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解析
| 共计 77 道试题
语言文字运用-选择题 | 较难(0.4) |
1 . 清朝唐彪在《读书作文谱》中说:“文章非实不足以阐发义理,非虚不足以摇曳神情,故虚实常宜相济也。”下列选项中的诗文未使用虚实结合这种手法的是(     
A.夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆,相顾无言,惟有泪千行。(《《江城子·十年生死两茫茫》)
B.醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。(《送魏二》)
C.小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。(《虞美人》)
D.去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。(《题都城南庄》)
昨日更新 | 0次组卷 | 1卷引用:2024年浙江省单独招生文化考试语文模拟试卷(一)
语言文字运用-选择题 | 适中(0.65) |
2 . 下列对《声声慢》的赏析有误的一项是(     
A.开篇连用七组叠字,下笔奇特,极有层次地道出词人内心的空虚、孤寂和凄苦。
B.上阕先写寒气袭人的晚风,再写冷暖不定的气候,最后写南飞的过雁,这些景物无一不增添词人的愁绪。
C.下阕继续倾诉愁情:菊花憔悴,正是词人身世变迁的写照;独守寒窗,顿生度日如年之感;雨打梧桐,更是泪打心扉,令人难以承受。
D.本词结构上打破了上下阕的局限,浑然一体,就眼前事,身边景,层层铺叙,反复渲染,取得了情景交融的艺术效果。
7日内更新 | 0次组卷 | 1卷引用:【同步精品课堂】【中职专用】高一语文《声声慢》同步练习(基础模块下册)
语言文字运用-选择题 | 较难(0.4) |
3 . 对下列诗歌的赏析,不正确的一项是(     

