【推荐1】阅读下面的材料，完成下面小题。

【材料一】

周朴园：梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后来，后来，——你知道吗？

鲁侍萍：不敢说。

周朴园：哦。

鲁侍萍：我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。

周朴园：哦？你说说看。

鲁侍萍：①她不是小姐，她也不贤惠，②听说是不大规矩的。

周朴园：也许，也许你弄错了，③你不妨说说看。

鲁侍萍：这个梅姑娘倒是一个晚上跳的河，可是不是一个，她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的。

周朴园：（苦痛）哦！

鲁侍萍：她是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要她了。大孩子就放在周公馆，刚生的孩子她抱在怀里，在年三十夜里投河死的。

周朴园：（汗涔涔地）哦。

鲁侍萍：她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。

周朴园：（抬起头来）你姓什么？

鲁侍萍：我姓鲁，老爷。

周朴园：（喘了一口气，沉思地）侍萍，侍萍，对了。这个女孩子的尸首，说是有一个穷人见着埋了。你④打听到她的坟在哪儿吗？

鲁侍萍：老爷问这些闲事干什么？

周朴园：这个人跟我们有点亲戚。

鲁侍萍：亲戚？

【材料二】

鲁侍萍：他在你矿上做工。

周朴园：我问，他现在在哪儿？

鲁侍萍：就在门房等着见你呢。

周朴园：什么？鲁大海？他！我的儿子？

【材料三】

鲁侍萍：（大哭起来）哦，这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭，——凭什么打我的儿子？

周萍：你是谁？

鲁侍萍：我是你的——你打的这个人的妈。

鲁大海：妈，别理这东西，小心吃了他们的亏。

鲁侍萍：（呆呆地望着周萍的脸，又哭起来）大海，走吧，我们走吧！

1．根据以上内容，下面各项中说法错误的一项是（     ）

A．以上三则材料出自曹禺的四幕话剧《雷雨》。《雷雨》揭露地主资产阶级压制人性、残害妇女、残酷地压迫剥削工人阶级的罪恶和暴露其腐朽堕落的灵魂，预示了旧制度必然崩溃。

B．以“雷雨”为题，因为整个故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷电交加的狂风暴雨之夜，“雷雨”是整个作品的自然环境。另外，以“雷雨”为题有其象征意义，意在告诉人们，在中国半殖民地半封建的沉闷抑郁的空气里，一场改变现实的雷雨即将来临。

C．周朴园的形象是复杂的。在他身上，痴情与无情、温柔与冷酷、可悲与可恶、人情味与铜臭味是时刻交织着的。

D．鲁侍萍自尊自爱，不慕名利，爱护子女，善良正直，隐忍不屈。但她把自己的遭遇归结为命，表明她对造成自己悲惨命运的原因的认识是完全正确的，没有受到时代限制。

2．材料中①②③④四处填写的词语正确的一项是（     ）

A．①因为       ②所以       ③不过       ④应该	B．①然而       ②因为       ③但是       ④可以
C．①可是       ②并且       ③不过       ④可以	D．①虽然       ②并且       ③但是       ④应该

3．对材料中画线的几处理解正确的一项是（     ）

A．“不敢说”一句，表明鲁侍萍胆小，根本不敢说出来。

B．“（抬起头来）你姓什么？”一句，表明周朴园对眼前的这位“下人”的身份有点怀疑，也表明他对别人是否了解他与侍萍之间的关系保持警觉。

C．“什么？鲁大海？他！我的儿子？”一句，反映出周朴园得知大海是自己的儿子后无比喜悦。

D．“你是萍，……凭，——凭什么打我的儿子？”一句，说明鲁侍萍一心只想着为鲁大海打抱不平，没有其他想法。

【推荐2】阅读下面文字，完成下列小题。

松二爷   好像又有事儿？

常四爷   反正打不起来！要真打的话，早到城外头去啦；到茶馆来干吗？

（二德子，一位打手，恰好进来，听见了常四爷的话。）

二德子   （凑过去）你这是对谁甩闲话呢？

常四爷   （不肯示弱）你问我哪？花钱喝茶，难道还教谁管着吗？

松二爷   （打量了二德子一番）我说这位爷，您是营里当差的吧？来，坐下喝一碗，我们也都是外场人。

二德子   你管我当差不当差呢！

常四爷   要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害！英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷，可没见您去冲锋打仗！

