高教（2023）基础模块上第三单元《伐檀》同步检测
全国
高一
课后作业
2024-07-22
2次
整体难度：
适中
考查范围：
语言文字基础、古诗文阅读、名著阅读
高教（2023）基础模块上第三单元《伐檀》同步检测
全国
高一
课后作业
2024-07-22
2次
整体难度：
适中
考查范围：
语言文字基础、古诗文阅读、名著阅读
一、语言文字运用 添加题型下试题
语言文字运用-选择题
|
较易(0.85)
2. 下列选项中，不含通假字的一项是（ ）
| A．胡取禾三百廛兮 | B．胡瞻尔庭有县貆兮 |
| C．胡取禾三百亿兮 | D．胡取禾三百囷兮 |
【知识点】 通假字
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语言文字运用-选择题
|
适中(0.65)
3. 下列选项中，加点字的解释有误的一项是（ ）
| A．寘之河之 |
| B．彼 |
| C． |
| D．不稼不 |
【知识点】 一般文言实词
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语言文字运用-选择题
|
适中(0.65)
4. 下列各句诵读节奏划分有误的一项是（ ）
| A．坎坎/伐轮/兮 | B．寘之/河之干/兮 |
| C．彼君子/兮 | D．胡瞻/尔庭/有县貆/兮 |
【知识点】 朗读和停顿
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语言文字运用-选择题
|
较易(0.85)
5. 下列各项中，加点的词不属于古今异义的一项是（ ）
| A．不狩不 | B．彼 |
| C．不 | D． |
【知识点】 古今异义
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语言文字运用-选择题
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较难(0.4)
6. 下列各项中对《伐檀》的理解，有误的一项是（ ）
| A．本诗以伐木者的视角，表达了劳动人民对剥削者的讽刺与不满。 |
| B．本诗运用“赋”的手法表现劳动人民辛苦劳动的场面，如“坎坎伐辐兮，寘之河之侧兮”等。 |
| C．本诗运用了“兴”的手法，表达了劳动人民对不劳而获的统治者的强烈不满，如“河水清且涟猗”，水面的涟漪正是老百姓们内心涟漪的写照。 |
| D．本诗选自《诗经·魏风》，突出了贵族阶级当时也存在不平等的现象。 |
【知识点】 理解内容
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二、古代诗词阅读 添加题型下试题
古代诗词阅读
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较难(0.4)
阅读下面文字，完成下列小题。
伐 檀
坎坎伐檀①兮，寘之河之干②兮，河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县③貆④兮？彼君子兮，不素餐兮！
坎坎伐辐兮，寘之河之侧兮，河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特⑤兮？彼君子兮，不素食兮！
坎坎伐轮兮，寘之河之漘⑥兮，河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！
[注] ①檀：檀树。②干：岸。③县：通“悬”，悬挂。④貆（huán）：兽名，狗獾子。皮可制裘。⑤特：三岁的兽，泛指大兽。⑥漘（chún）：水边。
7．对本诗理解有误的一项是（ ）| A．这首诗反映了《诗经》“饥者歌其食，劳者歌其事”的现实主义创作精神。 |
| B．这首诗每段的三、四句是奴隶们对不劳而食的奴隶主发出的愤怒质问。 |
| C．这首诗每段的末句表现了奴隶对不平等的社会现象的感叹，标志着奴隶们的初步觉醒。 |
| D．这首诗采用了“赋”与“兴”相结合的手法，从而更有力地突出了“刺贪”的主题。 |
9．本诗采用了重章迭句、反复咏叹的艺术手法，请具体说明其作用。
（1）复“伐檀”“伐辐”“伐轮”，意在表现
（2）复“县貆”“县特”“县鹑”，意在表现
（3）复“不素餐”“不素食”“不素飧”，意在表现
【知识点】 叙事类
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古代诗词阅读
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较难(0.4)
阅读下面文字，完成下列小题。
十亩之间
《诗经》
十亩之间兮，桑者闲闲兮，行与子还兮。
十亩之外兮，桑者泄泄兮，行与子逝兮。
10．下列对本诗的赏析，不正确的一项是（ ）| A．在古代，采桑养蚕的工作多由女子承担。她们在采桑之中，收工之时，都要唱着歌儿，这首诗就是她们在收工前所唱的一首歌。 |
| B．这首诗运用白描手法，短短几句就勾勒出一幅清新的劳动图景，抒写了采桑人轻松愉快的劳动心情。 |
| C．这首诗不仅写了桑园之大，桑树之多和女子们采桑归来时的悠闲快乐的情景， 还具体描写了采桑的劳动，宛然一幅怡然悦目的图画。 |
| D．这首诗内容简短朴素，语言明白如话，富有民歌风味，但又言浅意深，触及了普通劳动人民真实生活的一面，自然的生活气息浓厚。 |
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试卷分析
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整体难度：适中
考查范围：语言文字基础、古诗文阅读、名著阅读
试卷题型（共 8题）
题型
数量
语言文字运用
6
古代诗词阅读
2
试卷难度
细目表分析
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、语言文字运用 | |||
| 1 | 0.85 | 字音 | 填空题 |
| 2 | 0.85 | 通假字 | 选择题 |
| 3 | 0.65 | 一般文言实词 | 选择题 |
| 4 | 0.65 | 朗读和停顿 | 选择题 |
| 5 | 0.85 | 古今异义 | 选择题 |
| 6 | 0.4 | 理解内容 | 选择题 |
| 二、古代诗词阅读 | |||
| 7-9 | 0.4 | 叙事类 | |
| 10-11 | 0.4 | 名著阅读 写景抒情 | |
