下列说法不正确的一项是（ ）
| A．《哦，香雪》在叙事中含抒情，具有浓郁的抒情色彩。 |
| B．这篇小说以人物为中心，情节推动人物性格发展，环境描写烘托人物性格。 |
| C．作者在歌颂山村少女纯真、可爱、美丽时，也对台儿沟的闭塞和落后进行了批判。 |
| D．小说清新淡雅，具有诗化的风格。 |
更新时间：2024/05/18 15:12:19
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【推荐1】《芝麻官餐馆》采用了夹叙夹议的方法，再现一位离休县长打破世俗观念开餐馆的同时，又表达了作者有感而发的人生思考，读来令人深深回味。（ ）
| A．对 | B．错 |
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(0.4)
【推荐2】下列对课文的分析不正确的一项是（ ）
| A．《中国人民站起来了》是一篇开幕词。揭示我们的民族站起来了，再也不是一个被人侮辱的民族了。 |
| B．《祝福》这篇文章以“祝福”为题，既揭示故事发生的特殊环境，又具备线索作用，贯穿全篇，使文章结构严谨。 |
| C．《国殇》歌颂了楚国阵亡将士的英雄气概和炽烈的爱国主义精神。 |
| D．《群英会蒋干中计》以“用计”“定计”“中计”为线索，叙述十分清楚，但情节的展开曲折跌宕，富有戏剧性。 |
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(0.4)
【推荐3】下列对课文的分析不正确 的一项是（ ）
| A．《大地上的事情》以充满温情的文字，大量的意象，独特的比喻以及富有哲理的感悟表现作者对大地的深情。 |
| B．《多年父子成兄弟》是一篇谈论三代人关系的散文，作者在文中表达了要建立一个现代化的、充满人情味家庭的观点。 |
| C．《林黛玉进贾府》以林黛玉的行踪为线索，展示了贾府恢宏显赫的气势，传神地描绘出林黛玉、王熙凤、贾宝玉的外貌和心理特征。 |
| D．《获得教养的途径》作者采用谈话的方式，运用对比、实例等论证方法，深入浅出地阐述了读书是获得教养最重要的途径之一。 |
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(0.4)
【推荐1】下面对《春之声》一文的理解及评价，不够准确的一项是（ ）
| A．无论对王蒙本人还是对新时期小说创作，《春之声》都是一篇值得重视的作品。这个篇幅不大的短篇小说热忱地表现和歌颂了党的十一届三中全会以后中国大地出现的新的希望和转机，揭示出一个富有重大历史意义的主题。 |
| B．作者选取直线性的心理结构和“意识流”的表现手法来表现主人公在车上的感受、联想和回忆。主人公的心理活动呈流动状态映现，以蒙太奇的效果迭出，使小说结构语义产生了自然流动性。 |
| C．《春之声》在发表时曾引起较大争议，批评者对这种过分侧重于心理活动，并且叙述随意跳跃的方法持怀疑态度，这与传统现实主义小说相去颇远。 |
| D．意味深远的象征，寓情于景、情景交融的描述，也是这篇小说艺术上的显著特色。 |
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(0.4)
【推荐2】下列对课文的分析不正确 的一项是（ ）
| A．金克木的《化尘残影》在命名上同鲁迅的《朝花夕拾》有异曲同工之处，两者都隐含了追溯往事的独特意味。 |
| B．《多年父子成兄弟》全文展现了自己与父亲两代人之间那种亲近、温馨、平等的关系，提出了许多颇具教育意义的观点。 |
| C．《化装舞会》的作者用平静的叙事，从一个儿童的视角还原了社会的真实面目，以心理描写来展现“我”的思想变化，表现了“我”对社会贫富对立的思考。 |
| D．《过去的年》重点描写了腊八、辞灶日以及过年的情景，体现了莫言独特的语言表达风格，叙事流畅而连贯，语言通俗而飘逸，形式活泼而灵动。 |
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(0.4)
【推荐3】下列对课文的分析不正确的是（ ）
| A．《国殇》语言上运用“兮”字构成诗歌的节奏，具有强烈的咏叹抒情色彩。 |
| B．《烛之武退秦师》是一篇优秀的历史小说，叙事能够处处注意伏笔与照应，故事情节波澜起伏，人物形象栩栩如生，具有很强的艺术感染力。 |
| C．《廉颇蔺相如列传》善于在矛盾中刻画人物性格，作者始终将人物置于尖锐的矛盾冲突之中，矛盾冲突越是尖锐，处境越是艰难，越能显示蔺相如的智与勇。 |
| D．《永遇乐·京口北固亭怀古》下阕引用刘裕的故事，意在回溯历史，要吸取教训，不打无准备之战。 |
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【推荐1】对有关课文的表述，正确的一项是（ ）
| A．《春末闲谈》是一篇寓意深刻的杂文。作者以闲淡的方式将自然之物人格化，用抽象化的说理，揭露了统治阶级“治术”的险恶实质，表达了人民群众必胜的信心，语言精练、生动、幽默，好用反语。 |
