文段写三江口曹操折兵,挽败局重用蔡、张的作用是什么?
更新时间:2024/05/15 09:14:46
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语言文字运用-选择题
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适中
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【推荐1】如果把四大名著中的人物请到今天来担任某些社会职务,你认为不合适 的一项是( )
A.请高俅担任法律修订专家组组长。 |
B.请观音担任社区矛盾纠纷调解员。 |
C.请诸葛亮担任企业智囊团顾问。 |
D.请王熙凤担任企业公关人员。 |
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语言文字运用-选择题
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适中
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【推荐2】下列对课文的分析不正确 的是( )
A.《劝学》中“𫐓以为轮”“木受绳则直”“金就砺则利”等比喻的运用,是为了说明人的知识、才能、品性不是先天生成的,是后天通过学习改变获得的。 |
B.《公输》采用对话的形式,表现了墨子的机智勇敢和反对功伐的精神,体现了墨子“兼爱”“非攻”的主张。 |
C.《种树郭橐驼传》通过对郭橐驼种树之道的记叙,批评当时唐朝地方官吏扰民、伤民的行为,反映出作者同情人民的思想和改革弊政的愿望。 |
D.《师说》围绕“三人行,则必有我师”这一中心论点,论证了教师的作用、从师的必要、择师的原则,批判了士大夫耻学于师的不良风气和影响,从而阐明了从师而问的道理。 |
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语言文字运用-语言表达题
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适中
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【推荐3】读下面的材料,完成题目。
材料一:董宇辉谈《活着》
很多时候,你人生遇到了沮丧和痛苦,走出象牙塔之后,很少去理解生活本来的面貌,遭受打击就在质疑生命的厚度,就在质疑生命的意义。这本书不仅是送给那些寻求生命真理的人,更是送给每一个非常年轻、充满热泪,常常思索自己生存价值的人。
材料二:董宇辉谈《活着》中的福贵
福贵年轻的时候是一个阔少爷,花天酒地,极尽荒唐,败光家产,气死老爹。他用了一生来偿还,他用了一生去赎罪。我们读着这样的故事,想一想身边的有些人,你肆意挥霍的青春算不算财富,你肆意辜负的真情是不是财富。福贵的一生仿佛是在漫长地赎罪。
1.参照材料一,请你为《平凡的世界》写一段推介词,不少于60字。2.参照材料二,请你在《平凡的世界》中选择一个人物形象来评论,不少于50字。
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语言文字运用-选择题
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适中
(0.65)
【推荐1】下列对课文的分析不正确 的一项是( )
A.《劝学》大量运用生活中常见的比喻,把抽象的道理说得明白、具体、生动,深入浅出,使读者容易接受。 |
B.《过秦论》是史论,文章总论了秦的兴起、灭亡及其原因,鲜明地提出了本文的中心论点:“仁义不施而攻守之势异也。” |
C.“过秦”即“言秦之过”,指责秦的过失,文中用大量事实作根据,借古讽今,劝谏汉高祖要施仁政,这在当时的历史条件下是有进步意义的。 |
D.《赤壁赋》保留了传统赋体那种诗的特质和情韵,同时又吸收了散文的笔调和手法,打破了赋在句式、声韵和对偶等方面的束缚。 |
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语言文字运用-选择题
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【推荐2】二十四节气在中国古代文人墨客的诗词中有丰富多元的意象表现,是构成意境的重要元素。“绿阴铺野换新光,薰风初昼长。小荷贴水点横塘,蝶衣晒粉忙。”体现了哪个节气( )
A.惊蛰 | B.冬至 | C.立夏 | D.立秋 |
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语言文字运用-选择题
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适中
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【推荐3】下列各项中,表述不 正确的是( )
A.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》是《论语》中有完整结构的一章,人物的语言情态都写得很有个性,是一段很生动的记叙。 |
B.柳永的《雨霖铃》虚实相生,采用了点染、铺叙的手法,让人更加深切的体会到词人的离愁别绪。 |
C.《念奴娇·赤壁怀古》,词人由眼前的赤壁江景,联系三国时代的英雄豪杰,抒发了对昔日英雄人物的无限怀念和敬仰之情,以及对自己坎坷人生的感慨。 |
D.《六国论》表面上批评的是六国,实际上是讽谏南宋统治者,是为反对朝廷以赂求和的妥协投降政策而写的。 |
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