【推荐1】阅读下面的诗词。完成下面小题。

沁园春·长沙

毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！

1．朗诵时对诗歌的节奏进行划分，有助于对诗歌内容的理解和朗诵情感的表达。下列各句节奏划分正确的一项是（     ）

A．独立／寒秋，湘江／北去，橘子／洲头。

B．漫／江碧透，百／舸争流。

C．携来／百侣／曾游。忆往／昔峥嵘／岁月／稠。

D．到／中流／击水。浪遏／飞舟？

2．下列诗句翻译和理解正确的一项是（     ）

A．怅寥廓，问苍范大地，谁主沉浮？ 译文：面对高远辽阔的宇宙，作者不禁忧愤地问：广袤无垠的大地啊，由谁来主宰你的盛衰呢？

B．鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 译文：鹰在广阔的天空里矫健有力地飞翔，鱼在清澈的水里轻快地游着，万物都在深秋竞相自由地生活。

C．携来百侣曾游。 译文：曾经我和我的伴侣，经常携手结伴来到这里漫游。

D．指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 译文：评论国家大事，写出激浊扬清的文章，把食邑万户的侯爵看得如同粪土一样。

3．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（     ）

A．心怀天下的作者独立于橘子洲头，眼前宏阔的秋景激发了他对国家命运的思考，发出了“谁主沉浮”的追问。

B．下阕的“忆”字由眼前景转入回忆，展现了革命青年激流勇进的精神状态，表达了革命青年振兴中华的气概与豪情。

C．以反问结尾，是对“谁主沉浮”的巧妙回答：主宰国家命运的，是以天下为己任，蔑视反动统治者，敢于改造旧世界的革命青年。

D．全词表现了作者对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬，对自由解放的向往与追求，以天下事为己任的豪情壮志。

4．毛泽东矗立在橘子洲头，眼前所见是一幅怎样的秋景图？请你结合诗句，发挥想象力，用自己的语言描绘出这幅湘江秋景图。

【推荐2】阅读《雨巷》的开头和结尾两节，回答问题。

（一）

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷，

我希望逢着

一个丁香一样的

结着愁怨的姑娘。

（二）

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷，

我希望飘过

一个丁香一样的

结着愁怨的姑娘。

1．诗一开始用“悠长”“寂寥”的雨巷表明了居住地的__________________，以“细雨”表现了__________________的天气特点。
2．从表达方式的角度看，本诗属于__________________诗，诗中的“我”是一个什么形象？
3．《雨巷》是一首含蓄的诗。人们对这首诗中的“姑娘”有不同的解释。有人认为“姑娘”相当于诗人心中的理想，还有人认为“姑娘”仅是姑娘，没有其他的意思。你有什么看法？
4．诗的结尾重复了开头，它的作用是什么？但把“逢着”改为“飘过”，又说明了作者怎样的心态？

【推荐3】请根据课文内容，完成下面小题。

我愿意是急流，

山里的小河，

在崎岖的路上

岩石上经过……

只要我的爱人

是一条小鱼，

在我的浪花中

快乐地游来游去。

我愿意是荒林，

在河流的两岸，

对一阵阵的狂风，

勇敢地作战……

只要我的爱人

是一只小鸟，

在我的稠密的

树枝间做窠，鸣叫。

我愿意是废墟，

在峻峭的山岩上，

这静默的毁灭

并不使我懊丧……

只要我的爱人

是青青的常春藤，

沿着我荒凉的额，

亲密地攀缘上升。

我愿意是草屋，

在深深的山谷底，

草屋的顶上

饱受风雨的打击……

只要我的爱人

是可爱的火焰，

在我的炉子里，

愉快地缓缓闪现。

我愿意是云朵，

是灰色的破旗，

在广漠的空中

懒懒地飘来荡去……

只要我的爱人

是珊瑚似的夕阳，

傍着我苍白的脸，

显出鲜艳的辉煌。

1．下列对课文内容的分析，正确的一项是（     ）

A．《我愿意是急流》表达了女性对真正的爱情的表白、向往与呼唤。

B．《我愿意是急流》运用了鲜明生动的比喻和象征，让读者插上想象的翅膀，使诗歌更有韵味和感染力。

C．《我愿意是急流》是一篇向陈腐观念发出挑战的现代男性的爱情宣言，只有这种爱情观才能体现男女平等。

D．《我愿意是急流》中的“亲密地攀援上升”，暴露出男女的爱情观有一些地方是矛盾的。

2．《我愿意是急流》一诗中，作者所选择的意象可以概括为几类？这几类意象分别代表什么？
3．《我愿意是急流》中的诸多意象表现出作者怎样的情怀？
4．下列对《我愿意是急流》的赏析，错误的一项是（     ）

A．作者用别出心裁的意象，表达了对“爱人”的一往情深。

B．诗中的“我的爱人”是指“我”所爱的人，即底层人民。

C．诗中表达了一种自我牺牲精神和对“爱人”无私的爱。

D．全诗在形式上具有《诗经》的那种“重章叠句”的特点，一唱三叹。

5．《我愿意是急流》表达了作者怎样的爱情观？