阅读下面这首古诗,完成下面小题。
野田黄雀行①
曹植
高树多悲风,海水扬其波。利剑不在掌,结友何须多。
不见篱间雀,见鹞自投罗。罗家得雀喜,少年见雀悲。
拔剑捎②罗网,黄雀得飞飞。飞飞③摩苍天,来下谢少年。
【注】①建安二十五年曹丕继位掌权,对曹植心存疑忌,本诗作于曹植最好的朋友丁仪、丁廙被杀之时。②捎:挥击,削破。③摩:接近、迫近。1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A.开头两句托物起兴,以树大招风、海阔生波来暗喻自己险恶的政治处境。 |
B.“利剑”句说没有权势就不必交友,表明了作者洁身自好、孤芳自赏的孤傲心境。 |
C.最后两句想象黄雀被救后轻快地高飞,反映了作者想象解救朋友之后的轻松和喜悦。 |
D.诗歌运用叠字和顶真手法,语言质朴自然;善用比兴,反映了乐府民歌的手法。 |
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【推荐1】阅读下面一首宋词,完成下面小题。
青玉案·元夕
辛弃疾
东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。
1.对下列词语的解释,不正确的一项是( )A.“雕车”为雕绘着彩纹的车子。 |
B.“凤箫”指排箫,这里指音乐。 |
C.“玉壶”为玉做的壶,这儿指明月。 |
D.“蛾儿”“雪柳”为当时男子佩带的饰物。 |
A.“东风夜放花千树”意为一夜之间千树万树开花了。 |
B.“宝马雕车香满路”意为游人骑着奢华的马车,一路幽香飘过。 |
C.“一夜鱼龙舞”意为一夜之间,鱼和龙在水中起舞。 |
D.“那人却在灯火阑珊处”意为那人在灯火明亮的地方。 |
A.“青玉案”为词牌名,“元夕”为标题。 |
B.“东风夜放花千树。更吹落、星如雨”运用了比喻、夸张的修辞手法。 |
C.本词运用反衬的手法,塑造了“那人”孤芳自赏、忧国忧民的形象。 |
D.诗人通过描绘元夕夜的景象,描绘出一幅国泰民安的景象。 |
【推荐2】诗歌鉴赏。
虞美人
李煜
春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
(1)本首词的词眼是(2)《虞美人(春花秋月何时了)》中蕴含着宇宙永恒,而往事只如过眼云烟的深刻哲理的句子是“
(3)下列对这首词理解与分析,错误的一项是( )
A.“往事知多少”中的“往事”是指作者在南唐当皇帝的时候发生的事。 |
B.“小楼昨夜又东风”中的“又东风”点明他归宋后又过了一年。 |
C.“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”中“雕栏玉砌”指代南唐故国宫苑;“朱颜改”意思是宫苑中的妃嫔已年老色衰,不能再来帮助主人排遣心中的苦楚。 |
D.“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”中的“君”指的是作者自己;“一江春水”写尽了“愁”之深重,于凄恻无奈之中蕴含着幽愤之情。 |
【推荐3】阅读下面这首诗,完成下面小题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
1.下列对这首诗的理解与赏析,有误的一项是( )A.诗人开篇回顾了个人身世和自己的抗元斗争经历,以星光的暗淡寥落暗示个人心境的凄凉落寞。 |
B.颔联使用比喻,形象地说明南宋国势衰微如风中柳絮,个人一生坎坷如雨中浮萍,抒写了国破家亡的悲哀。 |
C.颈联巧借两个地名,语意双关,既表明作者被俘所经之地,又渲染了形势的险恶和境况的危苦。 |
D.整首诗构思巧妙,寓意深刻,情味十足,是诗人用鲜血和生命谱写的理想人生赞歌,读来令人荡气回肠。 |
A.尾联是剖心明志之言,集中体现了诗人忠贞不屈的爱国精神。 |
B.尾联中“汗青”代指史册,含蓄表达出诗人舍生取义的坚定信念。 |
C.尾联情感由悲而壮,语调由郁而扬,抒发了诗人为国捐躯的豪情。 |
D.尾联中诗人决心向死,不惜此身,展现出大义凛然的民族气节。 |
坎坎伐檀兮,寘之河之干兮,河水清且涟猗。不稼不穑,胡取禾三百廛兮?不狩不猎,胡瞻尔庭有县貆兮?彼君子兮,不素餐兮!
