高教（2023）基础模块下 第二单元《永遇乐·京口北固亭怀古》同步讲解与练习
全国
高二
课后作业
2024-07-22
4次
整体难度：
适中
考查范围：
语言文字基础、古诗文阅读、文学文化常识
高教（2023）基础模块下 第二单元《永遇乐·京口北固亭怀古》同步讲解与练习
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高二
课后作业
2024-07-22
4次
整体难度：
适中
考查范围：
语言文字基础、古诗文阅读、文学文化常识
一、语言文字运用 添加题型下试题
语言文字运用-选择题
|
容易(0.94)
1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
| A． |
| B．廉 |
| C． |
| D．梧 |
【知识点】 字音
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语言文字运用-选择题
|
适中(0.65)
2. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）
| A．舞榭歌台， |
| B．赢得仓皇 |
| C．烽火扬州 |
| D．元嘉草草， |
【知识点】 一般文言实词
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语言文字运用-选择题
|
适中(0.65)
3. 下列各句中，使用了借代手法的一项是（ ）
| A．千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。 |
| B．寻常巷陌，人道寄奴曾住。 |
| C．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 |
| D．可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。 |
【知识点】 借代
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语言文字运用-选择题
|
适中(0.65)
4. 下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》中运用典故的作用的理解，不正确的一项是（ ）。
| A．千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。（慨叹江山依旧，像当年“坐断东南战未休”的孙仲谋那样的人物已无处寻觅了） |
| B．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。（赞扬当年孙仲谋北伐的英雄气概） |
| C．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。（借宋文帝刘义隆不做充分准备，仓促北伐招致失败的史实，警告南宋王朝统治者，表明自己的抗金主张） |
| D．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（以廉颇自比，表示希望能为朝廷效力） |
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语言文字运用-选择题
|
适中(0.65)
5. 下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的赏析，不恰当的一项是（ ）
| A．用“千古”修饰“江山”，表现出深沉的古今兴亡之感，蕴含着对南宋国势日益衰微的深切忧虑。 |
| B．“英雄无觅孙仲谋处”，既赞美历史上的孙权，更为现实中没有孙权这样的英雄而深表遗憾。 |
| C．“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”几句，以韩侂胄草率出兵遭到惨败的历史教训，警告刘义隆切勿草率出兵。 |
| D．“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”，用廉颇的故事，含蓄地表达自己不被重用的愤慨，深化了作品的主题思想。 |
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语言文字运用-选择题
|
较易(0.85)
6. 下面对于宋词这种文学形式的解说，不正确的一项是（ ）
| A．词，又称“长短句”“诗余”，配上音乐可以歌唱。兴于中唐，发展于五代，极盛于宋代，形成了豪放派、婉约派两个主要流派。 |
| B．词始于民间，盛于宋代。柳永拓宽了词的形式与内容，苏轼更是无事不可入词，并开创了豪放一派。 |
| C．词是杂言体，即所谓长短句，这是由作者表达的内容决定的，有四字句、五字句、七字句等。 |
| D．绝大部分的词是分段落的，一段叫一阕或一片。不分段的叫单调，两段的叫双调，三段、四段的叫三叠、四叠。 |
【知识点】 文学常识
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二、古代诗词阅读 添加题型下试题
古代诗词阅读
|
适中(0.65)
阅读下面的文字，然后回答问题。
8．“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”折射出词人怎样的心境？
永遇乐·京口北固亭怀古
辛弃疾
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
7．“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓”表达了词人怎样的感情？请结合词句内容具体分析。8．“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”折射出词人怎样的心境？
【知识点】 即事感怀
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古代诗词阅读
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较难(0.4)
阅读下面的文字，然后回答问题。
声声慢
李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
9．对下列词句理解有误的一项是（ ）。| A．“寻寻觅觅”是若有所失、彷徨不安的样子，这不是写实，它只是表现一种若有所失的心理，这种心理，词人是通过把“寻觅”这种行动虚化来表现的。 |
| B．“冷冷清清”是指环境的空寂。寻觅而无所收获，精神上失去了寄托，使词人越发感到环境的空寂，这是通过环境的描写来表现心情。 |
| C．“凄凄惨惨戚戚”这是直接表白词人的心理，写出了词人的孤独、空虚和哀愁。 |
| D．“乍暖还寒时候，最难将息”，春季气候多变，乍暖还寒，人不容易保养身体，这也引起词人的哀愁。 |
11．“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？”这三句寄寓了词人怎样的感情？
【知识点】 思妇闺情
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三、语言文字运用 添加题型下试题
语言文字运用-语言表达题
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适中(0.65)
12. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
古代诗人在创作诗歌时喜欢用典。用典包括引用或化用前人诗文成句、引用神话传说或历史故事两种形式。为何诗人们青睐典故呢？因为用一个典故，
【知识点】 选用句式
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试卷分析
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整体难度：适中
考查范围：语言文字基础、古诗文阅读、文学文化常识
试卷题型（共 9题）
题型
数量
语言文字运用
7
古代诗词阅读
2
试卷难度
细目表分析
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、语言文字运用 | |||
| 1 | 0.94 | 字音 | 选择题 |
| 2 | 0.65 | 一般文言实词 | 选择题 |
| 3 | 0.65 | 借代 | 选择题 |
| 4 | 0.65 | 修辞手法 理解内容 | 选择题 |
| 5 | 0.65 | 鉴赏情感主旨 分析、鉴赏意境 | 选择题 |
| 6 | 0.85 | 文学常识 | 选择题 |
| 12 | 0.65 | 选用句式 | 语言表达题 |
| 二、古代诗词阅读 | |||
| 7-8 | 0.65 | 即事感怀 | |
| 9-11 | 0.4 | 思妇闺情 | |
