高教（2023）职业模块 古诗词诵读 雨霖铃（寒蝉凄切）同步练
全国
高二
课后作业
2024-07-22
8次
整体难度：
容易
考查范围：
语言文字基础、古诗文阅读、文学文化常识、默写名篇名句
一、语言文字运用 添加题型下试题
| A．凄 |
| B．凝 |
| C． |
| D． |
【知识点】 字音
| A．今宵 矍铄 再所不惜 人情世故 |
| B．寒蝉 好像 金碧辉煌 细水常流 |
| C．梳妆 暮蔼 人才辈出 破涕为笑 |
| D．坐落 针砭 山清水秀 各行其是 |
【知识点】 字形
| A．都门帐饮 |
| B．竟无语 |
| C．此去 |
| D． |
【知识点】 一般文言实词
| A．杏花春雨江南。 |
| B．楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 |
| C．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 |
| D．鸡声茅店月，人迹板桥霜。 |
【知识点】 表达方式
| A．送别 | B．聚会 | C．怀古 | D．咏志 |
【知识点】 文化常识
| A．寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 |
| B．执手相看泪眼，竟无语凝噎。 |
| C．多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。 |
| D．今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 |
【知识点】 描绘场景
（1）念去去，千里烟波，
（2）多情自古伤离别，
（3）
【知识点】 默写名篇名句
二、古代诗词阅读 添加题型下试题
阅读下面的文字，回答问题。
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？
8．“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”渲染了什么样的气氛？9．“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发”表现了人物何种心态？
10．“念”字在全词中有什么作用？
11．下面是对本词的赏析，不恰当的一项是（ ）
| A．词的上阕写一对恋人饯行时难舍难分的别情，但词人并没有纯客观地铺叙自然景物，而是通过景物的描写、氛围的渲染，融情于景，暗寓别意。 |
| B．“执手相看泪眼，竟无语凝噎”两句，语言通俗真挚，形象逼真，如在眼前，寥寥十一个字，真是力敌千钧。 |
| C．“念去去”二句中的“念”字用得很好，后面的“去去”叠用，更显示出激越的声情，读时一字一顿，于是觉得路途茫茫，去路修远。 |
| D．“此去经年”四句构成另一种情境。“此去”二字呼应上阕的“念去去”，“经年”呼应“今宵”，在时间和思绪上层层推进，结构疏散有致。 |
【知识点】 即事感怀
望海潮
柳永
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠𪩘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
水龙吟·西湖怀古
陈德武
东南第一名州，西湖自古多佳丽。临堤台榭，画船楼阁，游人歌吹。十里荷花，三秋桂子，四山晴翠。使百年南渡，一时豪杰，都忘却，平生志。
可惜天旋时异，藉何人，雪当年耻。登临形胜，感伤今古，发挥英气。力士推山，天吴[注]移水，作农桑地。借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军泪。
【注】天吴：古代中国神话故事中的水神。
12．下列对两首词的理解和赏析，| A．柳词上阕描写杭州风光与繁华，下阕描写西湖，展现杭州宁静的生活景象。 |
| B．柳词以大开大阖、波澜起伏的笔法，白描式地勾勒出了杭州的繁荣、壮丽景象。 |
| C．陈词上阕先写西湖的“佳丽”，以“都忘却，平生志”收束，为美景映哀情。 |
| D．陈词下阕通过重重幻想，层层转折，将充满郁愤的爱国哀思表达得委婉深刻。 |
| A．罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。——李煜《浪淘沙令（帘外雨潺潺）》 |
| B．多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。——柳永《雨霖铃（寒蝉凄切）》 |
| C．钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。——柳永《望海潮（东南形胜）》 |
| D．闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在烟柳断肠处。——辛弃疾《摸鱼儿》 |
【知识点】 写景抒情
试卷分析
导出试卷题型（共 9题）
试卷难度
细目表分析
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、语言文字运用 | |||
| 1 | 0.94 | 字音 | 选择题 |
| 2 | 0.94 | 字形 | 选择题 |
| 3 | 0.65 | 一般文言实词 | 选择题 |
| 4 | 0.65 | 表达方式 | 选择题 |
| 5 | 0.94 | 文化常识 | 选择题 |
| 6 | 0.65 | 描绘场景 | 选择题 |
| 7 | 0.94 | 默写名篇名句 | 填空题 |
| 二、古代诗词阅读 | |||
| 8-11 | 0.4 | 即事感怀 | |
| 12-14 | 0.4 | 写景抒情 | |
