对有关课文的表述,正确的一项是( )
A.《春末闲谈》是一篇寓意深刻的杂文。作者以闲淡的方式将自然之物人格化,用抽象化的说理,揭露了统治阶级“治术”的险恶实质,表达了人民群众必胜的信心,语言精练、生动、幽默,好用反语。 |
B.《南州六月荔枝丹》作为一篇科学小品,具有严谨的科学性、优美的文学性。全文从荔枝的形态说到生产,这是由表及里的说明顺序。 |
C.《林黛玉进贾府》对一个封建大家庭中的众多人物及其生活环境展开了全景式的描写。人物描写与环境描写交叉进行,配合自然,相得益彰。 |
D.《回忆鲁迅先生》一文语言自然亲切,简洁凝练,如写鲁迅深夜工作的情景时,几乎全是口语和白描,却极富表现力,展现了一个锋芒毕露的战斗者的形象。 |
更新时间:2024/08/01 09:03:28
|
相似题推荐
语言文字运用-选择题
|
较难
(0.4)
【推荐1】下列关于课文的表述,有错误的一项是( )
A.《<物种起源>绪论》主要说明了《物种起源》的写作经过及作者对物种起源问题的一些基本的看法,充分显示达尔文不迷信、不盲从的创新精神,以及实事求是、严谨细致的科学精神。文章语言准确严密,尤其擅长运用结构复杂的句式表达周密严谨的意思。 |
B.《故都的秋》的文眼句:北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。 |
C.《林黛玉进贾府》一文写王熙凤和贾宝玉的出场的相同点:都是未见其人先闻其声,都通过黛玉的观察来刻画,贾母当场都做了戏谑性的介绍。 |
D.《回忆鲁迅先生》这篇散文,通过对鲁迅先生的笑声、走路、待人接物、读书、写作、养病、去世等生活细节的描述,展示了伟大的鲁迅先生的平凡生活,表现了鲁迅先生的审美情趣及魅力气质,抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。感情真挚,语言淳朴。 |
您最近一年使用:0次
语言文字运用-选择题
|
较难
(0.4)
【推荐2】下列对有关课文的表述,不正确 的一项是( )
A.《面朝大海,春暖花开》一诗流传广泛,被称为年轻人新的“青春之歌”。 |
B.《多年父子成兄弟》通过日常生活的一些小事,刻画了一个可爱而又可敬的父亲形象。 |
C.《仁爱一生》(节选)叙述了特里萨修女初到加尔各答贫民窟开展服务工作的情况。 |
D.《落日》通过现场报道表现出中国人民战胜强敌的民族自豪感,揭示了中国抗日战争胜利的伟大意义。 |
您最近一年使用:0次
语言文字运用-选择题
|
较难
(0.4)
【推荐3】下列对课文的分析不正确 的一项是( )
A.《警察与赞美诗》生动曲折的故事情节、出人意料的故事结局,深刻揭露了资本主义社会世态炎凉、是非混淆、黑白颠倒的本质。大量运用夸张、比喻、反语等修辞,语言幽默讽刺,渲染出悲剧的喜剧情调。 |
B.《千篇一律与千变万化》借助其他艺术形式以循序渐进的解说方式,以大量实例和正反两方面对比说明了重复和变化在建筑艺术中的关系。 |
C.《落日》是一篇直接记录日本投降签字仪式的通讯,文章通过现场报道表现出中国人民战胜强敌的民族自豪感,揭示了中国抗日战争胜利的伟大意义,提醒人们展望前景,激发起历史责任感和危机感。 |
D.《寂静的春天》一文在阐述科学观点时,客观冷静,平淡的叙述中透出深刻的道理,呼吁人们在处理与大自然的关系时,应当放弃那些原始的、落后的思想观点和愚蠢的做法,要善用科学,不要让科学危及人类自身。 |
您最近一年使用:0次
语言文字运用-选择题
|
较难
(0.4)
【推荐1】下列有关《想北平》课文的表述,错误的一项是( )
A.本文选自《乡风市声》,作者的代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等。 |
B.本文写出了属于老舍心中的北平,表达了对北平的无限眷恋之情。 |
C.作者将自己对北平的爱喻为对母亲的爱,这不仅恰当地道出了对北平爱得真切深沉,也很容易打动读者的心。 |
D.对故土的依恋、相思是贯穿全文的情感主线。“这个爱几乎是想说而说不出”是全文的文眼。 |
您最近一年使用:0次
语言文字运用-选择题
|
较难
(0.4)
【推荐2】下列对课文的分析不正确 的一项是( )
A.《文学是灯》以“文学是灯”为线索,将“我”作为一个文学的阅读者和创造者两个不同的人生阶段的文学经历贯穿起来。 |
