请根据课文《青纱帐——甘蔗林》内容,完成下列各题。
青纱帐——甘蔗林
看见了甘蔗林,我怎能不想去青纱帐!
北方的青纱帐啊,你至今还这样令人神往;
想起了青纱帐,我怎能不迷恋甘蔗林的风光!
南方的甘蔗林哪,你竟如此翻动战士的衷肠。
哦,我的青春、我的信念、我的梦想……
无不在北方的青纱帐里染上战斗的火光!
哦,我的战友、我的亲人、我的兄长……
无不在北方的青纱帐里浴过壮丽的朝阳!
哦,我的歌声、我的意志、我的希望……
好像都是在北方的青纱帐里生出翅膀!
哦,我的祖国、我的同胞、我的故乡……
好像都是在北方的青纱帐里炼成纯钢!
这里却是南方,而不是遥远的北方;
北方的高粱地里没有这么甜、这么香!
这里却是甘蔗林,而不是北方的青纱帐;
北方的青纱帐里没有这么美,这么亮!
北方的青纱帐哟,常常满怀凛冽的白霜;
南方的甘蔗林呢,只有大气的芬芳!
北方的青纱帐哟,常常充溢炮火的寒光;
南方的甘蔗林呢,只有朝雾的苍茫!
北方的青纱帐哟,平时只听见心跳的声响;
南方的甘蔗林呢,处处有欢欣的呤唱!
北方的青纱帐哟,长年只看到破烂的衣裳;
南方的甘蔗林呢,时时有节日的盛装!
何必这样问呢——到底更爱南方,还是北方?
我只能回答:我们的国土到处都是一样;
何必这样问呢——到底更爱甘蔗林,还是青纱帐?
我只能回答:生活永远使人感到新鲜明朗。
风暴是一样地雄浑呀,雷声也一样地高亢,
无论哪里的风雷哟,都一样能壮大我们的胆量;
太阳是一样的炽烈呀,月亮也一样地甜畅,
无论哪里的光华哟,都一样能照耀我们的心房。
露珠是一样地明澈呀,雨水也一样地清凉,
无论哪里的雨露哟,都一样是滋养我们的琼浆;
天空是一样的高远呀,大地也一样地宽敞,
无论哪里的天地哟,都一样是培育我们的温床。
啊,老战士还不曾衰老,新战士已经成长,
啊,老一代还健步如飞,新一代又紧紧跟上,
我们的人哪,总是那样胸宽、气壮、眼睛亮。
看吧,当敌人挑衅时,甘蔗林将叫他们投降;
那甜甜的秸秆啊,立刻变成税利的刀枪!
看吧,当敌人侵犯时,甘蔗林将把他们埋葬;
那密密的长叶啊,立刻织成强大的罗网!
北方的青纱帐啊,你为什么至今还令人神往?
因为我们的甘蔗林呀,已经是新时代的青纱帐!
南方的甘蔗林哪,你为什么这样翻动战士的衷肠?
因为我们的青纱帐呀,埋伏着千百万雄兵勇将!
1.下列对课文内容的分析和理解,错误的一项是( )A.作者在篇首设下悬念,为下文的反复铺陈,纵情抒写蓄势。 |
B.诗中第五、六小节表现了往昔岁月艰苦,今天生活幸福,表现了作者对“甘蔗林”的喜爱,对“青纱帐”的不喜。 |
C.第七小节以“何必”作转折,点出这一段与前一段的相反相成关系,由此开拓诗歌的第三层境界。 |
D.作者在第八、九小节中描绘了众多自然景物,且它们各具有一定的象征意义,既体现了汉赋气势纵横,博采丽文的特点,又蕴含着作者深厚的思想感情。 |
3.作者在文中提到“我的青春” “我的梦想” “我的歌声” “我的希望”……的用意是什么?
4.请简要赏析第五、六小节的修辞手法。
5.作者在文中着重描绘了两幅画面,它们分别是什么?有什么作用?
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【推荐1】阅读戴望舒的《雨巷》,回答问题。
撑着油纸伞,独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷,
我希望逢着
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
她是有
丁香一样的颜色,
丁香一样的芬芳,
丁香一样的忧愁,
在雨中哀怨,
哀怨又彷徨。
她彷徨在这寂寥的雨巷,
撑着油纸伞
像我一样,
像我一样地
默默彳亍着,
冷漠、凄清,又惆怅。
她静默地走近
走近,又投出
太息一般的眼光,
她飘过
像梦一般的,
像梦一般的凄婉迷茫。
像梦中飘过
一枝丁香地,
我身旁飘过这女郎;
她静默地远了,远了,
到了颓圮的篱墙,
走尽这雨巷。
在雨的哀曲里,
消了她的颜色,
散了她的芬芳,
消散了,甚至她的
太息般的眼光,
丁香般的惆怅。
撑着油纸伞,独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷,
我希望飘过
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
1.诗中的两个主要意象是什么?2.本诗的感情基调是什么?
3.诗中重叠和反复手法的运用有怎样的表达效果?
4.本诗押韵有什么规律?有什么作用?
【推荐2】阅读下面诗歌,完成下面小题。
致橡树(节选)
舒婷
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花,
借你的高枝炫耀自己;
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿,
为绿荫重复单调的歌曲;
也不止像泉源,
常年送来清凉的慰藉;
也不止像险峰
增加你的高度,衬托你的威仪。
甚至日光,
甚至春雨。
不,这些都还不够!
我必须是你近旁的一株木棉,
作为树的形象和你站在一起。
1.下列对作者否定了的爱情观,表述全部正确的一项是( )A.①极力攀附 ②单方痴恋 ③一味奉献 | B.①极力攀附 ②相互恩爱 ③一味奉献 |
C.①相互依赖 ②单方痴恋 ③一味奉献 | D.①相亲相爱 ②相互恩爱 ③平等独立 |
A.①平等独立 ②一味付出 ③祸福与共 ④相知相依 |
B.①平等独立 ②心心相印 ③祸福与共 ④相知相依 |
C.①男尊女卑 ②心心相印 ③祸福与共 ④相知相依 |
D.①平等独立 ②心心相印 ③祸福与共 ④攀附炫耀 |
A.泉源 险峰 日光 春雨 | B.凌霄花 鸟儿 泉源 险蜂 |
C.鸟儿 泉源 险峰 日光 | D.凌霄花 鸟儿 日光 春雨 |
梦会开出花来的, 把它在海水里养九年,
梦会开出娇妍的花来的, 把它在天水里养九年,
去求无价的珍宝吧。 然后,它在一个暗夜里开绽了。
在青色的大海里, 当你鬓发斑斑了的时候,
在青色的大海的底里, 当你眼睛朦胧了的时候,
深藏着金色的贝一枚。 金色的贝吐出桃色的珠。
你去攀九年的冰山吧, 把桃色的珠放在你怀里,
你去航九年的瀚海吧, 把桃色的珠放在你枕边,
然后你逢到那金色的贝。 于是一个梦静静地升上来了。
它有天上的云雨声, 你的梦开出花来了,
它有海上的风涛声, 你的梦开出娇妍的花来了,
它会使你的心沉醉。 在你已衰老了的时候。
1.请写出诗中的“冰山”“瀚海”意象的内在含义和作用。2.诗句中加点的“放”字有什么表达效果?
3.全诗采用了什么艺术手法?告诉了我们什么人生真谛?
4.请分析各诗节在结构上有什么共同特点,并体会其作用。