阅读下面诗歌,完成下面小题。
致橡树(节选)
舒婷
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花,
借你的高枝炫耀自己;
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿,
为绿荫重复单调的歌曲;
也不止像泉源,
常年送来清凉的慰藉;
也不止像险峰
增加你的高度,衬托你的威仪。
甚至日光,
甚至春雨。
不,这些都还不够!
我必须是你近旁的一株木棉,
作为树的形象和你站在一起。
1.下列对作者否定了的爱情观,表述全部正确的一项是( )A.①极力攀附 ②单方痴恋 ③一味奉献 | B.①极力攀附 ②相互恩爱 ③一味奉献 |
C.①相互依赖 ②单方痴恋 ③一味奉献 | D.①相亲相爱 ②相互恩爱 ③平等独立 |
A.①平等独立 ②一味付出 ③祸福与共 ④相知相依 |
B.①平等独立 ②心心相印 ③祸福与共 ④相知相依 |
C.①男尊女卑 ②心心相印 ③祸福与共 ④相知相依 |
D.①平等独立 ②心心相印 ③祸福与共 ④攀附炫耀 |
A.泉源 险峰 日光 春雨 | B.凌霄花 鸟儿 泉源 险蜂 |
C.鸟儿 泉源 险峰 日光 | D.凌霄花 鸟儿 日光 春雨 |
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风暴是一样的雄浑呀,雷声也一样的高亢,
无论哪里的风雷哟,都一样能壮大我们的胆量;
太阳是一样的炽烈呀,月亮也一样的甜畅,
无论哪里的光华哟,都一样能照耀我们的心房。
露珠是一样的明澈呀,雨水也一样的清凉,
无论哪里的雨露哟,都一样是滋养我们的琼浆;
天空是一样的高远呀,大地也一样的宽敞,
无论哪里的天地哟,都一样是培育我们的温床。
呵,老战士还不曾衰老,新战士已经成长,
我们的人哪,总是那样胆大、心细、性子刚;
呵,老一代还健步如飞,新一代又紧紧跟上,
我们的人哪,总是那样胸宽、气壮、眼睛亮。
看吧,当敌人挑衅时,甘蔗林将叫他们投降;
那甜甜的秸秆啊,立刻变成锐利的刀枪!
看吧,当敌人侵犯时,甘蔗林将把他们埋葬;
那密密的长叶啊,立刻织成强大的罗网!
1.下列对课文内容的分析和理解,A.作者在篇首设下悬念,为下文的反复铺陈,纵情抒写蓄势。 |
B.诗中第五、六小节表现了往昔岁月艰苦,今天生活幸福,表现了作者对“甘蔗林”的喜爱,对“青纱帐”的不喜。 |
C.第七小节以“何必”作转折,点出这一段与前一段的相反相成关系,由此开拓诗歌的第三层境界。 |
D.作者在第八、九小节中描绘了众多自然景物,且它们各具有一定的象征意义,既体现了汉赋气势纵横,博采丽文的特点,又蕴含着作者深厚的思想感情。 |
3.作者在文中提到“我的青春”“我的梦想”“我的歌声”“我的希望”……的用意是什么?
4.请简要赏析第五、六小节的修辞手法。
5.作者在文中着重描绘了两幅画面,它们分别是什么?有什么作用?
【推荐2】阅读戴望舒的《雨巷》,回答问题。
撑着油纸伞,独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷,
我希望逢着
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
她是有
丁香一样的颜色,
丁香一样的芬芳,
丁香一样的忧愁,
在雨中哀怨,
哀怨又彷徨。
她彷徨在这寂寥的雨巷,
撑着油纸伞
像我一样,
像我一样地
默默彳亍着,
冷漠、凄清,又惆怅。
她静默地走近
走近,又投出
太息一般的眼光,
她飘过
像梦一般的,
像梦一般的凄婉迷茫。
像梦中飘过
一枝丁香地,
我身旁飘过这女郎;
她静默地远了,远了,
到了颓圮的篱墙,
走尽这雨巷。
在雨的哀曲里,
消了她的颜色,
散了她的芬芳,
消散了,甚至她的
太息般的眼光,
丁香般的惆怅。
撑着油纸伞,独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷,
我希望飘过
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
1.诗中的两个主要意象是什么?2.本诗的感情基调是什么?
3.诗中重叠和反复手法的运用有怎样的表达效果?
4.本诗押韵有什么规律?有什么作用?
【推荐3】下面这首诗是毛泽东的《卜算子·咏梅》,请阅读后完成下面小题。
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。
(选自《毛泽东诗词集)》,中央文献出版社1996年版)
1.作者歌颂梅花的高尚品格,为什么要多次提到春天?下列选项中,分析错误的一项是( )。A.写“春归”“春到”,交代梅花开放的背景,暗示政治形势的发展变化。 |
B.预示“春天”就要到来,表现出作者坚定的信念和乐观豪迈之情。 |
C.通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。 |
D.以春天为线索展示梅花的俏丽,以梅花的高洁反衬春天的美好。 |
3.这首词赞美了“梅”的哪些优秀品质?