【推荐1】阅读下面文段，完成下面小题。

周朴园   梅家有一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后来，后来，——你知道吗？

鲁侍萍   不敢说。

周朴园   哦。

鲁侍萍   我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。

周朴园   哦？你说说看。

鲁侍萍   可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。

周朴园   也许，也许你弄错了，不过你不妨说说看。

鲁侍萍   这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个，她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的。

周朴园   （苦痛）哦！

鲁侍萍   她是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要她了。大孩子就放在周公馆，刚生的孩子她抱在怀里，在年三十夜里投河死的。

周朴园   （汗涔涔地）哦。

鲁侍萍   她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿。她叫侍萍。

周朴园   （抬起头来）你姓什么？

鲁侍萍   我姓鲁，老爷。

周朴园   （喘出一口气，沉思地）侍萍，侍萍，对了。这个女孩子的尸首，说是有一个穷人见着埋了。你可以打听到她的坟在哪儿吗？

鲁侍萍   老爷问这些闲事干什么？

周朴园   这个人跟我们有点亲戚。

鲁侍萍   亲戚？

周朴园   嗯，——我们想把她的坟墓修一修。

鲁侍萍   哦，——那用不着了。

周朴园   怎么？

鲁侍萍   这个人现在还活着。

周朴园   （惊愕）什么？

（节选自曹禺《雷雨》）

1．文段中周朴园说“梅家有一个年轻小姐……”，对这句台词应如何理解？
2．（1）鲁侍萍说“她是个下等人……”这句话的目的是什么？
（2）周朴园听到对方说姓鲁时，喘出一口气，表现了他怎样的心理活动？
3．文段的最后一句台词的舞台说明是“惊愕”，从中可见周朴园怎样的心理活动？

【推荐2】阅读下面文字，完成下列小题。

松二爷   好像又有事儿？

常四爷   反正打不起来！要真打的话，早到城外头去啦；到茶馆来干吗？

（二德子，一位打手，恰好进来，听见了常四爷的话。）

二德子   （凑过去）你这是对谁甩闲话呢？

常四爷   （不肯示弱）你问我哪？花钱喝茶，难道还教谁管着吗？

松二爷   （打量了二德子一番）我说这位爷，您是营里当差的吧？来，坐下喝一碗，我们也都是外场人。

二德子   你管我当差不当差呢！

常四爷   要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害！英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷，可没见您去冲锋打仗！

