对课文《促织》最后一段“异史氏曰”的内容解读不恰当的一项是（ ）
| A．从官贪吏虐追溯到天子宫廷，指出“天子一跬步，皆关民命，不可忽也”揭示了黎民百姓悲剧命运的根源，寄讽谏之旨。 |
| B．就成名的一贫一富说明是“天将以酬长厚者”，反映了“善恶有报”的宿命论思想。 |
| C．作者借古讽今，揭露了统治者骄奢淫逸，横征暴敛的罪恶现实，表现出了封建时代正直文人忧国忧民、匡时济世的情怀。 |
| D．针对抚臣、令尹蒙受促织恩荫，证实“一人飞升，仙及鸡犬”的说法，形象而深刻地表明封建官僚的升迁发迹是建立在百姓苦难之上的，抒发了作者对现实的愤懑不平之感。 |
更新时间：2024/09/15 06:44:35
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【推荐1】社团需要选择合适的诗句作宣传语，下列选项不合适的一项是（ ）
| A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 |
| B．书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 |
| C．腹有诗书气自华，最是书香能致远。 |
| D．读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。 |
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【推荐2】下列对课文的表述不正确 的是（ ）
| A．《庖丁解牛》通过庖丁解牛的场面描写以及庖丁的动作、语言和神态描写，刻画了一个技艺高超、工作谨慎、善于思考的人物形象。 |
| B．《廉颇蔺相如列传》选取了“完璧归赵”“渑池之会”“廉蔺交欢”三个典型事件，生动地表现了蔺相如大智大勇、威武不屈、不畏强暴的形象及其从大局出发的崇高精神，同时也凸显了廉颇忠于国家、勇于改过的可贵品质。 |
| C．《伶官传序》以后唐庄宗李存勖得失天下的历史事实，证明了文章的中心论点“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。 |
| D．《伶官传序》骈散结合，错落有致，读起来抑扬顿挫，感情饱满，气势旺盛。 |
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【推荐1】《前赤壁赋》一文中，作者所表现出来的基本心态是（ ）
| A．苦闷 | B．旷达 | C．豪放 | D．欢快 |
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【推荐2】下列陈述，有误 的一项是（ ）
| A．《劝学》一文主要运用比喻论证和正反对比论证，佐证了“学不可以已”的中心论点。 |
| B．《过秦论》语言讲究铺排渲染，行文多用骈偶句，朗朗上口。 |
| C．《赤壁赋》全文写景、抒情、议论紧密结合，创造出一种情、景、理相融合，充满诗情画意又蕴含人生哲理的艺术境界。 |
| D．《赤壁赋》通过主人和客人两个人的问答形式，表现作者面对失意人生的短促无常的悲观情绪。 |
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【推荐3】下列各项中，表述不 正确的是（ ）
| A．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》是《论语》中有完整结构的一章，人物的语言情态都写得很有个性，是一段很生动的记叙。 |
| B．柳永的《雨霖铃》虚实相生，采用了点染、铺叙的手法，让人更加深切的体会到词人的离愁别绪。 |
| C．《念奴娇·赤壁怀古》，词人由眼前的赤壁江景，联系三国时代的英雄豪杰，抒发了对昔日英雄人物的无限怀念和敬仰之情，以及对自己坎坷人生的感慨。 |
| D．《六国论》表面上批评的是六国，实际上是讽谏南宋统治者，是为反对朝廷以赂求和的妥协投降政策而写的。 |
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