阅读诗歌，完成下面小题。
沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋，
湘江北去，
橘子洲头。
怅寥廓，
问苍茫大地，
谁主沉浮？
携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，
①________；
②________，
挥斥方遒。
指点江山，
激扬文字，
粪土当年万户侯。
曾记否，
到中流击水，
浪遏飞舟？
1．下列词语中加点的字注音不正确的是（ ）| A．寥 |
| B． |
| C．岁月 |
| D． |
3．下面关于文学常识的表述，有误的是（ ）
| A．词是我国古代的诗体，它可配乐演唱，句式长短不一，又名长短句、曲子词等。 |
| B．“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题，它揭示词的内容。 |
| C．按字数的多少，词可分为小令、中调和长调。 |
| D．毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情。这类诗歌仍属古典诗歌。 |
| A．面对“万类霜天竞自由”的大千世界，作者思绪万端：广阔无垠的大地呀，谁才是主宰你命运的真正主人呢？ |
| B．面对高而深邃的天空、辽阔无边的大地，作者焦躁地思虑着：中国的革命由谁来掌舵呢？ |
| C．通过询问大自然的盛衰荣枯应由谁来主宰的问题，表达出作者愤恨不平的心情。 |
| D．通过对湘江深秋景象的描绘，作者即景生情，提出了革命领导权的问题。 |
更新时间：2023/12/13 13:09:07
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【知识点】 写景抒情
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适中
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【推荐1】阅读下面的词，完成题目。
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方道。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）| A．开头三句，点明了时间、地点和特定的环境，洋溢着词人乐观的革命激情。 |
| B．一个“看”字，总领以下七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。 |
| C．词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。 |
| D．一个“恰”字，统领以下七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。 |
3．“鹰击长空，鱼翔浅底”两句中的“击”和“翔”具有怎样的表达效果？请结合词句进行简要分析。
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适中
(0.65)
【推荐2】阅读下面这首词，完成下面小题。
沁园春 长沙
毛泽东
独立寒秋， 携来百侣曾游，
湘江北去， 忆往昔峥嵘岁月稠。
橘子洲头。 恰同学少年，
看万山红遍， 风华正茂；
层林尽染； 书生意气，
漫江碧透， 挥斥方遒。
百舸争流。 指点江山，
鹰击长空， 激扬文字，
鱼翔浅底， 粪土当年万户侯。
万类霜天竞自由。 曾记否，
怅寥廓， 到中流击水，
问苍茫大地， 浪遏飞舟？
谁主沉浮？
1925年
1．下列对词的开头三句的理解，| A．我独立在秋天的寒风中，看湘江北去，一直流到橘子洲头。 |
| B．寒秋，我独立在橘子洲头，看湘江向北流去。 |
| C．我在橘子洲头，看湘江在秋天的寒风中孤独地向北流去。 |
| D．独立在秋天，我看见湘江绕过橘子洲头向北流去。 |
| A．“看万山红遍，层林尽染”是写远景，气势阔大。 |
| B．“漫江碧透，百舸争流”是写近景，显示出江面上一派繁忙景象。 |
| C．“鹰击长空，鱼翔浅底”，这是移步换景的写法。 |
| D．“万类霜天竞自由”是对前面景物的总结，“竞”字表现出万物的生机和活力。 |
| A．词的上片虽是写秋景，却充满了生机和活力，表现了作者广阔的胸怀和乐观的情绪。 |
| B．下片是本词的立意所在，表现了作者伟大的抱负和慷慨激昂的气势。 |
| C．“指点江山，激扬文字”再现了作者当年与“同学少年”一起考察祖国大好河山的难忘情景。 |
| D．全词构思巧妙，上片通过写景引出“谁主沉浮”的问题；下片用再现“同学少年”当年的革命雄姿的方式，间接地回答了这一问题。 |
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