【中职语文】学习辅导与训练下册 第六讲 社会主义先进文化作品选读 《青纱帐——甘蔗林》试题 高教版2023(基础模块下)
全国
高二
课后作业
2024-07-22
4次
整体难度:
适中
考查范围:
语言文字基础、文学文化常识、古诗文阅读
一、语言文字运用 添加题型下试题
A.同 |
B.明 |
C. |
D. |
【知识点】 字音
A.白霜 苍茫 朝阳 高梁地 | B.忠肠 翅膀 宽敞 青纱帐 |
C.新鲜 雄浑 照耀 甘蔗林 | D.哀老 埋葬 秸秆 挑衅 |
【知识点】 字形
①北方的青纱帐啊,你至今还这样令人_____________。
②无论哪里的光华哟,都一样能_____________我们的心房。
③呵,老一代还_____________,新一代又紧紧跟上,我们的人哪,总是那样胸宽、气壮、眼睛亮。
A.向往 照耀 健步如飞 | B.神往 照耀 健步如飞 |
C.向往 温暖 大步流星 | D.神往 温暖 大步流星 |
【知识点】 词语
A.北方的青纱帐啊,你至今/还这样/令人神往。 |
B.无不/在北方的青纱帐里/浴过/壮丽的朝阳! |
C.好像/都是在/北方的青纱帐里/生出翅膀! |
D.我只能回答:生活/永远使人感到/新鲜/明朗。 |
【知识点】 朗读和停顿
抒情诗是诗歌的一种,多半直接抒发作者的
【知识点】 文学常识
二、现代文阅读 添加题型下试题
风暴是一样的雄浑呀,雷声也一样的高亢,
无论哪里的风雷哟,都一样能壮大我们的胆量;
太阳是一样的炽烈呀,月亮也一样的甜畅,
无论哪里的光华哟,都一样能照耀我们的心房。
露珠是一样的明澈呀,雨水也一样的清凉,
无论哪里的雨露哟,都一样是滋养我们的琼浆;
天空是一样的高远呀,大地也一样的宽敞,
无论哪里的天地哟,都一样是培育我们的温床。
呵,老战士还不曾衰老,新战士已经成长,
我们的人哪,总是那样胆大、心细、性子刚;
呵,老一代还健步如飞,新一代又紧紧跟上,
我们的人哪,总是那样胸宽、气壮、眼睛亮。
看吧,当敌人挑衅时,甘蔗林将叫他们投降;
那甜甜的秸秆啊,立刻变成锐利的刀枪!
看吧,当敌人侵犯时,甘蔗林将把他们埋葬;
那密密的长叶啊,立刻织成强大的罗网!
6.下列对课文内容的分析和理解,A.作者在篇首设下悬念,为下文的反复铺陈,纵情抒写蓄势。 |
B.诗中第五、六小节表现了往昔岁月艰苦,今天生活幸福,表现了作者对“甘蔗林”的喜爱,对“青纱帐”的不喜。 |
C.第七小节以“何必”作转折,点出这一段与前一段的相反相成关系,由此开拓诗歌的第三层境界。 |
D.作者在第八、九小节中描绘了众多自然景物,且它们各具有一定的象征意义,既体现了汉赋气势纵横,博采丽文的特点,又蕴含着作者深厚的思想感情。 |
8.作者在文中提到“我的青春”“我的梦想”“我的歌声”“我的希望”……的用意是什么?
9.请简要赏析第五、六小节的修辞手法。
10.作者在文中着重描绘了两幅画面,它们分别是什么?有什么作用?
【知识点】 咏物言志
南方的甘蔗林哪,南方的甘蔗林!
你为什么这样香甜,又为什么那样严峻?
北方的青纱帐啊,北方的青纱帐!
你为什么那样遥远,又为什么这样亲近?