| B．《南州六月荔枝丹》作为一篇科学小品，具有严谨的科学性、优美的文学性。全文从荔枝的形态说到生产，这是由表及里的说明顺序。 |
| C．《林黛玉进贾府》对一个封建大家庭中的众多人物及其生活环境展开了全景式的描写。人物描写与环境描写交叉进行，配合自然，相得益彰。 |
| D．《回忆鲁迅先生》一文语言自然亲切，简洁凝练，如写鲁迅深夜工作的情景时，几乎全是口语和白描，却极富表现力，展现了一个锋芒毕露的战斗者的形象。 |
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(0.4)
【推荐2】下列对课文的分析不正确 的一项是（ ）
| A．《荷塘月色》用充满诗意的语言将描写荷塘与描写月色巧妙地结合起来，突出优雅、朦胧、幽静的物境之美。 |
| B．《我的空中楼阁》是一篇托物言志、寄情于景的散文。文章后半部分以自然景物描写为主。 |
| C．《长江三峡》全文以游览为引线，描写了作者在长江三峡乘船游览时看到的排伟瑰丽景象，抒发了作者对祖国山河的深情热爱。 |
| D．《晨昏诺日朗》抓住诺日朗在不同时间、不同观察角度时的突出特征，运用衬托手法，写出诺日朗给人的立体印象。 |
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【推荐3】下列对课文的分析不正确 的一项是（ ）
| A．《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》是习近平总书记在中国共产党迎来百年华诞的重要历史时刻发表的讲话，回顾了中国共产党百年奋斗的光辉历程，给出了实现第二个百年奋斗目标的行动指南，展望了中华民族伟大复兴的光明前景。 |
| B．《祝福》采用倒叙手法，将悲剧结局放在小说的开头，把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的对比。 |
| C．《乡土中国》是一部分析中国乡村社会结构和特点的社会学著作。作者费孝通用通俗、简洁的语言对中国基层传统社会的主要特征进行了概述和分析，全面展现了乡土社会的面貌和内在的精神气质。 |
| D．《永遇乐·京口北固亭怀古》的上阕即景抒情，由京口联想到与之相关的历史英雄孙权和刘义隆，表面上是表达对他们的赞扬与敬佩，暗含的则是对主战派的期望及对南宋朝廷苟安者的谴责。 |
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【推荐1】下面对《春之声》一文的理解及评价，不够准确的一项是（ ）
| A．无论对王蒙本人还是对新时期小说创作，《春之声》都是一篇值得重视的作品。这个篇幅不大的短篇小说热忱地表现和歌颂了党的十一届三中全会以后中国大地出现的新的希望和转机，揭示出一个富有重大历史意义的主题。 |
| B．作者选取直线性的心理结构和“意识流”的表现手法来表现主人公在车上的感受、联想和回忆。主人公的心理活动呈流动状态映现，以蒙太奇的效果迭出，使小说结构语义产生了自然流动性。 |
| C．《春之声》在发表时曾引起较大争议，批评者对这种过分侧重于心理活动，并且叙述随意跳跃的方法持怀疑态度，这与传统现实主义小说相去颇远。 |
| D．意味深远的象征，寓情于景、情景交融的描述，也是这篇小说艺术上的显著特色。 |
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【推荐2】下列对课文的分析不正确的一项是（ ）
| A．《中国人民站起来了》是一篇开幕词。揭示我们的民族站起来了，再也不是一个被人侮辱的民族了。 |
| B．《祝福》这篇文章以“祝福”为题，既揭示故事发生的特殊环境，又具备线索作用，贯穿全篇，使文章结构严谨。 |
| C．《国殇》歌颂了楚国阵亡将士的英雄气概和炽烈的爱国主义精神。 |
| D．《群英会蒋干中计》以“用计”“定计”“中计”为线索，叙述十分清楚，但情节的展开曲折跌宕，富有戏剧性。 |
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【推荐3】下列对课文的分析不正确 的一项是（ ）
| A．《托尔斯泰传》一文中托尔斯泰的忏悔，是对自我的确认，坚信人的本性是善良的，人的恶习是由于社会本身存在的弊病造成的。 |
| B．《茶馆》在结构上突破创新，整部剧既没有一个贯穿始终的故事情节，也没有紧张激烈的戏剧冲突。 |
| C．《采石工》一诗境界阔大，通过对采石工劳动环境和劳动场面的描写，赞扬了采石工与寂寞、困难苦斗，不畏艰难、坚韧不拔的硬汉精神。 |
| D．《拿来主义》是鲁迅1934年写的一篇杂文，主要是针对当时对待外来文化的某些错误态度而写的，鲁迅主张“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”。 |
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