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解析
| 共计 4 道试题
现代文阅读-文学类文本阅读 | 较难(0.4) |

1 . 阅读下面文段,回答下面三小题。

(外扮监斩官上,云)下官监斩官是也。今日处决犯人,着做公的把住巷口,休放往来人闲走。(净扮公人,鼓三通、锣三下科。刽子磨旗、提刀,押正旦带枷上。刽子手云)行动些,行动些,监斩官去法场上多时了。(正旦唱)

【正宫】【端正好】没来由犯王法,不提防遭刑宪,叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿,怎不将天地也生埋怨。

【滚绣球】①有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。②天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?③为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。④天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!⑤地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉做天!⑥哎,只落得两泪涟涟。

(1)这折戏一开始,监斩官、公人、刽子手陆续登场,击鼓鸣锣,摇旗提刀,吆三喝四,押解着一位五花大绑的平民弱女子,这样写有什么作用?
(2)【滚绣球】这段唱词主要采用了哪些修辞手法?请列举出其中的四种,并找出你感受最深的句子(写出序号即可)做简要赏析。
(3)【滚绣球】中的两句唱词,有两个不同版本的文字表述,你认为哪一个版本更好?为什么?《古名家杂剧》本:“地也,你不分好歹难为地;天也,我今日负屈衔冤哀告天!”《元曲选》本:“地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉作天!”
2024-08-07更新 | 0次组卷 | 1卷引用:广东省梅州市梅县区第一职业学校2022-2023学年高三下学期期末语文试题
现代文阅读-文学类文本阅读 | 较难(0.4) |

2 . 阅读《窦娥冤》片段,完成下面小题。

【耍孩儿】不是我窦娥罚下这等无头愿,委实的冤情不浅;若没些儿灵圣与世人传,也不见得湛湛青天。我不要半星热血红尘洒,都只在八尺旗枪素练悬。等他四下里皆瞧见,这就是咱苌弘化碧,望帝啼鹃。

【二煞】你道是暑气暄,不是那下雪天,岂不闻飞霜六月因邹衍?若果有一腔怨气喷如火,定要感的六出冰花滚似绵,免着我尸骸现;要什么素车白马,断送出古陌荒阡?

【一煞】你道是天公不可期,人心不可怜,不知皇天也肯从人愿。做甚么三年不见甘霖降,也只为东海曾经孝妇冤。如今轮到你山阳县,这都是官吏每无心正法,使百姓有口难言。

【煞尾】浮云为我阴,悲风为我旋,三桩儿誓愿明提遍。(做哭科,云)婆婆也,直等待雪飞六月,亢旱三年呵,(唱)那其间才把你个屈死的冤魂这窦娥显。

1.对【要孩儿】这支曲子里引用古代神话“苌弘化碧”“望帝啼鹃”的作用,解说不恰当的一项是(     
A.表现窦娥宁死不屈、自信清白的坚强性格。
B.表现窦娥追求自由、向往自由、不向恶势力屈服的内心世界。
C.表现窦娥不甘心含冤死去,坚信自己所蒙受的冤屈不会在世上泯灭。
D.表现窦娥要像苌弘化碧、望帝啼鹃一样,把自己天大的委屈昭告于世。
2.下面对窦娥发下的三桩誓愿的分析,不恰当的一项是(     
A.血溅白练,这桩誓愿是希望到刑场上围观的人群立刻了解她的冤屈。
B.三桩誓愿表现了窦娥宁死不屈的反抗性格。
C.三桩誓愿也表现了当时人民仇恨罪恶统治,要求变革现实的强烈愿望。
D.三桩誓愿层层深入地表现了窦娥不屈不挠的反抗精神和乐观态度。
2024-07-22更新 | 0次组卷 | 1卷引用:浙江省苍南县第二职业中等专业学校2021-2022学年高一下学期期中检测语文试题
3 . 阅读下面的文字,然后回答问题。

周朴园   (指窗)窗户谁叫打开的?