二德子   甭说打洋人不打，我先管教管教你！（要动手）

……

（二德子同黄胖子入内。）

茶房们一趟又一趟地往后面送茶水。老人进来，拿着些牙签、胡梳、耳挖勺之类的小东西，低着头慢慢地挨着茶座儿走；没人买他的东西。他要往后院去，被李三截住。

李   三   老大爷，您外边蹭趾吧！后院里，人家正说和事呢，没人买您的东西！（顺手儿把剩茶递给老人一碗）

松二爷   （低声地）李三！（指后院）他们到底为了什么事，要这么拿刀动杖的？

李   三   （低声地）听说是为一只鸽子。张宅的鸽子飞到了李宅去，李宅不肯交还……唉，咱们还是少说话好，（问老人）老大爷您高寿啦？

老   人   （喝了茶）多谢！八十二了，没人管！这年月呀，人还不如一只鸽子呢！唉！（慢慢走出去）

（选自老舍《茶馆》）

1．根据选文，以下分析错误的一项是（     ）

A．选文中，以鸽子之争，表现了清末百姓的无所事事，荒废时间。

B．选文节选自《茶馆》第一幕，也是相对最精彩、艺术成就最高的一幕。

C．《茶馆》抓住人物语言，揭示人物性格，同时也暗示时代背景。

D．选文中，老人的话，“这年月呀，人还不如一只鸽子呢！”是用对比手法反衬出当时贫富分化的严重程度。

2．对《茶馆》所表现的主要戏剧冲突，分析正确的一项是（     ）

A．裕泰茶馆的掌柜王利发与巡警的矛盾冲突。

B．正直、善良的常四爷与社会渣滓的矛盾冲突。

C．新旧社会的矛盾冲突。

D．人民与旧时代的矛盾冲突。

3．下列各句中，表述错误的一项是（     ）

A．《茶馆》以清朝末年、民国初年军阀混战、国民党统治三个时代为背景。

B．《茶馆》没有完整的故事情节，没有贯穿始终的矛盾冲突。

C．“将！你完啦！”的潜台词是：清政府完了，清朝社会完了，这个时代灭亡了。

D．常四爷和松二爷这两个形象反映了中国封建社会的腐朽和没落。

【推荐3】阅读曹禺《雷雨》第一幕的选段，完成下面小题。

【四凤端茶，放朴园前。】

周朴园：四凤，——（向周冲）你先等一等。——（向四凤）叫你给太太煎的药呢？

鲁四凤：煎好了。

周朴园：为什么不拿来？

鲁四凤：（看繁漪，不说话）

周繁漪：（觉出四周的征兆有些恶相）她刚才给我倒来了，我没有喝。

周朴园：为什么？（停，向四凤）药呢？

周繁漪：（快说）倒了，我叫四凤倒了。

周朴园：（慢）倒了？哦？（更慢）倒了！——（向四凤）药还有吗？

鲁四凤：药罐里还有一点。

周朴园：（低而缓地）倒了来。

周繁漪：（反抗地）我不愿意喝这种苦东西。

周朴园：（向四凤，高声）倒了来。

四凤走到左面倒药。

周冲：爸，妈不愿意，您何必这样强迫呢？

周朴园：你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。

（向蘩漪低声）你喝了，就会完全好的。（见四凤犹豫，指药）送到太太那里去。

周繁漪：（顺忍地）好，先放在这儿。

周朴园：（不高兴地）不。你最好现在喝了它吧。

周繁漪：（忽然）四凤，你把它拿走。

周朴园：（忽然严厉地）喝了它，不要任性，当着这么大的孩子。

周繁漪：（声颤）我不想喝。

周朴园：冲儿，你把药端到母亲面前去。

周冲：（反抗地）爸！

周朴园：（怒视）去！

周冲只好把药端到繁漪面前。

周朴园：说，请母亲喝。

周冲：（拿着药碗，手发颤，回头，高声）爸，您不要这样。

周朴园：（高声地）我要你说。

周萍：（低头，至周冲前，低声）听父亲的话吧，父亲的脾气你是知道的。

周冲：（无法，含着泪，向着母亲）您喝吧，为我喝一点吧，要不然，父亲的气是不会消的。

周繁漪：（恳求地）哦，留着我晚上喝不成吗？

周朴园：（冷峻地）繁漪，当了母亲的人，处处应当替孩子着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。

周繁漪：（四面看一看，望望朴园，又望望周萍。拿起药，落下眼泪，忽而又放下）哦，不！我喝不下！

周朴园：萍儿，劝你母亲喝下去。

周萍：爸！我——

周朴园：去，走到母亲面前！跪下，劝你的母亲。

周萍走至繁漪面前。

周萍：（求恕地）哦，爸爸！

周朴园：（高声）跪下！

周萍望繁漪和周冲；繁漪泪痕满面，周冲身体发抖。

周朴园：叫你跪下！

周萍正向下跪。

周繁漪：（望着周萍，不等周萍跪下，急促地）我喝，我现在喝！（拿碗，喝了两口，气得眼泪又涌出来，她望一望朴园的峻厉的眼和苦恼着的周萍，咽下愤恨，一气喝下）哦……哭着，由右边饭厅跑下）

