高教（2023）基础模块上册《伐檀》同步讲解与练习试题
全国
高一
课后作业
2024-07-22
8次
整体难度：
适中
考查范围：
古诗文阅读、文学文化常识、语言文字基础
高教（2023）基础模块上册《伐檀》同步讲解与练习试题
全国
高一
课后作业
2024-07-22
8次
整体难度：
适中
考查范围：
古诗文阅读、文学文化常识、语言文字基础
一、语言文字运用 添加题型下试题
语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
1. 下面各句中，没有通假字的一项是（ ）
| A．胡瞻尔庭有县貆兮 | B．胡取禾三百廛兮 |
| C．寘之河之侧兮 | D．胡取禾三百囷兮 |
【知识点】 通假字
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二、古代诗词阅读 添加题型下试题
古代诗词阅读
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适中(0.65)
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三、语言文字运用 添加题型下试题
语言文字运用-填空题
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容易(0.94)
3. 《诗经》原名“__________ ”，或称“诗三百”，共有__________ 篇。从内容上分为__________ 、__________ 、__________ 三类，从艺术手法上分为__________ 、__________ 、__________ 三种，合称为“诗经六义”。《诗经》是我国__________ 诗歌的源头。
【知识点】 文学常识
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语言文字运用-选择题
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容易(0.94)
4. 下列各组词语中，加点字的注音有误的一组是（ ）
| A．涟 | B．百 |
| C． | D．伐 |
【知识点】 字音
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语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
5. 下列对加点字的解释有误的一项是（ ）
| A．寘之河之 |
| B．不 |
| C．坎坎伐 |
| D．河水清且 |
【知识点】 文言实词
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语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
6. 依次填入文段中横线处的词语，全都恰当的一项是（ ）
《诗经》中的每一首诗，都是可以合乐歌唱的，“风”“雅”“颂”便是根据音乐特点所做的分类。明代诗论家谢榛的《四溟诗话》主张“诵要好，听要好，观要好，讲要好。诵之______________，听之金声玉振，观之明霞散绮，讲之独茧抽丝”……诗歌传唱不仅丰富了人们的劳动生活，还为我国古代文化的传播、发展、继承做出了突出的贡献。
诗歌与音乐都以抒情见长，都十分讲究节奏、韵律、音调，二者_____________，互为一体。尤其是诗歌中对音乐的_____________描写，更保证了音乐与诗歌朝着更加理性的方向发展。因此，“音乐入诗”便成了文人常谈的话题。
《诗经》中的每一首诗，都是可以合乐歌唱的，“风”“雅”“颂”便是根据音乐特点所做的分类。明代诗论家谢榛的《四溟诗话》主张“诵要好，听要好，观要好，讲要好。诵之______________，听之金声玉振，观之明霞散绮，讲之独茧抽丝”……诗歌传唱不仅丰富了人们的劳动生活，还为我国古代文化的传播、发展、继承做出了突出的贡献。
诗歌与音乐都以抒情见长，都十分讲究节奏、韵律、音调，二者_____________，互为一体。尤其是诗歌中对音乐的_____________描写，更保证了音乐与诗歌朝着更加理性的方向发展。因此，“音乐入诗”便成了文人常谈的话题。
| A．行云流水 融会贯通 精妙 |
| B．风流云散 水乳交融 精细 |
| C．风流云散 融会贯通 精细 |
| D．行云流水 水乳交融 精妙 |
【知识点】 词语
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语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
7. 下列选项中，没有语病的一项是（ ）
| A．改革创新电信普遍服务补偿机制，支持农村偏远地区宽带建设，是补上公共产品和服务“短板”、带动有效投资、促进城乡协同发展的重要举措。 |
| B．作为一种新生事物，“互联网+”如何加，整个社会还没有形成共识——无论是在认识上还是在思维上、举措上，也存在很多模糊性。 |
| C．教育改革必须是有利于学生的终身发展、有利于基础教育、有利于大学发展的系统改革。因此，高考改革定会借助更多专家的力量，在认真研究的基础上才出台。 |
| D．苏轼历经仕途坎坷，却始终能以旷达之心消解现实痛苦，他丰富而又精彩的人生经历，正是那句流传甚广的话“生活予我以苦痛，我却报之以歌”的真实写照。 |
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语言文字运用-选择题
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容易(0.94)
8. 将下列诗歌按产生的时代排列，正确的一项是（ ）
| A．《诗经》—乐府—《楚辞》—曲—词 |
| B．《诗经》—《楚辞》—乐府—词—曲 |
| C．《诗经》—《楚辞》—乐府—曲—词 |
| D．《诗经》—乐府—《楚辞》—词—曲 |
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四、名著阅读 添加题型下试题
名著阅读
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较易(0.85)
9. 下列关于文学常识的说法不正确的一项是（ ）
| A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。 |