二德子   甭说打洋人不打，我先管教管教你！（要动手）

……

（二德子同黄胖子入内。）

茶房们一趟又一趟地往后面送茶水。老人进来，拿着些牙签、胡梳、耳挖勺之类的小东西，低着头慢慢地挨着茶座儿走；没人买他的东西。他要往后院去，被李三截住。

李   三   老大爷，您外边蹭趾吧！后院里，人家正说和事呢，没人买您的东西！（顺手儿把剩茶递给老人一碗）

松二爷   （低声地）李三！（指后院）他们到底为了什么事，要这么拿刀动杖的？

李   三   （低声地）听说是为一只鸽子。张宅的鸽子飞到了李宅去，李宅不肯交还……唉，咱们还是少说话好，（问老人）老大爷您高寿啦？

老   人   （喝了茶）多谢！八十二了，没人管！这年月呀，人还不如一只鸽子呢！唉！（慢慢走出去）

（选自老舍《茶馆》）

1．根据选文，以下分析错误的一项是（     ）

A．选文中，以鸽子之争，表现了清末百姓的无所事事，荒废时间。

B．选文节选自《茶馆》第一幕，也是相对最精彩、艺术成就最高的一幕。

C．《茶馆》抓住人物语言，揭示人物性格，同时也暗示时代背景。

D．选文中，老人的话，“这年月呀，人还不如一只鸽子呢！”是用对比手法反衬出当时贫富分化的严重程度。

2．对《茶馆》所表现的主要戏剧冲突，分析正确的一项是（     ）

A．裕泰茶馆的掌柜王利发与巡警的矛盾冲突。

B．正直、善良的常四爷与社会渣滓的矛盾冲突。

C．新旧社会的矛盾冲突。

D．人民与旧时代的矛盾冲突。

3．下列各句中，表述错误的一项是（     ）

A．《茶馆》以清朝末年、民国初年军阀混战、国民党统治三个时代为背景。

B．《茶馆》没有完整的故事情节，没有贯穿始终的矛盾冲突。

C．“将！你完啦！”的潜台词是：清政府完了，清朝社会完了，这个时代灭亡了。

D．常四爷和松二爷这两个形象反映了中国封建社会的腐朽和没落。

【推荐3】阅读下面的文字，完成下列小题。

周朴园    （抬起头来）你姓什么？

鲁侍萍       我姓鲁，老爷。

周朴园     （喘出一口气，沉思地）侍萍，侍萍，对了。这个女孩子的尸首，说是有一个穷人见着埋了。你可以打听到她的坟在哪儿吗？

鲁侍萍     老爷问这些闲事干什么？

周朴园    这个人跟我们有点亲戚。

鲁侍萍    亲戚？

周朴园    嗯，——我们想把她的坟墓修一修。

鲁侍萍    哦，——那用不着了。

周朴园    怎么？

鲁侍萍    这个人现在还活着。

周朴园    （惊愕）什么？

鲁侍萍    她没有死。

周朴园    她还在？不会吧？我看见她河边上的衣服，里面有她的绝命书。

鲁侍萍    不过她被一个慈善的人救活了。

周朴园    哦，救活啦？

鲁侍萍    以后无锡的人是没见着地，以为她那夜晚死了。

周朴园    那么，她呢？

鲁侍萍    一个人在外乡活着。

周朴园    那个小孩呢？

鲁侍萍    也活着。

周朴园    （忽然立起）你是谁？

鲁侍萍    我是这儿四凤的妈，老爷。

周朴园    哦。

鲁侍萍    她现在老了，嫁给一个下等人，又生了个女孩，境况很不好。

周朴园    你知道她现在在哪儿？

鲁侍萍    我前几天还见着她！

周朴园    什么？她就在这儿？此地？

鲁侍萍    嗯，就在此地。

周朴园    哦！

鲁侍萍    老爷，你想见一见她吗？

周朴园    不，不。谢谢你。

鲁侍萍    她的命很苦。离开了周家，周家少爷就娶了一位有钱有门第的小姐。她一个单身人，无亲无故，带着一个孩子在外乡，什么事都做：讨饭，缝衣服，当老妈子，在学校里伺候人。

