下列对课文的分析不正确 的一项是（ ）
| A．《虞美人》以问起，以答结，由问天、问人到自问。全词运用比喻、对比、设问等多种修辞手法，高度概括，淋漓尽致地表达了词人的真情实感 |
| B．《雨霖铃》中“留恋处、兰舟催发”一句写实，以精练之笔刻画了典型环境与典型心理。宦途的失意和与恋人的离别两种痛苦交织在一起，使词人更加感到前途的黯淡和渺茫。 |
| C．《永遇乐・京口北固亭怀古》中“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”一句，作者借用典故，自比廉颇，虽功绩显赫，但壮心不已。 |
| D．《念奴娇・赤壁怀古》中“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”一句用了比喻夸张的手法，描写了赤壁雄伟壮丽的奇景，意境开阔博大。 |
更新时间：2024/09/10 11:55:12
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【推荐1】“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓北顾”，对这几句诗中运用的典故理解比较正确的一项是（ ）
| A．批判刘义隆草率出兵，遭到惨败，慨叹刘裕竟有这样不肖的儿子。 |
| B．批判刘义隆草率出兵，遭到惨败，慨叹南宋近期张浚北伐亦曾重蹈覆辙。 |
| C．以刘义隆草率出兵、遭到惨败的历史教训，借古讽今，警告韩诧胄切勿草率出兵。 |
| D．以刘义隆草率出兵遭到惨败，类比南宋近期张浚北伐遭到大败，慨叹南宋遭到挫败。 |
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【推荐2】诵读要读出诗作的感情色彩和语调，对下列诗句所含感情分析不当的一项是（ ）
| A．昔我往矣，杨柳依依（思念，回忆） |
| B．我心伤悲，莫知我哀（伤心，无奈） |
| C．彤管有炜，说怿女美（赞美，爱慕） |
| D．今我来思，雨雪霏霏（思念，高兴） |
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【推荐1】下列选项中对“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的分析有错误的一项是（ ）
| A．一个“穿”字，表现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。 |
| B．“拍”字不仅给人以大浪撞击巨石的视觉形象，而且还给人以听觉形象。 |
| C．“卷”字用拟人手法，展现了惊涛翻滚之貌，写出了浪花激溅之状。 |
| D．“惊”字既写出了浪涛之气势，更写出了浪涛给人的心理感受。 |
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【推荐2】对下列诗歌的赏析，不正确 的一项是（ ）
远和近
顾城
你
一会看我
一会看云
我觉得
你看我时很远
你看云时很近
| A．本诗的意境与卞之琳的“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你”有异曲同工之妙。 |
| B．诗人运用对比和象征的手法，表现了心理距离与物理距离的不和谐，表达了对人与人之间良好关系的追求与向往。 |
| C．诗的诗眼是“远”，一个“很”字让远和近所指代的距离变得极端，要缓和、改变这种状况，需要付出相当的努力。 |
| D．诗中的距离，只是一种错觉，并不是空间距离，而是心灵的距离。 |
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【推荐1】下列对诗的理解不恰当的一项是（ ）
凉州词
王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
| A．全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。 |
| B．“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。 |
| C．诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。 |
| D．诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。 |
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【推荐2】下列各句中，表述不正确 的一项是（ ）
| A．《过秦论》的中心论点是：“仁义不施而攻守之势异也”。 |
| B．《雨霖铃》运用铺陈的手法渲染凄惨的别情。 |
| C．《师说》主要运用比喻论证的方法进行说理论证。 |
| D．《山居秋暝》从视和听、动和静的角度表现“静”、“空”之美。 |
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