【推荐1】阅读下面文字，完成下列小题。

材料一

伐檀

坎坎伐檀兮，寘之河之干兮，河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！

坎坎伐辐兮，寘之河之侧兮，河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！

坎坎伐轮兮，______________，河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百困兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！

材料二

无衣

岂曰无衣？与子战友。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。

岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，______________。

岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。

1．请默写出两首诗中所缺的句子。
2．《伐檀》描写了伐木者的劳动场景，有声音，有画面。请揣摩全诗的内容和意境，想象当时的情景，用自己的语言进行描述。
3．《无衣》中“修我戈矛”“修我矛戟”“修我甲兵”三句写出了怎样的场面？
4．材料一和材料二分别反映了怎样的社会现实？

【推荐2】阅读《西江月》二词，回答后面的问题。

无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！

富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好时光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏梁，莫效此儿形状！

1．“寄言纨绔与膏粱”一句所使用的修辞方法是（     ）

A．比喻

B．夸张

C．借代

D．通感

2．对两首词中的语句理解有误的一项是（     ）

A．“腹内原来草莽”一句中，“草莽”指丛生的杂草，比喻没有学问，这里的学问是以统治阶级的眼光来看的。

B．“行为偏僻性乖张”是指宝玉独立不羁、要求个性解放，正表现了他对封建统治阶级的精神支柱——孔孟之道的大胆挑战与批判。

C．“愚顽怕读文章”指宝玉只知在内帏厮混，厌恶一切书籍，包括《四书》《西厢记》《牡丹亭》等，也是他蔑视功名利禄的表现。

D．“哪管世人诽谤”其实恰恰是对宝玉叛逆性格的赞扬。

3．《西江月》二词所采用的表现手法是________。

【推荐3】请根据课文内容，完成下面小题。

坎坎伐檀兮，寘之河之干兮，河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！

坎坎伐辐兮，寘之河之侧兮，河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！

坎坎伐轮兮，寘之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！

1．《诗经》中经常使用赋、比、兴的表现手法，以下句子运用的表现手法与其他三句不同的一项是（     ）

A．河水清且涟猗。	B．彼君子兮，不素餐兮。
C．坎坎伐辐兮，窴之河之侧兮。	D．不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？

2．将三段中变更的词语分类，并说明其表达的意思。
3．巧妙运用对比是《伐檀》的鲜明特点之一，请具体分析诗中是如何进行对比的。
4．诗歌中的三段具有相同的结构，请在每段中划分出层次，并用凝练的语言概括各部分内容。
5．下列对《伐檀》的理解不恰当的一项是（     ）

A．《伐檀》体现出《诗经》“饥者歌其食，劳者歌其事”的现实主义创作传统。

B．每段的第二、三句，都是劳动人民对不劳而获的统治阶级发出的质问。

C．每段的末句都表现了劳动人民对不平等的社会现象的感慨，反映出劳动人民的初步觉醒。

D．全诗采用赋与兴相结合的手法，增强了诗歌的表现力。