阅读下面诗歌,完成下面小题。
无衣
《诗经》
岁曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛。与子同仇!
岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵。与子偕行!
1.下列对字词的解释,不全部正确的一项是( )A.同袍:同穿一件外衣 同泽:大家一起洗澡 |
B.兴师:出兵 同仇:共同的敌人 |
C.偕作:一起行动 修:修整 |
D.甲兵:盔甲和兵器的总称 偕行:一起前行 |
A.这首诗反映了战士间的友爱合作精神。 |
B.这首诗表现了战士们勇于从军征战的豪情。 |
C.这首诗反映了征战生涯中的艰难与困苦。 |
D.这首诗用士兵间相互交谈的口吻写成。 |
A.周王想制服西戎,所以下令秦国出兵。 |
B.西戎不但是秦国的敌人,而且也是整个周王朝的敌人。 |
C.秦国人民要抵御外敌必须借助周王的命令才有号召力。 |
D.周王为了保护诸侯国,所以下令出动军队。 |
更新时间:2024/07/22 17:28:13
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【知识点】 边塞征戍
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较难
(0.4)
【推荐1】阅读下面的诗歌,回答小题。
塞下曲(其二)
王昌龄
饮马渡秋水,水寒风似刀。
平沙日未没,黯黯见临洮。
昔日长城战,咸言意气高。
黄尘足今古,白骨乱蓬蒿。
下面各项中对这首诗理解不正确的一项是( )A.开头四句是从军士饮马渡河的所见所感,描绘了塞外枯旷苦寒的景象。 |
B.后四句写长城一带,历来是战场,白骨成丘,景象荒凉。 |
C.这首诗采用了正面描写来表达诗人对战争的看法。 |
D.这首诗着重表现军旅生活的艰辛及战争的残酷,蕴含了诗人对黩武战争的反对情绪。 |
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【推荐2】对下面这首诗的赏析,不正确的是( )
塞上听吹笛
[唐]高适
雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼①间。
借问梅花何处落②?风吹一夜满关山。
【注】①戍(shù)楼:军营瞭望楼。②梅花何处落:是将笛曲《梅花落》拆用。
A.前两句用“雪净”“牧马”“月明”等意象营造了一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛。 |
B.第三句是将“梅花落”三字拆用,嵌入“何处”二字,意谓:何处吹奏《梅花落》? |
C.三、四句妙在将“梅花落”拆用,构成梅花开满关山的实景,让人看到落梅的花瓣撒满关山的奇异景象。 |
D.本诗构思巧妙,言辞婉转,情思含蓄,意境深远,是唐人边塞诗的上品。 |
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【推荐3】阅读下面文字,完成下列小题。
采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。
靡室靡家,猃狁之故。不遑启居,猃狁之故。
采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。
忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘。
采薇采薇,薇亦刚止。曰归曰归,岁亦阳止。
王事靡盬,不遑启处。忧心孔疚,我行不来。
彼尔维何?维常之华。彼路斯何?君子之车。
戎车既驾,四牡业业。岂敢定居?一月三捷。
驾彼四牡,四牡骙骙。君子所依,小人所腓。
四牡翼翼,象弭鱼服。岂不日戒?猃狁孔棘。
昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。
行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀。
1.“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏”被视为景交融的佳句,试赏析。2.本诗的哪些章节运用了重章叠句的手法?表达效果如何?
3.“彼尔维何?维常之华。彼路斯何?君子之车。”简析这四句诗表现的内容及作用的艺术手法。
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