了汉代被奉为经典，尊称为《诗经》，列为“五经”之一。 |
| B．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。 |
| C．《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词，按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。 |
| D．《诗经》中主要的表现手法是赋、比、兴。 |
【知识点】 文学常识
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二、古代诗词阅读 添加题型下试题
古代诗词阅读
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较难(0.4)
7. 阅读下面的诗歌，完成后面的题目。有误 的一项是（ ）
(2)下列说法有误 的一项是（ ）
(3)把下面的句子翻译成现代汉语。
不稼不穑，胡取禾三百廛兮？
坎坎伐檀兮，寘之河之干兮，河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！
坎坎伐辐兮，寘之河之侧兮。河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！
坎坎伐轮兮，寘之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！
(1)下列个句诵读节奏划分| A．坎坎/伐檀兮 | B．河水/清且涟猗 |
| C．不稼/不穑 | D．胡取禾/三百/廛兮 |
(2)下列说法
| A．诗歌每章开头即景起兴，因景起兴，以又重又累的劳动情景，引出对剥削者的斥责。 |
| B．诗歌中每章的第三句也是兴。河水清，可让我们联想到社会浑浊。河水自在，劳动者却不自由。以水波引出伐木者心潮难平。 |
| C．诗歌中第四、五句和第六、七句构成两组反句，并且与上面写的劳动艰辛形成鲜明对比，揭示出阶级严重对立的社会现实。 |
| D．每段最后两句是反语，对奴隶主和贵族坐享其成予以极大的讽刺。 |
(3)把下面的句子翻译成现代汉语。
不稼不穑，胡取禾三百廛兮？
【知识点】 讽喻类
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古代诗词阅读
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较难(0.4)
8. 阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
无衣
《诗经》
岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！
岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！
(1)下列对诗歌的理解和鉴赏，不正确的一项是（ ）| A．这首诗反映了战士间的友爱合作精神。 |
| B．这首诗表现了战士们勇于从军征战的豪情。 |
| C．这首诗反映了征战生涯中的艰难与困苦。 |
| D．这首诗用士兵间相互交谈的口吻写成。 |
(2)秦国地处西陲，常与西戎交战，但诗中用的却是周王的旗号，对此分析正确的一项是（ ）
| A．周王想制服西戎，所以下令秦国出兵。 |
| B．西戎不但是秦国的敌人，而且也是整个周王朝的敌人。 |
| C．秦国人民要抵御外敌必须借助周王的命令才有号召力。 |
| D．周王为了保护诸侯国，所以下令出动军队。 |
【知识点】 边塞征戍
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三、语言文字运用 添加题型下试题
语言文字运用-语言表达题
|
适中(0.65)
9. 班级开展诗词鉴赏活动，同学们自由分组，将喜欢的诗词做成诗集，并命名。“唐诗宋词组”将诗集命名为：雅韵共赏，理由是：诗集既包含唐诗名篇，也有宋词佳作，契合“雅韵”二字，诗集内容丰富，主题多样，故用“共赏”以突出。
(1)你代表“《诗经》组”命名诗集为：________________ 。
(2)命名理由是：______________
(1)你代表“《诗经》组”命名诗集为：
(2)命名理由是：
【知识点】 综合实践
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试卷分析
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整体难度：适中
考查范围：语言文字基础、古诗文阅读、文学文化常识
试卷题型（共 9题）
题型
数量
语言文字运用
7
古代诗词阅读
2
试卷难度
细目表分析
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、语言文字运用 | |||
| 1 | 0.65 | 字音 | 选择题 |
| 2 | 0.85 | 字形 | 选择题 |
| 3 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
| 4 | 0.65 | 一般文言实词 文言虚词 | 选择题 |
| 5 | 0.65 | 通假字 | 选择题 |
| 6 | 0.94 | 文学常识 | 选择题 |
| 9 | 0.65 | 综合实践 | 语言表达题 |
| 二、古代诗词阅读 | |||
| 7 | 0.4 | 讽喻类 | |
| 8 | 0.4 | 边塞征戍 | |