周朴园    她为什么不再找到周家？

鲁侍萍    大概她是不愿意吧。为着她自己的孩子，她嫁过两次。

周朴园    嗯，以后她又嫁过两次。

鲁侍萍    嗯，都是很下等的人。她遇人都很不如意，老爷想帮一帮她吗？

周朴园    好，你先下去。让我想一想。

鲁侍萍    老爷，没有事了？（望着周朴园，眼泪要涌出）老爷，您那雨衣，我怎么说？

周朴园    你去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几件旧衬衣也捡出来。

鲁侍萍    旧村衣？

周朴园    你告诉她在我那顶老的箱子里，纺绸的衬衣，没有领子的。

鲁侍萍    老爷那种绸衬衣不是一共有五件？您要哪一件？

周朴园    要哪一件？

鲁侍萍    不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上的？还有一件，——

周朴园      （惊愕）梅花？

鲁侍萍    还有一件绸衬衣，左袖襟也绣着一朵梅花，旁边还绣着一个萍字，还有一件，——

周朴园    （徐徐立起）哦，你，你，你是——

鲁侍萍    我是从前伺候过老爷的下人

同朴园    哦，侍萍！（低声）怎么，是你？

鲁侍萍    你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。

周朴园    你——侍萍？（不觉地望望柜上的相片，又望侍萍）

鲁侍萍    朴园，你找侍萍吗？侍萍在这儿。

周朴园    （忽然严厉地）你来干什么？

鲁侍萍    不是我要来的。

周朴园     谁指使你来的？

鲁侍萍    （悲愤）命！不公平的命指使我来的。

周朴园    （冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。

1．舞台说明往往有言外之意，未尽之言，对文中划线的舞台说明分析不正确的一项（     ）

A．“喘出一口气，沉思地”表明周朴园在鲁侍萍平静的回答后如释重负，刚刚掀起的内心波澜趋于平静。

B．两个“惊愕”，前一个表明周朴园对鲁侍萍还活着的消息感到惊讶，后一个表明周朴园对眼前这个人知道衬衣梅花的细节感到惊讶，进而对侍萍的身份产生怀疑。

C．“忽然立起”表明周朴园得知鲁侍萍母子还活着时内心震惊，“徐徐立起”表明他由震惊慢慢恢复平静，用急切的语气表达了对重见侍萍的激动。

D．“望着朴园，眼泪要涌出”表明鲁侍萍此刻心理极其复杂，她没话找话，是想看看这个曾经与她相爱，又将她抛弃的人是否还能认出她，又怎样对待她。

2．文中“什么？她就在这儿？此地？”一连串的问句表现周朴园怎样的心理？
3．结合文段内容分析周朴园形象。

【推荐1】阅读文段，完成下面小题。

狱   吏   提关汉卿！

禁   子   跪下！

关汉卿   昂然不跪，禁子拿棒要敲他的腿。

狱   吏   （制止）别难为他。（向关汉卿）关汉卿，你坐下吧。（向狱卒）给他一条小凳。

狱卒给凳，关汉卿坐下。

狱   吏   怎么样？这些日子还好吗？

关汉卿   唔，日月照肝胆，霜雪添须眉，可还死不了。

狱   吏   是啊，真是不愿你死啊，你的文章我不懂，可是你的医道真高明，我娘吃了你的药好多了。她是多年的风湿，真没有想到好得那么快，已经能拄着拐杖自己走道儿了。

关汉卿   走走有好处，老年人可也不能太累了。

狱   吏   是是，真是谢谢你。可是，关汉卿，你的案情越扯越大了。说老实的，恐怕很难救你，怎么办呢？

狱卒中也有人交头接耳。

关汉卿   （诧异）“越扯越大”了？

狱   吏   对。大得够瞧的了。你有一位老朋友叫叶和甫的吗？

关汉卿   唔，有那么一个人，不是什么老朋友。

狱   吏   他要来跟你谈谈。

关汉卿   我跟他没有什么可谈的。

狱   吏   谈谈吧，对你许有些好处。（向内）叶先生，请吧！

叶和甫   从里面走出来，对关汉卿很关切的口气。

叶和甫   哎呀，老朋友，真想不到在这样的地方跟你见面。当初你不听我的话，我害怕总会有这么一天，所以我说，《窦娥冤》最好别写，要写必定是祸多福少，现在怎么样？不幸而言中了吧。