| B．《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分。“风”又叫“国风”，大多是劳动人民创作的歌谣；“雅”分为“大雅”“小雅”，大多为周代宫廷乐曲歌辞；“颂”分为“周颂”和“鲁颂”多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。 |
| C．《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”。 |
| D．《诗经》全部都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。 |
【知识点】 文学常识
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2024-03-26更新
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2次组卷
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2卷引用：甘肃省临泽县职教中心2023-2024学年高一上学期期末语文试题
五、古代诗词阅读 添加题型下试题
古代诗词阅读
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较难(0.4)
阅读《诗经·伐檀》，回答问题。
坎坎伐檀兮，寘之河之干兮，河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！
坎坎伐辐兮，寘之河之侧兮，河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！
坎坎伐轮兮，寘之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！
10．对此诗理解有误的一项是（ ）| A．这首诗反映了《诗经》“饥者歌其食，劳者歌其事”的现实主义创作精神。 |
| B．这首诗每段都有奴隶们对不劳而食的奴隶主发出的愤怒质问。 |
| C．这首诗每段的末句，表现了奴隶对不平等的社会现象的感叹，标志着奴隶们清醒的认识和觉醒。 |
| D．这首诗采用了“赋”与“兴”相结合的手法，从而更有力地突出了“刺贪”的主题。 |
| A．关关雎鸠，在河之洲 | B．河水清且涟猗 |
| C．忧心烈烈，载饥载渴 | D．桑之未落，其叶沃若 |
【知识点】 讽喻类
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古代诗词阅读
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较难(0.4)
阅读《诗经·无衣》，回答问题。
岂曰无衣？与子同袍①，王②于兴师，修我戈矛，与子同仇③。
岂曰无衣？与子同泽④。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。
岂曰无衣？与子同裳⑤。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。
注：①袍：长袍，即今之斗篷。②王：此指秦君。一说指周天子。③同仇：同伴。一说共同对敌。④泽：通“裸”，贴身内衣，即今之汗衫。⑤裳：下衣，此指战裙。
13．从本诗内容上看，应分属于《诗经》中“14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
| A．整首诗语言简练，节奏铿锵，读来给人激昂慷慨的振奋之感。 |
| B．诗中“同”“偕”二字反复出现，表现了同仇敌忾的决心和共赴疆场的团结。 |
| C．临战才修理戈矛、甲兵，说明战前的准备不足，这是一场仓促的战争。 |
| D．从“同仇”到“偕行”，诗从战前统一思想写到战斗逐步展开，运用了赋的写法。 |
16．孔子对《诗经》有很高的评价，认为“《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。”由此可见，《诗经》中的作品具有很高的艺术价值和社会价值。你认为《无衣》一诗体现出以上哪种价值？请结合全诗内容进行分析。
【知识点】 边塞征戍
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六、语言文字运用 添加题型下试题
语言文字运用-综合题
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适中(0.65)
17. 你所在的学校要举行以“汲取国学精华，传承中华文化”为主题的经典诗词朗诵比赛。请你完成下列任务。
(1)假如你是此次活动的主持人，请你设计一段开场白。
(2)在比赛中，你们班的小红同学由于紧张没有发挥好，感到很难过。比赛结束后，你将如何安慰她？
(1)假如你是此次活动的主持人，请你设计一段开场白。
(2)在比赛中，你们班的小红同学由于紧张没有发挥好，感到很难过。比赛结束后，你将如何安慰她？
【知识点】 综合实践
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2024-05-13更新
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1次组卷
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2卷引用：高教（2023）基础模块上册《伐檀》同步讲解与练习试题
试卷分析
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整体难度：适中
考查范围：古诗文阅读、文学文化常识、语言文字基础
试卷题型（共 12题）
题型
数量
语言文字运用
8
古代诗词阅读
3
名著阅读
1
试卷难度
细目表分析
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、语言文字运用 | |||
| 1 | 0.65 | 通假字 | 选择题 |
| 3 | 0.94 | 文学常识 | 填空题 |
| 4 | 0.94 | 字音 | 选择题 |
| 5 | 0.65 | 文言实词 | 选择题 |
| 6 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
| 7 | 0.65 | 语序不当 搭配不当 | 选择题 |
| 8 | 0.94 | 文学常识 文化常识 | 选择题 |
| 17 | 0.65 | 综合实践 | 综合题 |
| 二、古代诗词阅读 | |||
| 2 | 0.65 | 讽喻类 鉴赏语言 | |
| 10-12 | 0.4 | 讽喻类 | |
| 13-16 | 0.4 | 边塞征戍 | |
| 三、名著阅读 | |||
| 9 | 0.85 | 文学常识 | |