B.《春末闲谈》中“圣君,贤臣,圣贤,圣贤之徒”希望有“一种黄金世界的理想”,也就是指历代封建统治阶级的封建礼教和迷惑人民的精神控制术。 |
C.《假如给我三天光明》向我们展示了作者多舛的命运,同时也表现了作者坚强不屈、积极乐观的精神。 |
D.《上图书馆》中,作者回顾自己在图书馆的阅读经历,抒情含蓄,情景交融,展示了图书馆在学习、成长过程中的重要作用。 |
您最近一年使用:0次
语言文字运用-选择题
|
较难
(0.4)
【推荐3】对有关课文的表述,不正确的一项是( )
A.《记念刘和珍君》对刘和珍等爱国青年的无比沉痛的悼念和充满深情的赞扬,对反动派虐杀爱国青年的愤怒控诉,对“沉睡在铁屋子”里的国民的呐喊,于夹叙夹议中表达了作者悲愤的感情。 |
B.《亡人逸事》精心选择了亡妻一生中四个重要的横断面,从对真实的生活细节的回忆着笔,熔写人记事议论于一炉,幽默的笔调中饱含对亡妻的深情。 |
C.《五月的鲜花》有对作品的欣赏,又有对自己音乐启蒙的回顾,同时还是一篇情感深厚的怀人之作。 |
D.《小树林中的泉水》的作者从日常生活中的语言谈起,对自己的母语的特点作了生动形象的阐述,充满了对祖国语言的热爱。 |
您最近一年使用:0次
语言文字运用-选择题
|
较难
(0.4)
【推荐1】下列对课文的分析不正确的一项是( )
A.《千篇一律与千变万化》视野开阔,例证典型,围绕中心选择大量材料,进行深入浅出的论证。 |
B.《我所敬仰的蔡元培先生》选材比较典型,集中表现了人物身上所具有的精神品质,指出这种品质由中西文化精粹化育而成,而这也是当下中国社会所稀缺的。 |
C.《记念刘和珍君》介绍刘和珍的生平时,面面俱到地写,从预定刊物到参加学潮斗争,详细地刻画了刘和珍的形象。 |
D.孙犁的《亡人逸事》,选取了亡妻人生中的四个片段,表现了一个端庄、贤惠、辛劳、柔韧的“贤内助”形象。 |
您最近一年使用:0次
语言文字运用-选择题
|
较难
(0.4)
【推荐2】下列对有关课文的表述,不正确 的一项是( )
A.《面朝大海,春暖花开》一诗流传广泛,被称为年轻人新的“青春之歌”。 |
B.《多年父子成兄弟》通过日常生活的一些小事,刻画了一个可爱而又可敬的父亲形象。 |
C.《仁爱一生》(节选)叙述了特里萨修女初到加尔各答贫民窟开展服务工作的情况。 |
D.《落日》通过现场报道表现出中国人民战胜强敌的民族自豪感,揭示了中国抗日战争胜利的伟大意义。 |
您最近一年使用:0次
语言文字运用-选择题
|
较难
(0.4)
【推荐3】下列对课文的分析不正确 的一项是( )
A.《回忆鲁迅先生》不是将鲁迅当作一个“思想家、革命家、文学家”来歌颂,而是从日常生活中微不足道的细节里,层层叠绘出一个鲜活的鲁迅。 |
B.《故都的秋》的作者选取了故都之秋富有特征的景物,突出了作者对故都之秋“清”“静”“悲凉”的主观感受。 |
C.《南州六月荔枝丹》准确、翔实地说明了荔枝的果形、果实以及贮运,并对荔枝的习性、产地、栽培史等做了一般性介绍。 |
D.《林黛玉进贾府》介绍人物笔法多变,疏密相间,有详有略,虚实结合。如详写黛玉、宝玉,虚写贾赦、贾政、凤姐。 |
您最近一年使用:0次
语言文字运用-选择题
|
较难
(0.4)
【推荐1】下列说法不正确的一项是( )
A.《哦,香雪》在叙事中含抒情,具有浓郁的抒情色彩。 |
B.这篇小说以人物为中心,情节推动人物性格发展,环境描写烘托人物性格。 |
C.作者在歌颂山村少女纯真、可爱、美丽时,也对台儿沟的闭塞和落后进行了批判。 |
D.小说清新淡雅,具有诗化的风格。 |
您最近一年使用:0次
语言文字运用-选择题
|
较难
(0.4)
【推荐2】下列各项中,关于课文内容表述有误 的一项是( )
A.《贵在一个“新”字》从主标题看应该谈创新,而文章却谈独立思考。这是因为作者认为独立思考是创新的必要条件。 |
B.《亡人逸事》写亡妻,不编故事,不造情节,只选取生活中非常细小的几个片段,却把人物形象点染的栩栩如生,淡淡的文字下面,感情浓得如酒,化也化不开。 |
C.《寻梦者》感情真挚深沉,唱出了诗人戴望舒和他那一代知识分子寻求理想、憧憬光明、历经磨难而上下求索的心路历程。 |
D.《山居秋暝》通过写山居所见秋山雨后黄昏的迷人景色和怡然自得的心境,反衬诗人政治失意、渴望归隐山林的失意情怀。 |
您最近一年使用:0次