关汉卿   （鄙夷地）你要跟我谈什么，快说吧。

叶和甫   瞧你，还这么急性子，不是应该熬炼得火气小一点儿吗？

关汉卿   （不耐）有话快说吧！

叶和甫   （低声）好，汉卿，先告诉你一个极可怕的消息，你那位朋友王著跟妖僧同谋，上个月初十晚上，在上都，把阿合马老大人和郝祯大人都给刺了！

关汉卿   唔，真的？

叶和甫   千真万确的，现在大元朝上上下下都为这事件发抖。你看这是国家多么大的不幸！

关汉卿   你还想告诉我什么呢？

叶和甫   我就是想告诉你，你不听我的劝告，闯出了多么大的乱子！逆臣王著就因为看过你的戏才起意要杀阿合马老大人的！

关汉卿   （怒）怎见得呢？

叶和甫   许多人听见他在玉仙楼看《窦娥冤》的时候，喊过“为万民除害”，后来他在上都伏法的时候又喊“我王著为万民除害”，而且你的戏里居然还有“把滥官污吏都杀坏”的词儿——

关汉卿   （按捺住怒火）你觉得“滥官污吏”应不应该杀呢？我们写戏的离不开褒贬两个字。拿前朝的人说，我们褒岳飞，贬秦桧。看戏的人万一在什么时候激于义愤杀了像秦桧那样的人，能说是写戏的人教唆的吗？

叶和甫   汉卿，你这话何尝没有一些道理，可是于今正在风头上，皇上和大臣们怎么会听你的？再说，我今晚来看你，倒也不是为了跟你争辩《窦娥冤》的后果如何，（又低声）我是奉了忽辛大人的面谕来跟你商量一件大事的。你的案情虽说是十分严重，可是只要你答应这件事，还是可以减等甚至释放你的。

关汉卿   我跟忽辛没有什么好商量的！

叶和甫   别这么火气大，老朋友，这事你也吃不了什么亏。反正王著已经死了，没有对证，只要你在大臣问你的时候，供出王著刺杀阿合马大人是想除掉捍卫大元朝的忠臣，联合各地金汉愚民图谋不轨。只要你肯这样招供，不只你的案子可以减轻，忽辛大人为了酬劳你，还预备送你中统钞一百万。这不少哇，老朋友。

关汉卿   （怒火难遏）你还有什么说的？

叶和甫   你答应了吗？（过去）

关汉卿   我答应了。（他重重的一记耳光，竟把叶和甫打倒在地下）

叶和甫   汉卿，我好好跟你商量，你怎么动起粗来了？

关汉卿   狗东西，你是有眼无珠，认错了人了。我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆，响当当的铜豌豆，你想替忽辛那赃官来收买我？我们中间竟然出了你这样无耻的禽兽，我恨不能吃你的肉！

叶和甫   （狰狞无耻的面目毕露）你不答应，好，那你等着死吧。

关汉卿   死也不跟你这无耻的禽兽说话了！狱官，让我回号子去。

（摘编自田汉《关汉卿》）

1．下列对节选部分戏剧内容的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．从节选部分看，除狱吏因为关汉卿曾经救治过他的母亲，对关汉卿比较礼貌客气外，禁子都凶狠残暴。

B．关汉卿说的“你要跟我谈什么，快说吧”“有话快说吧”“你还想告诉我什么呢”几个简短的句子，都印证了“我跟他没有什么可谈的”。

C．戏剧善于通过语言描写、神态描写、动作描写来塑造人物形象，“按捺住怒火”“怒火难遏”等都属于动作描写。

D．叶和甫与关汉卿的这段对话，采用了先恐吓后利诱的方式，先讲了一个“极可怕的消息”，再告知忽辛大人的想法。

2．没有矛盾冲突就没有戏剧，选文中有哪些矛盾冲突？
3．“我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆，响当当的铜豌豆。”选文中哪些地方反映出关汉卿具有“铜豌豆”的性格？请简析。

