下列对有关课文的表述，不正确 的一项是（ ）
| A．《面朝大海，春暖花开》一诗流传广泛，被称为年轻人新的“青春之歌”。 |
| B．《多年父子成兄弟》通过日常生活的一些小事，刻画了一个可爱而又可敬的父亲形象。 |
| C．《仁爱一生》（节选）叙述了特里萨修女初到加尔各答贫民窟开展服务工作的情况。 |
| D．《落日》通过现场报道表现出中国人民战胜强敌的民族自豪感，揭示了中国抗日战争胜利的伟大意义。 |
更新时间：2024/09/10 11:48:02
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【推荐1】下列对课文的分析不正确 的一项是（ ）
| A．《警察与赞美诗》生动曲折的故事情节、出人意料的故事结局，深刻揭露了资本主义社会世态炎凉、是非混淆、黑白颠倒的本质。大量运用夸张、比喻、反语等修辞，语言幽默讽刺，渲染出悲剧的喜剧情调。 |
| B．《千篇一律与千变万化》借助其他艺术形式以循序渐进的解说方式，以大量实例和正反两方面对比说明了重复和变化在建筑艺术中的关系。 |
| C．《落日》是一篇直接记录日本投降签字仪式的通讯，文章通过现场报道表现出中国人民战胜强敌的民族自豪感，揭示了中国抗日战争胜利的伟大意义，提醒人们展望前景，激发起历史责任感和危机感。 |
| D．《寂静的春天》一文在阐述科学观点时，客观冷静，平淡的叙述中透出深刻的道理，呼吁人们在处理与大自然的关系时，应当放弃那些原始的、落后的思想观点和愚蠢的做法，要善用科学，不要让科学危及人类自身。 |
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【推荐2】下列关于课文的表述，有错误的一项是（ ）
| A．《<物种起源>绪论》主要说明了《物种起源》的写作经过及作者对物种起源问题的一些基本的看法，充分显示达尔文不迷信、不盲从的创新精神，以及实事求是、严谨细致的科学精神。文章语言准确严密，尤其擅长运用结构复杂的句式表达周密严谨的意思。 |
| B．《故都的秋》的文眼句：北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。 |
| C．《林黛玉进贾府》一文写王熙凤和贾宝玉的出场的相同点：都是未见其人先闻其声，都通过黛玉的观察来刻画，贾母当场都做了戏谑性的介绍。 |
| D．《回忆鲁迅先生》这篇散文，通过对鲁迅先生的笑声、走路、待人接物、读书、写作、养病、去世等生活细节的描述，展示了伟大的鲁迅先生的平凡生活，表现了鲁迅先生的审美情趣及魅力气质，抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。感情真挚，语言淳朴。 |
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【推荐3】对有关课文的表述，正确的一项是（ ）
| A．《春末闲谈》是一篇寓意深刻的杂文。作者以闲淡的方式将自然之物人格化，用抽象化的说理，揭露了统治阶级“治术”的险恶实质，表达了人民群众必胜的信心，语言精练、生动、幽默，好用反语。 |
| B．《南州六月荔枝丹》作为一篇科学小品，具有严谨的科学性、优美的文学性。全文从荔枝的形态说到生产，这是由表及里的说明顺序。 |
| C．《林黛玉进贾府》对一个封建大家庭中的众多人物及其生活环境展开了全景式的描写。人物描写与环境描写交叉进行，配合自然，相得益彰。 |
| D．《回忆鲁迅先生》一文语言自然亲切，简洁凝练，如写鲁迅深夜工作的情景时，几乎全是口语和白描，却极富表现力，展现了一个锋芒毕露的战斗者的形象。 |
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【推荐1】下列对课文的分析不正确 的一项是（ ）
| A．《文学是灯》以“文学是灯”为线索，将“我”作为一个文学的阅读者和创造者两个不同的人生阶段的文学经历贯穿起来。 |
| B．《春末闲谈》中“圣君，贤臣，圣贤，圣贤之徒”希望有“一种黄金世界的理想”，也就是指历代封建统治阶级的封建礼教和迷惑人民的精神控制术。 |
| C．《假如给我三天光明》向我们展示了作者多舛的命运，同时也表现了作者坚强不屈、积极乐观的精神。 |
| D．《上图书馆》中，作者回顾自己在图书馆的阅读经历，抒情含蓄，情景交融，展示了图书馆在学习、成长过程中的重要作用。 |
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【推荐2】下列对课文的分析不正确 的一项是（ ）
| A．《过去的年》一文，作者以现在的眼光看过去，体现过去的年的不平凡和在人们生活中的意义。 |
| B．《故都的秋》选取了北平秋天最富有特征的各名胜景物，突出了故都之秋“清”“静”“悲凉”的特点。 |
| C．《亡人逸事》中运用铺垫和对比手法，写妻子如何从一个娇惯女儿变成一个吃苦耐劳的妻子与母亲。 |
| D．《五味》中的“五味”，不仅是饮食中的五味，更是人生中的五味，表现了浓烈的生活气息和生活百味。 |
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【推荐1】下列对课文的分析不正确 的一项是（ ）
| A．《过去的年》一文，作者以现在的眼光看过去，体现过去的年的不平凡和在人们生活中的意义。 |
| B．《故都的秋》选取了北平秋天最富有特征的各名胜景物，突出了故都之秋“清”“静”“悲凉”的特点。 |
| C．《亡人逸事》中运用铺垫和对比手法，写妻子如何从一个娇惯女儿变成一个吃苦耐劳的妻子与母亲。 |
| D．《五味》中的“五味”，不仅是饮食中的五味，更是人生中的五味，表现了浓烈的生活气息和生活百味。 |
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【推荐2】下列对课文的分析不正确 的一项是（ ）
| A．《回忆鲁迅先生》不是将鲁迅当作一个“思想家、革命家、文学家”来歌颂，而是从日常生活中微不足道的细节里，层层叠绘出一个鲜活的鲁迅。 |
| B．《故都的秋》的作者选取了故都之秋富有特征的景物，突出了作者对故都之秋“清”“静”“悲凉”的主观感受。 |
| C．《南州六月荔枝丹》准确、翔实地说明了荔枝的果形、果实以及贮运，并对荔枝的习性、产地、栽培史等做了一般性介绍。 |
| D．《林黛玉进贾府》介绍人物笔法多变，疏密相间，有详有略，虚实结合。如详写黛玉、宝玉，虚写贾赦、贾政、凤姐。 |
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【推荐3】下列对课文的分析不正确的一项是（ ）
| A．《千篇一律与千变万化》视野开阔，例证典型，围绕中心选择大量材料，进行深入浅出的论证。 |
| B．《我所敬仰的蔡元培先生》选材比较典型，集中表现了人物身上所具有的精神品质，指出这种品质由中西文化精粹化育而成，而这也是当下中国社会所稀缺的。 |
| C．《记念刘和珍君》介绍刘和珍的生平时，面面俱到地写，从预定刊物到参加学潮斗争，详细地刻画了刘和珍的形象。 |
| D．孙犁的《亡人逸事》，选取了亡妻人生中的四个片段，表现了一个端庄、贤惠、辛劳、柔韧的“贤内助”形象。 |
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