1．下列对这场戏有关内容的分析与概括，不恰当的一项是（     ）

A．这场戏的中心事件是周朴园逼迫繁漪喝药。

B．这场戏的高潮部分是周冲反抗父亲失败，求繁漪喝药。

C．这场戏的矛盾冲突是周朴园家长专制和繁漪争取自由的斗争。

D．繁漪最后喝下药的主要原因是怕和自己有暧昧关系的周萍给自己下跪。

2．繁漪是《雷雨》全剧的中心人物之一，她以与周萍乱伦来反抗周朴园的家长专制。在喝药这场戏的舞台说明中，繁漪几次望周朴园和周萍，请简要分析她望周朴园和望周萍时的不同心理。
3．从文中找出表现周朴园逼迫繁漪喝药的主要原因的那句台词，并加以分析。

【推荐1】阅读下面文字，完成下列小题。

周朴园   哦，侍萍！（低声）怎么，是你？

鲁侍萍   你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。

周朴园   你—侍萍？（不觉地望望柜上的相片，又望侍萍）

鲁侍萍   朴园，你找侍萍吗？侍萍在这儿。

周朴园   （①）你来干什么？

鲁侍萍   不是我要来的。

周朴园   谁指使你来的？

鲁侍萍   （②）命！不公平的命指使我来的。

周朴园   （③）三十年的工夫你还是找到这儿来了。

鲁侍萍   （④）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。

周朴园   你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。

鲁侍萍   哭？哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了！三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门。

周朴园   从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提呢？

鲁侍萍   那是因为周大少爷一帆风顺，现在也是社会上的好人物。可是自从我被你们家赶出来以后，我没有死成，我把我的母亲可给气死了，我亲生的两个孩子你们家里逼着我留在你们家里。

（选自曹禺《雷雨》（节选））

1．依次填入选段中4处括号内的舞台说明，最恰当的一项是（     ）

A．①忽然严厉地       ②愤怨       ③冷冷地       ④悲愤

B．①忽然严厉地       ②悲愤       ③冷冷地       ④愤怨

C．①冷冷地       ②悲愤       ③忽然严厉地       ④愤怨

D．①冷冷地       ②愤怨       ③忽然严厉地       ④悲愤

2．下列对选段内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（     ）

A．发现眼前的人就是鲁侍萍后，周朴园马上换了一副脸孔，这表现了他的伪善与自私。

B．鲁侍萍控诉周家人30年前的狠心之举，增强了戏剧冲突，从而推动了剧情的发展。

C．“这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。”周朴园说这句话是怕鲁侍萍太伤心。

D．鲁侍萍说周朴园“现在也是社会上的好人物”，点出了周朴园不愿提起旧事的原因。

3．联系全文，下列各项中，对破折号作用的解说不正确的一项是（     ）

A．周朴园       你——你贵姓？（表示声音的延长）

B．鲁侍萍       （泪满眼）我——我——我只要见见我的萍儿。（表示语气断断续续）

C．周朴园       你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。（表示解释说明）

D．周朴园       我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。（表示解释说明）

【推荐2】阅读下面文段，回答下面三小题。

（外扮监斩官上，云）下官监斩官是也。今日处决犯人，着做公的把住巷口，休放往来人闲走。（净扮公人，鼓三通、锣三下科。刽子磨旗、提刀，押正旦带枷上。刽子手云）行动些，行动些，监斩官去法场上多时了。（正旦唱）

【正宫】【端正好】没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。

【滚绣球】①有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。②天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？③为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。④天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！⑤地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！⑥哎，只落得两泪涟涟。

(1)这折戏一开始，监斩官、公人、刽子手陆续登场，击鼓鸣锣，摇旗提刀，吆三喝四，押解着一位五花大绑的平民弱女子，这样写有什么作用？
(2)【滚绣球】这段唱词主要采用了哪些修辞手法？请列举出其中的四种，并找出你感受最深的句子（写出序号即可）做简要赏析。
(3)【滚绣球】中的两句唱词，有两个不同版本的文字表述，你认为哪一个版本更好？为什么？《古名家杂剧》本：“地也，你不分好歹难为地；天也，我今日负屈衔冤哀告天！”《元曲选》本：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉作天！”