【推荐2】阅读《雷雨》，完成下面小题

雷雨

周朴园（惊愕）梅花？

鲁侍萍 旁边还绣着一个萍字。

周朴园（徐徐立起）哦，你，你，你是——

鲁侍萍 我是从前伺候过老爷的下人。

周朴园 哦，侍萍！（低声）是你？①

鲁侍萍 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。

周朴园 不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。

周朴园（忽然严厉地）你来干什么？②

鲁侍萍 不是我要来的。

周朴园 谁指使你来的？③

鲁侍萍（悲愤）命，不公平的命指使我来的！

周朴园（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。

鲁侍萍（怨愤）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。

周朴园 你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。

鲁侍萍 哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了！三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门。

周朴园 从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提呢？

……

周朴园 我看过去的事不必再提了吧。

鲁侍萍 我要提，我要提，我闷了三十年了！你结了婚，就搬了家，我以为这一辈子也见不着你了；谁知道我自己的孩子偏偏要跑到周家来，又做我从前在你们家里做过的事。

1．《雷雨》很讲究戏剧冲突，节选内容所表现的冲突是 ________。
2．①句表现了周朴园怎样的心理？（     ）

A．惊喜

B．惶恐

C．惊呆

D．惊疑

3．②③两句是周朴园的连声责问，表现了他怎样的性格特征？（     ）

A．自私虚伪

B．冷酷阴险

C．老于世故

D．伪善残忍

4．对“柜上的相片”理解不当的一项是（     ）

A．深切真挚地怀念	B．十分自私的怀念
C．掩饰罪恶的怀念	D．极其虚伪的怀念

5．周朴园反复提到“过去的事情不必再提了”，对其目的分析正确的一项是（     ）

A．害怕侍萍越说越伤心，哭坏了身体。

B．担心侍萍提起往事，被周萍知道后背叛他。

C．害怕人们知道他不光彩的过去。

D．内心愧疚，觉得对不起侍萍。

6．对节选的内容分析不当的一项是（     ）

A．这段对话把周朴园和鲁侍萍之间的矛盾公开明朗化了。

B．侍萍的突然出现，使周朴园很快意识到，这将危及他的名誉地位，他陡然间变得冷酷无情起来。

C．鲁侍萍的话表现了她的刚毅，但她还不明白自己为什么三十年来受了那么多苦，所以自认为是“不公平”的命造成的。

D．周朴园说：“三十年的工夫你还是找到这儿来了。”意思是：三十年了，你还在思念着我，你终于见到我了。

7．联系全文，对周朴园认出鲁侍萍前后情感变化概括正确的一项是（     ）

A．从“怀念、惊恐”到“认错、后悔、安抚”

B．从“伪善、掩饰”到“威胁、欺骗、收买”

C．从“怀念、痛悔”到“怒斥、感化、补偿”

D．从“仁慈、惊恐”到“怒斥、欺骗、后悔”

【推荐3】阅读文段，完成下面小题。

①午饭后，天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿的空气，使人异常烦躁……

周朴园   （点着一支吕宋烟，看见桌上的雨衣，向侍萍）这是太太找出来的雨衣么？

鲁侍萍   （看着他）大概是的。

周朴园   （拿起看看）不对，不对，这都是新的。我要我的旧雨衣，你回头跟太太说。

鲁侍萍   嗯。

……

周朴园   什么？鲁大海？他！我的儿子？

鲁侍萍   就是他！他现在跟你完完全全是两样的人。

周朴园   （冷笑）这么说，我自己的骨肉在矿上鼓动罢工，反对我！

鲁侍萍   你不要以为他还会认你做父亲。

周朴园   （忽然）②好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧？

鲁侍萍   什么？

周朴园   留着你养老。

鲁侍萍   （苦笑）哼，你还以为我是故意来敲诈你，才来的么？

周朴园   也好，我们暂且不提这一层。那么，我先说我的意思。你听着，鲁贵我现在要辞退的。四凤也要回家。不过——

鲁侍萍   你不要怕，你以为我会用这种关系来敲诈你么？你放心，我不会的。大后天我就带着四凤回到我原来的地方。这是一场梦，这地方我绝对不会再住下去。

周朴园   ③好得很。那么一切路费，用费，都归我担负。

（选自曹禺《雷雨》）

1．请分析划线句①舞台说明的作用。
2．文中周朴园和鲁大海的矛盾焦点在哪里？本质的冲突是什么？
3．请分析划线句②③台词的作用。
4．结合全文，简要概括鲁侍萍的人物形象。

