高教（2023）基础模块上册《促织》同步讲解与练习试题
全国
高一
课后作业
2024-07-22
5次
整体难度：
适中
考查范围：
古诗文阅读、文学文化常识、现代文阅读、语言文字基础、名著阅读、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
（1）
（3）
（5）献
【知识点】 文学常识
二、名著阅读 添加题型下试题
三、语言文字运用 添加题型下试题
| A．迂 |
| B． |
| C．猾 |
| D．蹄 |
【知识点】 字音
| A．试与他虫斗，虫尽 |
| B．徒 |
| C．当其 |
| D．成述 |
【知识点】 一词多义
①此物故非西产 ②遂为猾胥报充里正役
③村中少年好事者驯养一虫 ④掭以尖草
⑤问者爇香于鼎 ⑥既而得其尸于井
⑦令以责之里正 ⑧折藏之，归以示成
| A．①②/③④/⑤⑥/⑦⑧ | B．①③/②⑥/④⑦/⑤⑧ |
| C．①/②/③/④⑤⑥/⑦⑧ | D．①⑦/②⑤/③⑧/④⑥ |
| A．“官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止”句，是作者对封建社会中贪官污吏的谴责。 |
| B．“天子偶用一物”“奉行者即为定例”，并指出“天子一跬步，皆关民命，不可忽也”，是对当时最高统治者的讽谏。 |
| C．“天将以酬长厚者”的说法，反映了作者对成名遭遇的深切同情，这是作者思想观点中进步性的表现。 |
| D．“遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫”以及“一人飞升，仙及鸡犬”，隐含着作者对封建官僚制度的愤懑和讥讽。 |
【知识点】 概括、评价基本观点
| A．秀才 童生 举人 进士 贡士 |
| B．童生 举人 贡士 进士 秀才 |
| C．童生 秀才 举人 贡士 进士 |
| D．秀才 童生 进士 贡士 举人 |
【知识点】 文化常识
“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”____________这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容____________它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的；“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇____________促织____________，让我们来看看这个评价是否恰当____________
| A．， ， 《 》 。 |
| B．。 ； “ ” 。 |
| C．， ； 《 》 ？ |
| D．。 ， “ ” ？ |
四、文言文阅读 添加题型下试题
村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成。视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出已虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物，终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直
翼日进宰。宰见其小，怒诃成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额……一切异状，遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以“卓异”闻。宰悦，免成役。又嘱学使，俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚
异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加之官贪吏虐，民日
| A．村中好事少年找上门一再挑衅成名，强行要求斗蟋蟀，最终其貌不扬的小蟋蟀战胜了形体魁伟的“蟹壳青”。 |
| B．小蟋蟀智斗公鸡有惊无险，抬着头振起翅膀鸣叫，好像向主人报捷一样，成名看后心中大喜。 |
| C．成名把蟋蟀献给县官，县官先是训斥，后又奖赏成名，把蟋蟀献给了巡抚。巡抚又用金笼装着献给了皇帝。 |
| D．皇帝非常高兴，便下诏赏给巡抚名马和锦缎，没过多久，县令和成名也因为小虫之功得到了好处。 |
（1）直
（3）抚军亦厚
（5）岂
13．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）欲居之以为利，而高其直，亦无售者。
（2）抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。
14．结尾“异史氏曰”一段是否多余？请说明理由。
【知识点】 名著阅读
阅读蒲松龄的《狼》，回答问题。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼
狼亦
| A．全文分为两部分，前部分叙写屠户遇狼、惧狼、御狼、杀狼。 |
| B．“暴起”“劈”“毙”等词语表现了屠户勇敢机智的斗争精神。 |
| C．作者在文中通过大量的动作、心理描写生动刻画了屠户的形象。 |
| D．本文篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，一波三折，引人入胜。 |
（1）
（3）屠自后断其
17．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。
（2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
18．从这个故事中你获得了怎样的启发？
【知识点】 名著阅读
五、作文 添加题型下试题
蒲松龄在自己后期的科举考试屡次不中、落魄至极之际，亲自写下一副励志自勉联。全文是：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”开始时是刻在铜尺之上，后悬置于书屋聊斋书房。蒲松龄以此联激励自己，终于以一部《聊斋志异》名垂青史。
这副对联是否也给你带来了一些联想与思考？请据此写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于600字。
试卷分析
导出试卷题型（共 13题）
试卷难度
细目表分析
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、语言文字运用 | |||
| 1 | 0.65 | 一般文言实词 文言虚词 | 填空题 |
| 2 | 0.94 | 文学常识 | 填空题 |
| 3 | 0.4 | 分析情节作用 | 语言表达题 |
| 5 | 0.94 | 字音 | 选择题 |
| 6 | 0.65 | 一词多义 | 选择题 |
| 7 | 0.65 | 判断句 被动句 倒装句 省略句 | 选择题 |
| 8 | 0.4 | 概括、评价基本观点 | 选择题 |
| 9 | 0.85 | 文化常识 | 选择题 |
| 10 | 0.65 | 逗号 问号 书名号 | 选择题 |
| 二、名著阅读 | |||
| 4 | 0.4 | 探究、评价 | |
| 三、文言文阅读 | |||
| 11-14 | 0.65 | 名著阅读 | |
| 15-18 | 0.65 | 名著阅读 | |
| 四、作文 | |||
| 19 | 0.4 | 议论文 哲理与生活 青年成长 哲理·思辨 | |