【推荐3】阅读下面的文字，完成下面小题。

[正宫][端正好]没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。

[滚绣球]有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。

（刽子云）快行动些，误了时辰也。（正旦唱）

[倘秀才]则被这枷扭的我左侧右偏，人拥的我前合后偃。我窦娥向哥哥行有句言。（刽子云）你有甚么话说？（正旦唱）前街里去心怀恨，后街里去死无冤，休推辞路远。

（刽子云）你如今到法场上面，有什么亲眷要见的，可教他过来，见你一面也好。（正旦唱）

[叨叨令]可怜我孤身只影无亲眷，则落的吞声忍气空嗟怨。（刽子云）难道你爷娘家也没的？（正旦云）止有个爹爹，十三年前上朝取应去了，至今杳无音信。（唱）早已是十年多不睹爹爹面。（刽子云）你适才要我往后街里去，是甚么主意？（正旦唱）怕则怕前街里被我婆婆见。（刽子云）你的性命也顾不得，怕他见怎的？（正旦云）俺婆婆若见我披枷带锁赴法场餐刀去呵，（唱）枉将他气杀也么哥，枉将他气杀也么哥。告哥哥，临危好与人行方便。

1．下列对选段思想内容的分析与概括，不正确的一项是（     ）

A．“没来由犯王法，不提防遭刑宪”指无缘无故就触犯了刑法，表明了主人公对当时黑暗的司法制度的不满，也表现了窦娥满腹冤屈无处伸的痛苦。

B．[滚绣球]开头两句表明窦娥信奉鬼神的力量，而后面又说“不分好歹何为地！”“错勘贤愚枉做天！”说明窦娥因冤生怨、情绪波动，故认识前后不一致。

C．刽子手催促“快行动些，误了时辰也”，可是窦娥偏偏提出要绕远道而行，而且把它看得如此重要。既表现了窦娥的善良，也激起观众和读者的兴趣。

D．[滚绣球]表达了主人公窦娥在绝望中因愤恨而抗议，揭露出现实的普遍不合理现象，否定了掌握人间的贫贱富贵、生死寿命的统治者的公正性。

2．下列对选段艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．[滚绣球]以天地象征现实，以鬼神象征统治者，以盗跖和颜渊分别象征坏人和好人，另外还使用了呼告、对偶、反问、反复等修辞方法，使语言平实、形象，又符合窦娥的反抗个性。