鲁侍萍   哦。(很自然地走到窗前,关上窗户,慢慢地走向中门)

周朴园   (看她关好窗门,忽然觉得她很奇怪)你站一站。(侍萍停)

……

周朴园   梅家的一个年轻小姐,很贤惠,也很规矩。有一天夜里,忽然地投水死了。后来,后来——你知道吗?

鲁侍萍   不敢说。

周朴园   哦。

鲁侍萍   我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。

周朴园   哦?你说说看。

鲁侍萍   可是她不是小姐,她也不贤惠,并且听说是不大规矩的。

周朴园   也许,也许你弄错了,不过你不妨说说看。

鲁侍萍   这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河,可是不是一个,她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的。

周朴园   (苦痛)哦!

鲁侍萍   她是个下等人,不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白,生了两个儿子。生了第二个,才过三天,忽然周少爷不要她了。大孩子就放在周公馆,刚生的孩子她抱在怀里,在年三十夜里投河死的。

周朴园   (汗涔涔地)哦。

鲁侍萍   她不是小姐,她是无锡周公馆梅妈的女儿,她叫侍萍。

周朴园   (抬起头来)你姓什么?

鲁侍萍   我姓鲁,老爷。

……

周朴园   (忽然立起)你是谁?

鲁侍萍   我是这儿四凤的妈,老爷。

周朴园   哦。

……

鲁侍萍   老爷,没有事了?(望着周朴园,泪要涌出)老爷,您那雨衣,我怎么说?

周朴园   你去告诉四凤,叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来,顺便把那箱子里的几件旧衬衣也捡出来。

……

周朴园   要哪一件?

鲁侍萍   不是有一件,在右袖襟上有个烧破的窟窿,后来用丝线绣成一朵梅花补上的?还有一件,——

周朴园   (惊愕)梅花?

鲁侍萍   还有一件绸衬衣,左襟袖也绣着一朵梅花,旁边还绣着一个萍字。还有一件,——

周朴园   (徐徐立起)哦,你,你,你是——

鲁侍萍   我是从前伺候过老爷的下人。

周朴园   哦,侍萍!(低声)怎么,是你?

鲁侍萍   你自然想不到,侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。

……

周朴园   (忽然严厉地)你来干什么?

鲁侍萍   不是我要来的。

周朴园   谁指使你来的

鲁侍萍   (悲愤)命!不公平的命指使我来的。

周朴园   (冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。

鲁侍萍   (愤怨)我没有找你,我没有找你,我以为你早死了。我今天没想到这儿来,这是天要我在这儿又碰见你。

(选自《雷雨》,《曹禺选集》,人民文学出版社,1978年版)

1.周朴园向人打听鲁侍萍的下落,对这种怀念理解错误的一项是(     
A.是人之常情,因为他对鲁侍萍是有感情的。
B.是做给他人看的,目的是借以维护他在家庭及社会上的地位、声望。
C.有真实的一面,因为他与昔日的鲁侍萍确实有过一段美好的感情,而现在的家庭很不如意。
D.有虚伪的一面,因为他确信鲁侍萍已经死去三十年了,不会对自己造成任何威胁。
2.对这个片段分析不正确的一项是(     
A.这段戏使周、鲁两家三十年前旧恨的冲突实质明朗化了。
B.鲁侍萍和周朴园的对话,从私生活领域揭露了周朴园的丑恶灵魂。
C.鲁侍萍的突然出现,使周朴园马上意识到,这将危及他的名誉地位,因而他一下子变得冷酷无情起来。
D.周朴园思念的是年轻貌美的鲁侍萍,眼前的鲁侍萍使他很失望。这段戏表现了他复杂的心情。
3.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     
A.周朴园称鲁侍萍是“小姐”,说她“很贤惠,也很规矩”,鲁侍萍不动声色地予以反驳,揭露了周朴园的虚伪。
B.剧中“老爷,没有事了”的台词推动了剧情发展,体现了戏剧语言的动作性。
C.“侍萍!(低声)怎么,是你?”这句话隐藏着丰富的潜台词,言外之意有“你是照片上的侍萍吗?你不是死了吗”?
D.节选部分写周朴园和鲁侍萍从相遇到相认的过程,写出了两个人尖锐的矛盾冲突,冲突的实质是性格冲突。
4.对鲁侍萍“很自然地走到窗前,关上窗户,慢慢地走向中门”这个动作应该如何理解?
5.绣着梅花和“萍”字的旧衬衣在剧情方面起到了什么作用?请简要分析。
2024-05-18更新 | 1次组卷 | 1卷引用:高教(2023)基础模块下 第三单元《雷雨(节选)》同步讲解与练习
现代文阅读-文学类文本阅读 | 较难(0.4) |