我们的青纱帐哟,跟甘蔗林一样地布满浓阴,
那随风摆动的长叶啊,也一样地鸣奏嘹亮的琴音;
我们的青纱帐哟,跟甘蔗林一样地脉脉情深,
那载着阳光的露珠啊,也一样地照亮大地的清晨。
肃杀的秋天毕竟过去了,繁华的夏日已经来临,
这香甜的甘蔗林哟,哪还有青纱帐里的艰辛!
时光像泉水一般涌啊,生活像海浪一般推进,
那遥远的青纱帐哟,哪曾有甘蔗林里的芳芬!
我年轻时代的战友啊,青纱帐里的亲人!
让我们到甘蔗林集合吧,重新会会昔日的风云;
我战争中的伙伴啊,一起在北方长大的弟兄们!
让我们到青纱帐去吧,喝令时间退回我们的青春。
可记得?我们曾经有过一个伟大的发现:
住在青纱帐里,高粱秸比甘蔗还要香甜;
可记得?我们曾经有过一个大胆的判断:
无论上海或北京,都不如这高粱地更叫人留恋。
可记得?我们曾经有过一种有趣的梦幻:
革命胜利以后,我们一道抖着白须、游遍江南;
可记得?我们曾经有过一点渺小的心愿:
到了社会主义时代,狠狠心每天抽它三支香烟。
可记得?我们曾经有过一个坚定的信念:
即使死了化为粪土,也能叫高粱长得杆粗粒圆;
可记得?我们曾经有过一次细致的计算:
只要青纱帐不倒,共产主义肯定要在下一代实现。
可记得?在分别时,我们定过这样的方案:
将来,哪里有严重的困难,我们就在哪里见面;
可记得?在胜利时,我们发过这样的誓言:
往后,生活不管甜苦,永远也不忘记昨天和明天。
我年轻时代的战友啊,青纱帐里的亲人!
我们有的当了厂长、学者,有的作了编辑、将军,
能来甘蔗林里聚会吗?——不能又有什么要紧!
我知道,你们有能力驾驭任何险恶的风云。
我战争中的伙伴啊,一起在北方长大的弟兄们!
你们有的当了工人、教授,有的作了书记、农民,
能再回到青纱帐去吗?——生活已经全新,
我知道,你们有勇气唤回自己的战斗的青春。
南方的甘蔗林哪,南方的甘蔗林!
你为什么这样香甜,又为什么那样严峻?
北方的青纱帐啊,北方的青纱帐!
你为什么那样遥远,又为什么这样亲近?
(选自《中国现代诗歌》,人民文学出版社1995年版)
11.这首诗的首尾两节完全相同,作者这样安排有什么用意?12.文中作者用了八个“可记得”,这样做的目的是什么?
13.请简要分析这首诗的艺术特色。
14.第九到第十小节中,哪句话可以阐明全文的主旨?
【知识点】 叙事类
三、语言文字运用 添加题型下试题
《青纱帐——甘蔗林》中,作者巧妙地将青纱帐和甘蔗林联系在一起,并赋予其深刻的象征意义,使其相互映衬,体现了战争年代和社会主义革命与建设时期的内在联系,抒发了作者对老一辈革命者光荣传统的深切怀念,对新一代社会主义建设者健康成长的由衷喜悦。它与《甘蔗林——青纱帐》为姊妹篇。
这两首诗运用了大量的对偶和排比句式,请参考诗文的写法,自选主题,写一首短诗。
【知识点】 仿写句子
试卷分析
导出试卷题型(共 8题)
试卷难度
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1 | 0.94 | 字音 | 选择题 |
2 | 0.65 | 字形 | 选择题 |
3 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
4 | 0.65 | 朗读和停顿 | 选择题 |
5 | 0.85 | 文学常识 | 填空题 |
15 | 0.65 | 仿写句子 | 语言表达题 |
二、现代文阅读 | |||
6-10 | 0.4 | 咏物言志 | 现代诗歌阅读 |
11-14 | 0.4 | 叙事类 | 现代诗歌阅读 |