【推荐1】阅读苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，完成下面小题。

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

1．下列对这首词的解说，不正确的一项是（     ）

A．“念奴娇”是词牌名；“赤壁怀古”是词题，与内容有关。

B．“故垒”的意思是旧城墙。“人道”意思是“人们（都）说”。

C．“遥想”是一个总领词，所领的范围直至“早生华发”一句。

D．“酹江月”意思是以酒祭奠江水中那一轮永恒不变的月亮。

2．对“乱石穿空”三句理解分析有错误的一项是（     ）

A．一个“穿”字，突现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。

B．“拍”不仅给人大浪撞击大石的视觉形象，还给人以撞击的听觉效果。

C．“卷”字用拟人手法，展现出波涛翻卷动荡之貌，写出浪花激溅之状。

D．一个“惊”字既写出波涛之气势，更写出波涛给人的感觉。

3．对诗句“故国神游，多情应笑我，早生华发”理解正确的一项是（     ）

A．周瑜神游当年破曹旧地，应该笑我（苏轼）倾慕他的破曹伟业，而早已长出白头发了。

B．我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，周瑜应该笑我倾慕他的破曹伟业，而早已长出白头发了。

C．我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，人们应该笑我倾慕周瑜的破曹伟业，而早已长出白头发了。

D．我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，应该笑自己虽倾慕周瑜的破曹伟业，却早已长出白头发了。

4．下列对这首词的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．词的开篇，直奔历史，把奔流不尽的大江与历史人物联系起来，布置了一个极为广阔的背景。

B．“乱石”三句，集中描写赤壁雄奇壮阔的景物，直插云霄的山峰、拍岸惊涛和澎湃的雪浪。

C．下片由“遥想”领起五句，着力塑造了年轻有为、春风得意、指挥若定的东吴将军周瑜的形象。

D．词中所描绘的“乱石”“惊涛”的赤壁景色与“雄姿英发”的周郎形象，相映生辉，各臻其妙。

5．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．这首词是作者被贬黄州时所写，词人政治上遭受挫折。因而在文中流露出沉重、苦闷的情绪，但词的最后一句却表现了他的超脱与旷达。

B．词的上阕重在写景，将时间与空间的距离紧缩在三国时代的风云人物身上；下阕词人集中腕力从正面塑造青年将领周瑜的形象并抒发感慨。

C．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”这三句绘形、绘声、绘色，从不同角度描写赤壁的壮丽景色，仿佛把读者带回到金戈铁马的古战场。

D．本词气象磅礴，格调雄浑，境界宏大，写尽了赤壁的雄奇和周瑜的风采，表现了词作的豪放风格。

6．请简要概括这首词所表达的思想情感。

【推荐2】阅读下面文字，完成下面小题。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

1．上面词句描写的主人公是__________，其是____________时代的人。   
2．根据上述描写，这位主人公给你的印象是_______。
3．下列对词中的一些文言现象的解释，有错的一项是（     ）

A．“灰飞烟灭”中的“灰”和“烟”都是名词作状语。

B．“故国神游”和“多情应笑我”的语序都是倒装的。

C．“早生华发”和“一尊还酹江月”中都包含了通假字。

D．“遥想公瑾当年”和上阕中的“三国周郎赤壁”一样，都是三个名词的叠加。

4．对上面这部分词的分析，有误的一项是（     ）

A．以“遥想”二字领起，单刀直入，点出所怀主角。

B．作者在历史事实的基础上，挑选足以表现人物个性的素材，经过艺术集中、提炼和加工，从几个方面把人物刻画得栩栩如生。

C．公瑾的“雄姿英发”与作者的“早生华发”相互映衬，既显出公瑾的少年得志，又隐晦地道出作者的壮志未酬。

D．末句沉郁顿挫地表达了词人对坎坷身世的无限感慨，有借酒消愁和无奈沮丧的意味。

【推荐3】阅读下面文字，完成下列小题。

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，__________。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，__________。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

1．请默写出词中所缺的句子。
2．说说加点词分别从哪些角度写出了怎样的赤壁景象？
3．联系词作上下阕，说说“江山如画，一时多少豪杰”在结构上的作用。
4．在《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼羡慕周瑜年轻有为，感慨自己功业无成，早生华发，但最终归于旷达。写出词作中表达作者旷达情怀的句子，并联系词作内容谈谈你对苏轼的看法。