阅读下面文字，完成下列小题。
独立寒秋，
湘江北去，
橘子洲头，
看万山红遍，
层林尽染；
漫江碧透，
百舸争流，
鹰击长空，
鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。
怅寥廓，
问苍茫大地，
谁主沉浮？
——《沁园春·长沙》节选
1．“沁园春”是（ ）| A．曲牌名 | B．词牌名 | C．杂剧名 | D．宫调名 |
| A．徐志摩 | B．艾青 | C．戴望舒 | D．毛泽东 |
| A．时间 | B．地点 | C．人物 | D．事件 |
| A．记叙 | B．议论 | C．描写 | D．说明 |
| A．看 | B．独 | C．问 | D．谁 |
更新时间：2024/05/07 07:20:38
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【知识点】 写景抒情
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较难
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【推荐1】阅读下面的词，完成后面的题目。
沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
(1)下面是对画线句的赏析，选出分析错误的一项（ ）| A．画线句用语精当，极富表现力。如“万”字写出了山之多，“遍”字写出了红之广，“漫”字写出了江水溢满之状，“争”字活现出千帆竞发的热闹场面。 |
| B．诗人站在橘子洲头，远眺近看，仰视俯瞰，山、林、船、鹰、鱼以及“万类”，尽在诗人的视野之中。 |
| C．从“万类霜天”四字，可见出诗人视野之开阔；一个“竞”字，有力地突出了万物蓬勃旺盛的生命力。 |
| D．画线句远近上下相间，动静结合，对照鲜明。虽都是写景，但又都是写情，表现了诗人宽广的胸怀及超脱世俗的愿望。 |
| A．越写山河的壮丽，就越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越感到革命的必要。 |
| B．越写山河的壮丽，越衬托出作者心情的悲凉，越说明作者情绪的低落。 |
| C．美丽的山河也衬托出作者强烈的革命豪情。 |
| D．作者把秋景写得这样美，也饱含作者热爱祖国壮丽河山的感情。 |
| A．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 |
| B．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 |
| C．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 |
| D．秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。群燕辞归鹄南翔，念君客游思断肠。 |
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较难
(0.4)
【推荐2】阅读文字，完成下面小题。
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，____________。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；________，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，____________。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
1．写出横线处所缺的句子。2．请简要概述上阕下阕的内容。
3．“鹰击长空，鱼翔浅底”的动词使用很妙，请简要赏析。
4．结合全词，将“到中流击水，浪遏飞舟”扩写成60字左右的一段文字，至少使用一种修辞。
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较难
(0.4)
【推荐3】阅读文段，完成下面小题。
1．诗中写道“在星辉里放歌”，又为什么“但我不能放歌”试想诗人此时的心情如何？
2．“意象”就是作者写入作品的寄托了作者感情的形象。此诗中诗人捕捉了哪些意象，这些“意象”有什么特色？
3．《再别康桥》一诗在形式上如何体现“新月派”的“三美”主张？
轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！ | 那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯； 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 | 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 ——《再别康桥》 |
1．诗中写道“在星辉里放歌”，又为什么“但我不能放歌”试想诗人此时的心情如何？
2．“意象”就是作者写入作品的寄托了作者感情的形象。此诗中诗人捕捉了哪些意象，这些“意象”有什么特色？
3．《再别康桥》一诗在形式上如何体现“新月派”的“三美”主张？
（提示：“新月派”提倡诗歌创作具有“三美”的主张：“绘画美”指的是词语的色彩，“音乐美”指的是诗歌的音节，“建筑美”指的是句式。）
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