阅读下面文字,完成下列小题。
伐檀
坎坎伐檀兮,置之河之干兮,河水清且涟猗。不稼不穑,胡取禾三百廛兮?不狩不猎,胡瞻尔庭有县貆兮?彼君子兮,不素餐兮!
坎坎伐辐兮,置之河之侧兮,河水清且直猗。不稼不穑,胡取禾三百亿兮?不狩不猎,胡瞻尔庭有县特兮?彼君子兮,不素食兮!
坎坎伐轮兮,置之河之漘兮,河水清且沦猗。不稼不穑,胡取禾三百囷兮?不狩不猎,胡瞻尔庭有县鹑兮?彼君子兮,不素飧兮!
1.本诗选自哪部作品,请简要介绍。2.你如何理解“彼君子兮,不素餐兮!”这两句诗?
3.举例分析本诗中运用的艺术手法。
4.揣摩全诗的内容和意境,描述伐木者的劳动场景,写成60字左右的一段文字,至少要运用一种修辞手法。
更新时间:2024/08/15 07:30:43
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【知识点】 讽喻类
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较难
(0.4)
【推荐1】阅读下面这首古诗,完成下面小题。
野田黄雀行①
曹植
高树多悲风,海水扬其波。利剑不在掌,结友何须多。
不见篱间雀,见鹞自投罗。罗家得雀喜,少年见雀悲。
拔剑捎②罗网,黄雀得飞飞。飞飞③摩苍天,来下谢少年。
【注】①建安二十五年曹丕继位掌权,对曹植心存疑忌,本诗作于曹植最好的朋友丁仪、丁廙被杀之时。②捎:挥击,削破。③摩:接近、迫近。1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A.开头两句托物起兴,以树大招风、海阔生波来暗喻自己险恶的政治处境。 |
B.“利剑”句说没有权势就不必交友,表明了作者洁身自好、孤芳自赏的孤傲心境。 |
C.最后两句想象黄雀被救后轻快地高飞,反映了作者想象解救朋友之后的轻松和喜悦。 |
D.诗歌运用叠字和顶真手法,语言质朴自然;善用比兴,反映了乐府民歌的手法。 |
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【推荐2】下列对诗歌内容理解不正确的一项是( )
卖炭翁(节选)
白居易
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
A.“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。 |
B.“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。 |
C.“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。 |
D.“愿天寒”突出了卖炭翁不惧天寒地冻的奋斗精神。 |
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(0.4)
【推荐3】请根据课文内容,完成下面小题。不同 的一项是( )
2.将三段中变更的词语分类,并说明其表达的意思。
3.巧妙运用对比是《伐檀》的鲜明特点之一,请具体分析诗中是如何进行对比的。
4.诗歌中的三段具有相同的结构,请在每段中划分出层次,并用凝练的语言概括各部分内容。
5.下列对《伐檀》的理解不恰当 的一项是( )
坎坎伐檀兮,寘之河之干兮,河水清且涟猗。不稼不穑,胡取禾三百廛兮?不狩不猎,胡瞻尔庭有县貆兮?彼君子兮,不素餐兮!
坎坎伐辐兮,寘之河之侧兮,河水清且直猗。不稼不穑,胡取禾三百亿兮?不狩不猎,胡瞻尔庭有县特兮?彼君子兮,不素食兮!
坎坎伐轮兮,寘之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穑,胡取禾三百囷兮?不狩不猎,胡瞻尔庭有县鹑兮?彼君子兮,不素飧兮!
1.《诗经》中经常使用赋、比、兴的表现手法,以下句子运用的表现手法与其他三句A.河水清且涟猗。 | B.彼君子兮,不素餐兮。 |
C.坎坎伐辐兮,窴之河之侧兮。 | D.不狩不猎,胡瞻尔庭有县特兮? |
3.巧妙运用对比是《伐檀》的鲜明特点之一,请具体分析诗中是如何进行对比的。
4.诗歌中的三段具有相同的结构,请在每段中划分出层次,并用凝练的语言概括各部分内容。
5.下列对《伐檀》的理解
A.《伐檀》体现出《诗经》“饥者歌其食,劳者歌其事”的现实主义创作传统。 |
B.每段的第二、三句,都是劳动人民对不劳而获的统治阶级发出的质问。 |
C.每段的末句都表现了劳动人民对不平等的社会现象的感慨,反映出劳动人民的初步觉醒。 |
D.全诗采用赋与兴相结合的手法,增强了诗歌的表现力。 |
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