【推荐1】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

赠别郑炼赴襄阳

杜甫

戎马交驰际，柴门老病身。

把君诗过日^①，念此别惊神。

地阔峨眉晚，天高岘首春^②。

为于耆旧内^③，试觅姓庞人^④。

［注］①把：握，执。②岘首山，在襄阳。③耆旧：年高望重的人。④姓庞人：指庞德公，汉末襄阳高士。

(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．诗的首联简单交代了兵荒马乱的时代背景和诗人年老多病的艰难境况。

B．虽然日后仍有朋友的诗篇陪伴，但面对离别，诗人还是感到心惊神伤。

C．诗人请郑炼在襄阳寻访庞德公那样的高士，表达了对先贤的仰慕之意。

D．全诗情感表达含蓄蕴藉，格律谨严，比较典型地体现了杜甫诗的风格。

(2)诗的颈联写到峨眉、岘首两座山，对表达离情有何作用？请简要分析。

【推荐2】阅读下面一首宋诗，完成后面小题。

送魏大^①从军

陈子昂

匈奴犹未灭，魏绛^②复从戎。

怅别三河道，言追六郡雄^③。

雁山横代北，狐塞接云中。

勿使燕然^④上，惟留汉将功。

[注释]①魏大，姓魏，在兄弟中排行老大，即将出征，是作者的友人。②魏绛，春秋晋国大夫，以和戎政策消除边患受到奖赏。③六郡雄，这里指西汉时在边地建功的赵充国。④燕然，东汉时的车骑将军窦宪，他曾经以卓越的战功，大破匈奴北单于，又乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而还。

(1)请简要赏析诗歌的颈联。
(2)诗歌尾联表达了什么情感？请简要分析。

【推荐3】阅读下面一首宋诗，完成后面两个小题。

送子由使契丹

苏轼

云海相望寄此身，那因远适更沾巾。

不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。

沙漠回看清禁^①月，湖山应梦武林^②春。

单于若问君家世、莫道中朝第一人^③。

【注】①清禁：皇官。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时任知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”
(1)本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。
(2)本诗尾联用了唐代李揆的典故，请结合典故的内容和苏轼兄弟俩当时的境况分析用典的目的。