【推荐1】阅读下面文字，完成下列小题。

周朴园   哦，侍萍？（低声）是你？

鲁侍萍   你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。

周朴园   不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。

周朴园   （忽然严厉地）①你来干什么？

鲁侍萍   不是我要来的。

周朴园   ②谁指使你来的？

鲁侍萍   （悲愤）命，不公平的命指使我来的！

周朴园   （冷冷地）③三十年的工夫你还是找到这儿来了。

鲁侍萍   （怨愤）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。

周朴园   你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，④这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。

（选自曹禺《雷雨》）

1．关于《雷雨》，下面说法有错误的一项是（     ）

A．主要围绕周、鲁两家由于血缘纠葛和命运巧合而造成的矛盾冲突展开情节。

B．反映了正在酝酿着一场大变动的20世纪20年代中国社会现实。

C．周萍、鲁大海、鲁四凤都为鲁侍萍所生。

D．主人公周朴园与年轻时的恋人重逢，家人团聚，这是一部喜剧。

2．文中画线句子的潜台词分析不正确的是（     ）

A．①你来干什么？（是来敲诈的吗？）

B．②谁指使你来的？（是不是有人在背后给你出主意？）

C．③三十年的工夫你还是找到这儿来了。（你可真能耐啊！还是忘不了来“讨债”！）

D．④这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。（别哭！当心哭坏了身子！一家人聚在一起多不容易啊！）

3．下面对鲁侍萍性格和形象的分析，不正确的一项是（     ）

A．说“命”说“天”，表明她对自己悲惨遭遇的根源有了深刻的认识。

B．“我以为你早死了”，说明她已看透伪君子的真面目，恨之入骨。

C．“悲愤”表明她性格不只是软弱，更有对周朴园的不满。

D．是一个受侮辱、被损害的旧中国劳动妇女形象。

4．周朴园刚认出鲁侍萍时的感情是（     ）

A．惊喜

B．惶恐

C．惊呆

D．惊疑

【推荐2】阅读下面的材料，完成下面小题。

【材料一】

周朴园：梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后来，后来，——你知道吗？

鲁侍萍：不敢说。

周朴园：哦。

鲁侍萍：我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。

周朴园：哦？你说说看。

鲁侍萍：①她不是小姐，她也不贤惠，②听说是不大规矩的。

周朴园：也许，也许你弄错了，③你不妨说说看。

鲁侍萍：这个梅姑娘倒是一个晚上跳的河，可是不是一个，她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的。

周朴园：（苦痛）哦！

鲁侍萍：她是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要她了。大孩子就放在周公馆，刚生的孩子她抱在怀里，在年三十夜里投河死的。

周朴园：（汗涔涔地）哦。

鲁侍萍：她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。

周朴园：（抬起头来）你姓什么？

鲁侍萍：我姓鲁，老爷。

周朴园：（喘了一口气，沉思地）侍萍，侍萍，对了。这个女孩子的尸首，说是有一个穷人见着埋了。你④打听到她的坟在哪儿吗？

鲁侍萍：老爷问这些闲事干什么？

周朴园：这个人跟我们有点亲戚。

鲁侍萍：亲戚？

【材料二】

鲁侍萍：他在你矿上做工。

周朴园：我问，他现在在哪儿？

鲁侍萍：就在门房等着见你呢。

周朴园：什么？鲁大海？他！我的儿子？

【材料三】

鲁侍萍：（大哭起来）哦，这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭，——凭什么打我的儿子？

周萍：你是谁？

鲁侍萍：我是你的——你打的这个人的妈。

鲁大海：妈，别理这东西，小心吃了他们的亏。

鲁侍萍：（呆呆地望着周萍的脸，又哭起来）大海，走吧，我们走吧！

1．根据以上内容，下面各项中说法错误的一项是（     ）

A．以上三则材料出自曹禺的四幕话剧《雷雨》。《雷雨》揭露地主资产阶级压制人性、残害妇女、残酷地压迫剥削工人阶级的罪恶和暴露其腐朽堕落的灵魂，预示了旧制度必然崩溃。

