阅读下面文字，完成下列小题。
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。
靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。
忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。
采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。
王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。
彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。
戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。
驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。
四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？猃狁孔棘。
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。
1．“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”被视为景交融的佳句，试赏析。2．本诗的哪些章节运用了重章叠句的手法？表达效果如何？
3．“彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。”简析这四句诗表现的内容及作用的艺术手法。
更新时间：2024/07/25 14:02:41
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【知识点】 边塞征戍
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较难
(0.4)
【推荐1】对下面这首诗的赏析，不正确的是（ ）
塞上听吹笛
[唐]高适
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼①间。
借问梅花何处落②？风吹一夜满关山。
【注】①戍（shù）楼：军营瞭望楼。②梅花何处落：是将笛曲《梅花落》拆用。
| A．前两句用“雪净”“牧马”“月明”等意象营造了一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛。 |
| B．第三句是将“梅花落”三字拆用，嵌入“何处”二字，意谓：何处吹奏《梅花落》？ |
| C．三、四句妙在将“梅花落”拆用，构成梅花开满关山的实景，让人看到落梅的花瓣撒满关山的奇异景象。 |
| D．本诗构思巧妙，言辞婉转，情思含蓄，意境深远，是唐人边塞诗的上品。 |
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(0.4)
【推荐2】阅读下面的诗歌，完成各题。
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
_____________，_____________。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
(1)诗中横线处应填入的句子，恰当的一项是（ ）| A．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 |
| B．等闲识得东风面，万紫千红总是春。 |
| C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 |
| D．谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 |
(2)本诗歌作者岑参属于下列哪个诗歌流派（ ）
| A．边塞派 | B．豪放派 | C．山水田园派 | D．婉约派 |
(3)对诗歌赏析理解不正确的一项是（ ）
| A．诗歌用边塞军旅生活的苦寒烘托了边塞将士的豪迈气概。 |
| B．全诗不断变换着白雪画面，化景为情，慷慨悲壮，浑然雄劲。 |
| C．全诗以一天雪景的变化为线索，记叙送别归京使臣的过程，文思开阔，结构缜密。 |
| D．通过描写江南的绮丽风光，抒发诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京而产生的惆怅之情。 |
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(0.4)
【推荐3】阅读诗歌《采薇》回答下列问题。不恰当 的一项是（ ）
2．下列对这首诗的分析，不恰当 的一项是（ ）
3．写出诗中运用重章叠句的部分，并分析运用这种形式的作用。
4．写出诗中情景交融的句子并分析。
采薇
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。
靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。
忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘！
采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。
王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！
彼尔维何，维常之华。彼路斯何，君子之车。
戎车既驾，四牡业业。岂敢定居，一月三捷！
驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。
四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，猃狁孔棘！
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
1．对这首诗中词句的分析| A．“昔我往矣，杨柳依依”点明出征时是春天。“依依”形容柳丝轻柔，随风摇曳的样子，似乎是为人送行，又似乎表示挽留。 |
| B．“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。 |
| C．“行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。 |
| D．“今我来思”一句中的“思”，用在句末，没有实在意义。 |
| A．这首诗运用了起兴的手法表达情感。 |
| B．第六小节前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色对比，写出了内心的悲伤。 |
| C．这首诗写的是戍边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们戍边时的苦况，对从军生活的厌倦，及对和平的家庭生活的向往和留恋。 |
| D．“行道迟迟，载渴载饥”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。 |
4．写出诗中情景交融的句子并分析。
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