坎坎伐辐兮,寘之河之侧兮,河水清且直猗。不稼不穑,胡取禾三百亿兮?不狩不猎,胡瞻尔庭有县特兮?彼君子兮,不素食兮!
坎坎伐轮兮,寘之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穑,胡取禾三百囷兮?不狩不猎,胡瞻尔庭有县鹑兮?彼君子兮,不素飧兮!
1.《诗经》中经常使用赋、比、兴的表现手法,以下句子运用的表现手法与其他三句A.河水清且涟猗。 | B.彼君子兮,不素餐兮。 |
C.坎坎伐辐兮,窴之河之侧兮。 | D.不狩不猎,胡瞻尔庭有县特兮? |
3.巧妙运用对比是《伐檀》的鲜明特点之一,请具体分析诗中是如何进行对比的。
4.诗歌中的三段具有相同的结构,请在每段中划分出层次,并用凝练的语言概括各部分内容。
5.下列对《伐檀》的理解
A.《伐檀》体现出《诗经》“饥者歌其食,劳者歌其事”的现实主义创作传统。 |
B.每段的第二、三句,都是劳动人民对不劳而获的统治阶级发出的质问。 |
C.每段的末句都表现了劳动人民对不平等的社会现象的感慨,反映出劳动人民的初步觉醒。 |
D.全诗采用赋与兴相结合的手法,增强了诗歌的表现力。 |
无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。潦倒不通世务,愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张,那管世人诽谤!
富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉。可怜辜负好时光,于国于家无望。天下无能第一,古今不肖无双。寄言纨绔与膏梁,莫效此儿形状!
1.“寄言纨绔与膏粱”一句所使用的A.比喻 | B.夸张 | C.借代 | D.通感 |
A.“腹内原来草莽”一句中,“草莽”指丛生的杂草,比喻没有学问,这里的学问是以统治阶级的眼光来看的。 |
B.“行为偏僻性乖张”是指宝玉独立不羁、要求个性解放,正表现了他对封建统治阶级的精神支柱——孔孟之道的大胆挑战与批判。 |
C.“愚顽怕读文章”指宝玉只知在内帏厮混,厌恶一切书籍,包括《四书》《西厢记》《牡丹亭》等,也是他蔑视功名利禄的表现。 |
D.“哪管世人诽谤”其实恰恰是对宝玉叛逆性格的赞扬。 |
【推荐3】阅读下面文字,完成下列小题。
伐檀
坎坎伐檀兮,置之河之干兮,河水清且涟猗。不稼不穑,胡取禾三百廛兮?不狩不猎,胡瞻尔庭有县貆兮?彼君子兮,不素餐兮!
坎坎伐辐兮,置之河之侧兮,河水清且直猗。不稼不穑,胡取禾三百亿兮?不狩不猎,胡瞻尔庭有县特兮?彼君子兮,不素食兮!
坎坎伐轮兮,置之河之漘兮,河水清且沦猗。不稼不穑,胡取禾三百囷兮?不狩不猎,胡瞻尔庭有县鹑兮?彼君子兮,不素飧兮!
1.本诗选自哪部作品,请简要介绍。2.你如何理解“彼君子兮,不素餐兮!”这两句诗?
3.举例分析本诗中运用的艺术手法。
4.揣摩全诗的内容和意境,描述伐木者的劳动场景,写成60字左右的一段文字,至少要运用一种修辞手法。