B．[滚绣球]窦娥愤怒谴责天地失掉职分就不该“为地”“做天”，这为后面“天地”为窦娥冤情之大所感动使其实现三大誓愿做了反衬。

C．剧中交代窦娥还有个爹爹，十三年前上朝取应去了，既写出了窦娥身世的不幸，也为后文窦天章为窦娥平冤埋下伏笔。

D．选段曲词运用大量的修辞方法委婉曲折地表达了主人公窦娥对于不公社会的满腔怨愤，体现了曲词具有浓郁抒情色彩的特征。

3．请分析一下[滚绣球]这支曲子中窦娥的情感变化。
4．从选段来看，窦娥具有怎样的性格特点？请简要概括说明。

【推荐1】阅读下面文字，完成下列小题。

［乡妇拉着个十来岁的小妞进来。小妞的头上插着一根草标。李三本想不许她们往前走，可是心中一难过，没管。她们俩慢慢地往里走。茶客们忽然都停止说笑，看着她们。］

小妞　   （走到屋子中间，立住）妈，我饿！我饿！

［乡妇呆视着小妞，忽然腿一软，坐在地上，掩面低泣。］

秦仲义　（对王利发）轰出去！

王利发　 是！出去吧，这里坐不住！

乡妇　　 哪位行行好？要这个孩子，二两银子！

常四爷　 李三，要两个烂肉面，带她们到门外吃去！

李三　　是啦！（过去对乡妇）起来，门口等着去，我给你们端面来！

乡妇　 （立起，抹泪往外走，好像忘了孩子；走了两步，又转回身来，搂住小妞吻她）宝贝！宝贝！

王利发　快着点吧！

［乡妇、小妞走出去。李三随后端出两碗面去。］

王利发 （过来）常四爷，您是积德行好，赏给她们面吃！可是，我告诉您：这路事儿太多了，太多了！谁也管不了！（对秦仲义）二爷，您看我说的对不对？

常四爷　　（对松二爷）二爷，我看哪，大清国要完！

秦仲义　　（老气横秋地）完不完，并不在乎有人给穷人们一碗面吃没有。小王，说真的，我真想收回这里的房子！

王利发　　您别那么办哪，二爷！

秦仲义　　我不但收回房子，而且把乡下的地，城里的买卖也都卖了！

王利发　　那为什么呢？

秦仲义　　把本钱拢到一块儿，开工厂！

王利发　　开工厂？

秦仲义　　嗯，顶大顶大的工厂！那才救得了穷人，那才能抵制外货，那才能救国！（对王利发说而眼看着常四爷）唉，我跟你说这些干什么，你不懂！

王利发　　您就专为别人，把财产都出手，不顾自己了吗？

秦仲义　　你不懂！只有那么办，国家才能富强！好啦，我该走啦。我亲眼看见了，你的生意不错，你甭再耍无赖，不长房钱！

王利发　　您等等，我给您叫车去！

秦仲义　　用不着，我愿意溜达溜达！

［秦仲义往外走，王利发送。］

（选自老舍《茶馆》）

1．《茶馆》的第一幕揭示了怎样的主题？
2．请结合选文，分析常四爷的人物形象。
3．作者为何选择茶馆作为故事展开的场所？
4．选文的语言富有特色，请举例简要分析。

【推荐2】阅读文段，完成下面小题。

宋恩子　　后面住着的都是什么人？

王利发　　多半是大学生，还有几位熟人。我有登记簿子，随时报告给“巡警阁下”。我拿来，二位看看？

吴祥子　　我们不看簿子，看人！

王利发　　您甭看，准保都是靠得住的人！

宋恩子　　你为什么爱租学生们呢？学生不是什么老实家伙呀！

王利发　　这年月，作官的今天上任，明天撤职，作买卖的今天开市，明天关门，都不可靠！只有学生有钱，能够按月交房租，没钱的就上不了大学啊！您看，是这么一笔账不是？

宋恩子　　都叫你咂摸透了！你想的对！现在，连我们也欠饷啊！

吴祥子　　是呀，所以非天天拿人不可，好得点津贴！

宋恩子　　就仗着有错拿，没错放的，拿住人就有津贴！走吧，到后边看看去！

1．吴祥子、宋恩子是什么样的人？分析正确的一项是（     ）

A．迫于生计而不得不靠抓人为生的受迫害者。

B．统治阶级的鹰犬爪牙。

C．利用职务之便敲诈勒索的流氓无赖。

D．不受任何人管的地头蛇。

2．王利发说的话能说明什么问题？理解不正确的一项是（     ）

A．当时局势动乱，军阀混战不断。

B．人民生活艰难，苦苦挣扎，受尽欺压。

C．只有有钱人才能上大学。

D．王利发对当时局势认识清醒，借机发财。

3．王利发的对白能表现他怎样的性格特点？下列说法正确的一项是（     ）

A．精明圆滑、善于应酬	B．自私自利、老实忠厚
C．豪爽直率、善良诚实	D．谦恭温和、狡诈机变

【推荐3】阅读下面文字，完成下列小题。

周朴园   哦，侍萍？（低声）是你？

鲁侍萍   你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。

周朴园   不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。

周朴园   （忽然严厉地）①你来干什么？

鲁侍萍   不是我要来的。

周朴园   ②谁指使你来的？

鲁侍萍   （悲愤）命，不公平的命指使我来的！

周朴园   （冷冷地）③三十年的工夫你还是找到这儿来了。

鲁侍萍   （怨愤）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。

周朴园   你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，④这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。

