下列对诗的理解不恰当的一项是( )
凉州词
王之涣
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
A.全诗极写戍边者不得还乡的怨情,情绪消极悲切。 |
B.“杨柳”是双关语,既指音乐的曲调,又指现实中的杨柳树。 |
C.诗歌用“何须”二字,由边地图景描绘转入情感抒发。 |
D.诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”,描绘出边地的雄阔苍凉之景。 |
更新时间:2024/08/16 11:07:47
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较难
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【推荐1】对下面这首诗的理解与赏析,不正确的是( )
蜀中九日
唐·王勃
九月九日望乡台,他席他乡送客杯。
人情已厌南中苦,鸿雁那从北地来。
A.前两句勾勒出了一个让人伤感的环境,重阳佳节,于异乡送客,勾起诗人浓郁的乡愁。 |
B.后两句通过诗人北归不得和鸿雁南飞的对比,烘托了真挚的感情,将思乡情绪推向了高潮。 |
C.诗歌语言悲壮豪迈,用语精炼却含义深厚,如“已厌南中苦”,寥寥几字尽显诗人心绪。 |
D.诗人将怀乡之情融入自然景物,借无情之景来抒发自己内心深沉的情感。 |
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(0.4)
【推荐2】下列对诗歌的赏析,不正确 的一项是( )
【甲】回家
轻啜一口乡音
疲惫的行囊
被留守小目光清空
【乙】一剪梅·舟过吴江(节选)
何日归家洗客袍?银字笙调,心字香烧。
流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。
A.【甲】诗“轻啜”的对象本应是酒,这里却成了“乡音”,表现了诗人听到乡音后喜悦之情。 |
B.【乙】词“红了樱桃,绿了芭蕉”抓住夏初樱桃成熟时颜色变红,芭蕉叶子由浅绿变为深绿的特点,把看不见的时光流逝转化为可以捉摸的形象。 |
C.两者都想象归家后的生活:甲诗中主人公被留守儿童清空行囊,一扫疲惫;乙词中想象归家后的三件事——洗客袍、调笙和烧香。 |
D.两者在手法上各有特色,甲诗言简意丰,大量留白,引发共鸣;乙词用白描的手法渲染归情。 |
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【推荐3】对下面这首现代诗歌理解不正确的一项是( )
解连环·孤雁
张炎①
楚江空晚。怅离群万里,恍然惊散。自顾影、却下寒塘,正沙净草枯,水平天远。写不成书,只寄得、相思一点。料因循②误了,残毡拥雪,故人心眼。
谁怜旅愁荏苒。谩长门③夜悄,锦筝弹怨。想伴侣、犹宿芦花,也曾念春前,去程应转。暮雨相呼,怕蓦地、玉关重见。未羞他、双燕归来,画帘半卷。
【注】①张炎:早年为贵族公子,1276年元兵攻破临安,父死家散,浪迹天涯。②因循:沿用旧习不改,此处指孤雁因为离群而耽搁。③谩:同“漫”,徒然。长门:汉武帝时陈皇后被弃置幽居的冷宫。
A.起句境界暗淡、空阔、寂寥,把雁置于空旷中,反衬雁之“孤”“小”,且为全词定下了低沉的基调。 |
B.从“自顾影”到“相思一点”,描绘出孤雁自怜、迟疑的神态和离群失伴、无法成字的境况。 |
C.借“残毡拥雪”“锦筝弹怨”两个典故中被幽囚的苏武和被废黜的陈皇后表达对雁群的怨恨。 |
D.全词注重描写孤雁内心情感的变化,由“怅”到“怨”,由“怨”到“呼”,再到“怕”,于自然流转之中包含着起伏跌宕。 |
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【推荐1】下列对课文的分析不正确 的一项是( )
A.《南州六月荔枝丹》作为一篇科学小品,具有严谨的科学性、优美的文学性。全文从荔枝的形态说到生产,这是由表及里的说明顺序。 |
B.《“可燃冰”将解千年能源忧?》是一篇科技新闻,文章介绍了“可燃冰”的定义、分布、形成的条件及开采的利弊,希望加快对“可燃冰”的研究,使其造福人类,缓解世界能源危机。 |
C.《祝福》发表于1924年,是鲁迅小说集《彷徨》的第一篇,小说反映了辛亥革命后旧中国黑暗的社会现实,通过祥林嫂的艺术形象深刻反映旧社会在封建思想和封建礼教摧残下劳动妇女的悲惨命运,揭露了封建礼教的吃人本质。 |
D.《山居秋暝》中视听交融、动静结合,空静之美中蕴含着着诗人天性淡逸、超然物外的风采,寄托着诗人的高洁情怀和对理想生活的执着追求。 |
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【推荐2】对下面这首诗的鉴赏有误的一项是( )
塞上听吹笛 【唐】高适
雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落?风吹一夜满关山!
A.前二句写的是实景:胡天北地,冰雪消融,是牧马的时节了。傍晚战士赶着马群归来,天空洒下明月的清辉。开篇描写了边塞恶劣的环境,给人凄凉、萧瑟之感。 |
B.诗的三四句是说风传笛曲,一夜之间声满关山,其境界很动人。将“梅花落”拆用,又构成梅花开满关山的虚景,呼应雪净月明的实景,委婉含蓄地表达了内心思念家乡的强烈感情。 |
C.此诗用明快、秀丽的基调,丰富奇妙的想象,实现了诗、画、音乐的完美结合,描绘了一幅优美动人的塞外春光图。 |
D.此诗写塞上闻笛而生乡关之思,但首先却展现出冰雪铺凝的广袤胡天,然后再在明月与戍楼之间托出羌笛之声,在荒漠塞外与故乡春色的鲜明反差之中透露出缕缕乡思。 |
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【推荐3】对下面诗歌的赏析,不正确 的一项是( )
长城
许烟华
大雪之后/它和群山一样
淹没在群山之中
但我相信/雪能感受到
哪些是石头/哪些是砖头
哪些是骨头
A.这首诗意象简单,仅仅六个,长城、雪、群山、石头、砖头、骨头。而且重复较多,在一首微型诗中制造出了叠沓之感,产生了单调、顿挫的艺术效果。 |
B.“但我相信”,这是情绪上一个明显的波折,使诗歌前后既一脉相承,又有了分水岭,读一首诗也似在读两首诗。 |
C.“长城”作为题目,在诗句中并未直接出现,甚至似乎被“雪”所“淹没”,但是每一句写“雪”的诗句,都在烘托“长城”的深沉内涵。 |
D.这首诗的结尾歧义多解。“骨头”是象征长城、中华民族的硬骨脊梁,还是抵御外侮时牺牲的忠骨,抑或是修建长城时死难的无数民夫?给读者带来情感上的多元冲击。 |
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