B．以“雷雨”为题，因为整个故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷电交加的狂风暴雨之夜，“雷雨”是整个作品的自然环境。另外，以“雷雨”为题有其象征意义，意在告诉人们，在中国半殖民地半封建的沉闷抑郁的空气里，一场改变现实的雷雨即将来临。

C．周朴园的形象是复杂的。在他身上，痴情与无情、温柔与冷酷、可悲与可恶、人情味与铜臭味是时刻交织着的。

D．鲁侍萍自尊自爱，不慕名利，爱护子女，善良正直，隐忍不屈。但她把自己的遭遇归结为命，表明她对造成自己悲惨命运的原因的认识是完全正确的，没有受到时代限制。

2．材料中①②③④四处填写的词语正确的一项是（     ）

A．①因为       ②所以       ③不过       ④应该	B．①然而       ②因为       ③但是       ④可以
C．①可是       ②并且       ③不过       ④可以	D．①虽然       ②并且       ③但是       ④应该

3．对材料中画线的几处理解正确的一项是（     ）

A．“不敢说”一句，表明鲁侍萍胆小，根本不敢说出来。

B．“（抬起头来）你姓什么？”一句，表明周朴园对眼前的这位“下人”的身份有点怀疑，也表明他对别人是否了解他与侍萍之间的关系保持警觉。

C．“什么？鲁大海？他！我的儿子？”一句，反映出周朴园得知大海是自己的儿子后无比喜悦。

D．“你是萍，……凭，——凭什么打我的儿子？”一句，说明鲁侍萍一心只想着为鲁大海打抱不平，没有其他想法。

【推荐3】课内阅读，完成下面小题

[滚绣球]有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷命更短，作恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。

1．对这节文字，分析最恰当的是（     ）

A．运用了对偶、对比等修辞手法，表现了窦娥呼天唤地，希望天地为她伸冤报仇的心理。

B．运用了对偶、反问等修辞手法，表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情和对神权的否定。

C．运用了对偶、对比等修辞手法，表现了窦娥对死亡的悲痛感情及对不公平世道的控诉。

D．运用了对偶、反问等修辞手法，表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情及对黑暗统治的愤怒控诉。

2．这段文字中人物的情感的变化，请各用二个字来概括。
_________→_________→_________→悲愤
3．课文选段中窦娥许下三大誓愿时引用了四个典故，请将典故中的人物与誓愿配对，将序号写在横线上。
A.周青       B.邹衍       C.苌弘       D.杜宇
血溅白练_________；六月飞雪_________；亢旱三年_________。
4．窦娥的三桩誓愿在现实生活中是不可能发生的，作者为什么要这么写呢？运用了什么写作手法？

【推荐1】阅读下面的文字，完成下面小题。

周朴园     （惊愕）梅花？

鲁侍萍     旁边还绣着一个萍字。

周朴园     （徐徐立起）哦，你，你，你是——

鲁侍萍     我是从前伺候过老爷的下人。

周朴园     哦，侍萍！（低声）是你？

鲁侍萍     你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。

（周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。）

周朴园   （忽然严厉地）你来干什么？

鲁侍萍     不是我要来的。

周朴园     谁指使你来的？

鲁侍萍   （悲愤）命，不公平的命指使我来的。

周朴园     （冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。

鲁侍萍     （怨愤）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。

周朴园     你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。

1．选文出自_______ 。 作者______为中国现代剧作家
2．“哦，你，你，你是——”一句中连用三个“你”和一个破折号，有什么作用？表现了周朴园的什么心理？
3．（周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。）括号内的文字，在戏剧中被称作________ 。
4．“谁指使你来的？”这句话的潜台词是什么？周朴园为什么会这么问？
5．从对话中可以看出鲁侍萍的性格特征是：___________。
6．周朴园和鲁侍萍的感情纠葛反映了当时什么丑恶现象和社会问题？