（选自曹禺《雷雨》）

1．关于《雷雨》，下面说法有错误的一项是（     ）

A．主要围绕周、鲁两家由于血缘纠葛和命运巧合而造成的矛盾冲突展开情节。

B．反映了正在酝酿着一场大变动的20世纪20年代中国社会现实。

C．周萍、鲁大海、鲁四凤都为鲁侍萍所生。

D．主人公周朴园与年轻时的恋人重逢，家人团聚，这是一部喜剧。

2．文中画线句子的潜台词分析不正确的是（     ）

A．①你来干什么？（是来敲诈的吗？）

B．②谁指使你来的？（是不是有人在背后给你出主意？）

C．③三十年的工夫你还是找到这儿来了。（你可真能耐啊！还是忘不了来“讨债”！）

D．④这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。（别哭！当心哭坏了身子！一家人聚在一起多不容易啊！）

3．下面对鲁侍萍性格和形象的分析，不正确的一项是（     ）

A．说“命”说“天”，表明她对自己悲惨遭遇的根源有了深刻的认识。

B．“我以为你早死了”，说明她已看透伪君子的真面目，恨之入骨。

C．“悲愤”表明她性格不只是软弱，更有对周朴园的不满。

D．是一个受侮辱、被损害的旧中国劳动妇女形象。

4．周朴园刚认出鲁侍萍时的感情是（     ）

A．惊喜

B．惶恐

C．惊呆

D．惊疑

【推荐1】阅读下面文字，完成下列小题。

［乡妇拉着个十来岁的小妞进来。小妞的头上插着一根草标。李三本想不许她们往前走，可是心中一难过，没管。她们俩慢慢地往里走。茶客们忽然都停止说笑，看着她们。］

小妞　   （走到屋子中间，立住）妈，我饿！我饿！

［乡妇呆视着小妞，忽然腿一软，坐在地上，掩面低泣。］

秦仲义　（对王利发）轰出去！

王利发　 是！出去吧，这里坐不住！

乡妇　　 哪位行行好？要这个孩子，二两银子！

常四爷　 李三，要两个烂肉面，带她们到门外吃去！

李三　　是啦！（过去对乡妇）起来，门口等着去，我给你们端面来！

乡妇　 （立起，抹泪往外走，好像忘了孩子；走了两步，又转回身来，搂住小妞吻她）宝贝！宝贝！

王利发　快着点吧！

［乡妇、小妞走出去。李三随后端出两碗面去。］

王利发 （过来）常四爷，您是积德行好，赏给她们面吃！可是，我告诉您：这路事儿太多了，太多了！谁也管不了！（对秦仲义）二爷，您看我说的对不对？

常四爷　　（对松二爷）二爷，我看哪，大清国要完！

秦仲义　　（老气横秋地）完不完，并不在乎有人给穷人们一碗面吃没有。小王，说真的，我真想收回这里的房子！

王利发　　您别那么办哪，二爷！

秦仲义　　我不但收回房子，而且把乡下的地，城里的买卖也都卖了！

王利发　　那为什么呢？

秦仲义　　把本钱拢到一块儿，开工厂！

王利发　　开工厂？

秦仲义　　嗯，顶大顶大的工厂！那才救得了穷人，那才能抵制外货，那才能救国！（对王利发说而眼看着常四爷）唉，我跟你说这些干什么，你不懂！

王利发　　您就专为别人，把财产都出手，不顾自己了吗？

秦仲义　　你不懂！只有那么办，国家才能富强！好啦，我该走啦。我亲眼看见了，你的生意不错，你甭再耍无赖，不长房钱！

王利发　　您等等，我给您叫车去！

秦仲义　　用不着，我愿意溜达溜达！

［秦仲义往外走，王利发送。］

（选自老舍《茶馆》）

1．《茶馆》的第一幕揭示了怎样的主题？
2．请结合选文，分析常四爷的人物形象。
3．作者为何选择茶馆作为故事展开的场所？
4．选文的语言富有特色，请举例简要分析。