组卷网 > 中职语文综合库 > 古诗文阅读 > 古代诗歌阅读 > 常见题材 > 悼亡类
题型:古代诗词阅读 难度:0.4 引用次数:3 题号:23759816

阅读下面文字,完成下列小题。

国殇

屈原

操吴戈兮被犀甲,车错毂兮短兵接。

旌蔽日兮敌若云,矢交坠兮士争先。

凌余阵兮躐余行,左骖殪兮右刃伤。

霾两轮兮絷四马,援玉枹兮击鸣鼓。

天时坠兮威灵怒,严杀尽兮弃原野。

出不入兮往不反,平原忽兮路超远。

带长剑兮挟秦弓,首身离兮心不惩。

诚既勇兮又以武,终刚强兮不可凌。

________________,________________。

1.请默出本诗中所缺的句子。
2.说说你对题目“国殇”的理解。
3.诗歌将静态描写和动态描写紧密结合,请各找一句,并分析这样写的好处。
4.揣摩全诗的内容和意境,将“旌蔽日兮敌若云,矢交坠兮士争先”扩写成一段60字左右的文字,至少运用一种修辞手法。
【知识点】 悼亡类

相似题推荐

古代诗词阅读 | 较难 (0.4)

【推荐1】阅读下面的古诗词,完成下面小题。

江城子·乙卯正月二十日夜记梦

苏轼

十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断处,明月夜,短松冈。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     
A.“不思量,自难忘”并举,利用两组看似矛盾心态之间的张力,倾诉往事蓦然来到心间难以遏止的久蓄情感,真实而深刻地揭示了苏轼的内心世界。
B.“千里孤坟,无处话凄凉”,说得极为沉痛,这是抹杀了生死界线的痴语、情语,极大表达了作者孤独寂寞、凄凉无助而又急于向人诉说的情感,格外感人。
C.“料得年年肠断处。明月夜,短松冈”,推人及己,以寓自己的悼念之情,这种表现手法,使得诗词意味更加蕴蓄、意深、痛巨,余音袅袅,让人回味无穷。
D.这首词用语简练凝重,每一个音节的连接都有冷涩凝绝之感,犹如声声咽泣,压抑沉重的气氛就在“幽咽泉流”中弥散开来。
2.“相顾无言,惟有泪千行”描写方法有什么特点?
2023-12-16更新 | 1次组卷
古代诗词阅读 | 较难 (0.4)

【推荐2】阅读下面文字,完成下面小题。

《国殇》

屈原

操吴戈兮被犀甲,车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云,矢交坠兮士争先。凌余阵兮躐余行,                 。霾两轮兮絷四马,援玉枹兮击鸣鼓。天时坠兮威灵怒,严杀尽兮弃原野。出不入兮往不反,平原忽兮路超远。带长剑兮挟秦弓,首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武,终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄。

1.填空题。
(1)屈原是战国末期_________国人。中国文学史上最长的一首浪漫主义政治抒情诗是他的__________。“国殇 ”的含义是________
(2)凌余阵兮躐余行,_____________
(3)“旌蔽日兮敌若云 ”的修辞手法是__________________________
(4)“霾两轮兮絷四马 ”中通假字“霾”通____________
(5)文中的过渡句是___________
2.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)操吴戈兮被犀甲,车错毂兮短兵接。
(2)身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄。
(3)带长剑兮挟秦弓,首身离兮心不惩。
3.本诗描写战斗场面时,把概括叙述和具体描写相结合,把暗写敌人的凶猛和明写楚军奋勇杀敌相结合。试结合诗内容做具体分析,并说明这种写法有什么作用。
2024-07-25更新 | 3次组卷
古代诗词阅读 | 较难 (0.4)

【推荐3】阅读文段,完成下面小题。

国殇

屈原

操吴戈兮被犀甲,车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云,矢交坠兮士争先。凌余阵兮躐余行,左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马,援玉枹兮击鸣鼓。天时坠兮威灵怒,严杀尽兮弃原野。 出不入兮往不反,平原忽兮路超远。带长剑兮挟秦弓,首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武,终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄。

1.下面加点字解释有误的一项是(     
A.出不入兮往不       反:同“返”,返回
B.操吴戈兮犀甲       被:同“披”,穿着
C.玉枹兮击鸣鼓       援:拿起
D.首身离兮心不       惩:惩罚
2.下面对原文的分析错误的一项是(     
A.“霾两轮兮絷四马,援玉枹兮击鸣鼓”两句为细节描写,极为逼真地再现了楚军将士宁死不屈,与敌军顽强奋战的形象。
B.“旌蔽日兮敌若云,矢交坠兮士争先”只运用了比喻的修辞手法表现敌军人多势盛,楚军在箭如雨下的激战中奋不顾身、拼死相争的气概。
C.“出不入兮往不反,平原忽兮路超远”两句歌颂战士们视死如归的精神,表达对烈士的钦佩与悼念。
D.“身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄”两句突出地赞颂楚国将士虽死犹生,精神不死,浩气长存。
3.全诗分为两节。试分析每节的主要内容,并说说后一节中哪两句诗表达了诗人对战士们无限哀悼崇敬之情。
2024-08-14更新 | 3次组卷
共计 平均难度:一般