【甲】

邓芝兰

把很深的天空

收缩在花心

将最冷的雪拥抱


【乙】

梅花

王安石

墙角数枝梅,

凌寒独自开。

遥知不是雪,

为有暗香来。

A.【甲】诗视角独特,抓住小小“花心”,引入深邃广阔的“天空”这一意象,造成空间上的强烈对比反差,充分彰显了梅花的蓬勃生机和顽强生命力。
B.【乙】诗“凌”字写出了梅花不畏严寒的品质,“独自”又写出了梅花的孤傲与高洁。
C.【甲】诗不同于【乙】诗梅花“孤傲高洁”的品格,“拥抱”一词,赋予“梅花”以人的神态,表现了梅花的充满激情、主动挑战,小小的体态充满了气度。
D.【甲】【乙】两诗均运用比喻的修辞手法,语言华丽,耐人寻味,赞美了梅花的高贵品质。
2024-09-10更新 | 0次组卷 | 1卷引用:浙江省职教高考研究联合体2024—2025学年高三第一次调研考试语文试卷
语言文字运用-选择题 | 较难(0.4) |
4 . 下列对课文的分析正确的一项是(     
A.《静女》是一首有关青年男女恋爱的情歌,全诗从静女的角度写了一对青年男女的一次令人心跳的约会,表现了男青年对女友的一往情深。
B.《将进酒》一诗运用夸张、排比的修辞手法表达了诗人感叹时光飞逝、怀才不遇、蔑视权贵的情感。
C.《归园田居五首(其一)》运用比喻和用典的手法来表达自己的爱憎之情,语言朴素自然清新。
D.《旅夜书怀》一诗抒写了诗人暮年漂泊的凄苦情怀,体现了沉郁悲壮的艺术风格。
2024-09-10更新 | 1次组卷 | 1卷引用:课文分析题型专练-【中职专用】备战2025年职教高考语文文化统考卷题型专练(江苏专用)
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语言文字运用-选择题 | 较难(0.4) |
5 . 下列对课文的分析不正确的一项是(     
A.《虞美人》以问起,以答结,由问天、问人到自问。全词运用比喻、对比、设问等多种修辞手法,高度概括,淋漓尽致地表达了词人的真情实感
B.《雨霖铃》中“留恋处、兰舟催发”一句写实,以精练之笔刻画了典型环境与典型心理。宦途的失意和与恋人的离别两种痛苦交织在一起,使词人更加感到前途的黯淡和渺茫。
C.《永遇乐・京口北固亭怀古》中“凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否”一句,作者借用典故,自比廉颇,虽功绩显赫,但壮心不已。
D.《念奴娇・赤壁怀古》中“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”一句用了比喻夸张的手法,描写了赤壁雄伟壮丽的奇景,意境开阔博大。
2024-09-10更新 | 1次组卷 | 1卷引用:课文分析题型专练-【中职专用】备战2025年职教高考语文文化统考卷题型专练(江苏专用)
6 . 下列对课文的分析不正确的是(     
A.《归园田居》写诗人摆脱官场回归田园后的自由生活和愉快心情。
B.《过秦论》的中心论点是“仁义不施而攻守之势异也”。
C.《静女》全诗运用“比”的手法,情调风趣活泼,语言含蓄蕴藉。
D.《<伶官传>序》讽谏北宋统治者力戒骄奢,防微杜渐,励精图治。
2024-09-10更新 | 1次组卷 | 1卷引用:课文分析题型专练-【中职专用】备战2025年职教高考语文文化统考卷题型专练(江苏专用)
7 . 下列各句中,表述不正确的一项是(     
A.《过秦论》的中心论点是:“仁义不施而攻守之势异也”。
B.《雨霖铃》运用铺陈的手法渲染凄惨的别情。
C.《师说》主要运用比喻论证的方法进行说理论证。
D.《山居秋暝》从视和听、动和静的角度表现“静”、“空”之美。
2024-09-10更新 | 1次组卷 | 1卷引用:课文分析题型专练-【中职专用】备战2025年职教高考语文文化统考卷题型专练(江苏专用)
语言文字运用-选择题 | 较难(0.4) |
8 . 下列对课文的分析不正确的是(     
A.《山居秋暝》写初秋时节山居所见雨后黄昏的景色,于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。
B.《琵琶行》是唐代诗人白居易创作的一首长篇抒情诗,该诗的诗眼是“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”。
C.《八声甘州》通过描写羁旅行役之苦,表达强烈的思归情绪。章法结构细密,写景抒情融为一体,以铺叙见长。
D.《青玉案・元夕》上片写元夕之夜灯火辉煌、游人如云的热闹场面,下片写一位不慕荣华、甘守寂寞的美人形象。
2024-09-10更新 | 1次组卷 | 1卷引用:课文分析题型专练-【中职专用】备战2025年职教高考语文文化统考卷题型专练(江苏专用)
语言文字运用-选择题 | 较难(0.4) |
9 . 托物言志,是指诗人运用象征或起兴等手法,通过描绘客观事物某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。下列选项中的诗歌,没有运用托物言志手法的一项是(     
A.布谷飞飞劝早耕,舂锄扑扑趁春晴。千层石树通行路,一带山田放水声。(姚鼐《山行》)
B.咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(郑燮《竹石》)
C.耕犁千亩实千箱,力尽筋疲谁复伤?但得众生皆得饱,不辞羸病卧残阳。(李纲《病牛》)
D.乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。(曾巩《咏柳》)
2024-09-07更新 | 1次组卷 | 1卷引用:温州高三一模语文试题
语言文字运用-选择题 | 较难(0.4) |
10 . 对李白《将进酒》这首诗的赏析,不恰当的一项是(     
A.开篇两组排比长句,一为时间范畴的夸张(黄河句),一为空间范畴的夸张(高堂句);既有比意——以河水一去不返喻人生易逝,又有反衬作用——以黄河的伟大永恒衬出生命的渺小脆弱。
B.“千金散尽还复来”这是一个高度自信的惊人之句,能驱使金钱而不为金钱所使,真足以令一切凡夫俗子们咋舌。
C.结句“与尔同销万古愁”,与开篇之“悲”关合,而“万古愁”的含义更深沉。
D.通篇以七言为主,而以三、五、十言句“破”之,极参差错综之致;诗句以散行为主,又以短小的对仗语点染,节奏疾徐尽变,奔放而不流易。
2024-09-06更新 | 1次组卷 | 1卷引用:【中职专用】2023-2024学年高一语文基础模块下册期末模拟试题(07)(高教2023版)
共计 平均难度:一般