4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

[正宫][端正好]没来由犯王法,不提防遭刑宪,叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿,怎不将天地也生埋怨。

[滚绣球]有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉做天!哎,只落得两泪涟涟。

(刽子云)快行动些,误了时辰也。(正旦唱)

[倘秀才]则被这枷扭的我左侧右偏,人拥的我前合后偃。我窦娥向哥哥行有句言。(刽子云)你有甚么话说?(正旦唱)前街里去心怀恨,后街里去死无冤,休推辞路远。

(刽子云)你如今到法场上面,有什么亲眷要见的,可教他过来,见你一面也好。(正旦唱)

[叨叨令]可怜我孤身只影无亲眷,则落的吞声忍气空嗟怨。(刽子云)难道你爷娘家也没的?(正旦云)止有个爹爹,十三年前上朝取应去了,至今杳无音信。(唱)早已是十年多不睹爹爹面。(刽子云)你适才要我往后街里去,是甚么主意?(正旦唱)怕则怕前街里被我婆婆见。(刽子云)你的性命也顾不得,怕他见怎的?(正旦云)俺婆婆若见我披枷带锁赴法场餐刀去呵,(唱)枉将他气杀也么哥,枉将他气杀也么哥。告哥哥,临危好与人行方便。

1.下列对选段思想内容的分析与概括,不正确的一项是(     
A.“没来由犯王法,不提防遭刑宪”指无缘无故就触犯了刑法,表明了主人公对当时黑暗的司法制度的不满,也表现了窦娥满腹冤屈无处伸的痛苦。
B.[滚绣球]开头两句表明窦娥信奉鬼神的力量,而后面又说“不分好歹何为地!”“错勘贤愚枉做天!”说明窦娥因冤生怨、情绪波动,故认识前后不一致。
C.刽子手催促“快行动些,误了时辰也”,可是窦娥偏偏提出要绕远道而行,而且把它看得如此重要。既表现了窦娥的善良,也激起观众和读者的兴趣。
D.[滚绣球]表达了主人公窦娥在绝望中因愤恨而抗议,揭露出现实的普遍不合理现象,否定了掌握人间的贫贱富贵、生死寿命的统治者的公正性。
2.下列对选段艺术特点的理解与鉴赏,不正确的一项是(     
A.[滚绣球]以天地象征现实,以鬼神象征统治者,以盗跖和颜渊分别象征坏人和好人,另外还使用了呼告、对偶、反问、反复等修辞方法,使语言平实、形象,又符合窦娥的反抗个性。
B.[滚绣球]窦娥愤怒谴责天地失掉职分就不该“为地”“做天”,这为后面“天地”为窦娥冤情之大所感动使其实现三大誓愿做了反衬。
C.剧中交代窦娥还有个爹爹,十三年前上朝取应去了,既写出了窦娥身世的不幸,也为后文窦天章为窦娥平冤埋下伏笔。
D.选段曲词运用大量的修辞方法委婉曲折地表达了主人公窦娥对于不公社会的满腔怨愤,体现了曲词具有浓郁抒情色彩的特征。
3.请分析一下[滚绣球]这支曲子中窦娥的情感变化。
4.从选段来看,窦娥具有怎样的性格特点?请简要概括说明。
2024-04-29更新 | 1次组卷 | 1卷引用:湖南省岳阳市理工职业技术学校2022-2023学年高一下学期期中语文试题
共计 平均难度:一般