阅读下面文字,完成下列小题。
2.请概括采石工的形象?
3.联系全诗内容,说说纪念碑的含义?
4.揣摩全词的内容和意境,将“于是,锤声震响了,凿子在一寸一寸地推进”扩展成60字左右的一段文字,至少运用一种修辞手法。
这是矿脉的断裂处
当岁月
向大地裸出一层层岩石
他们便走来了
他们是一群采石工
是一群追踪着石头的人
在他们面前,是山连山的沉默
是一个世纪
又一个世纪的期待
而他们不是看风暴的人
他们搓了搓手掌
便在山的面前弯下腰来
犹如做梦似的
他们开始触摸到
一个最坚硬的现实
于是,锤声震响了
凿子在一寸一寸地推进
山岩痛成了红褐色
而未来的形体
正不情愿地从固结中显现
这就是采石工
这就是专门与石头苦斗的人
当他们再一次弯下腰去
我想起了
那些拔地而起的纪念碑
1.找出并概括采石工的劳动环境,分析其作用。2.请概括采石工的形象?
3.联系全诗内容,说说纪念碑的含义?
4.揣摩全词的内容和意境,将“于是,锤声震响了,凿子在一寸一寸地推进”扩展成60字左右的一段文字,至少运用一种修辞手法。
更新时间:2024/07/22 17:27:39
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【知识点】 即事感怀
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较难
(0.4)
【推荐1】下面这首诗是毛泽东的《七律·长征》,请在阅读后完成下面小题。错误 的一项是( )
2.将下列句子翻译成现代汉语。
①五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
②金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
③更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
3.这首诗写了哪些景物?表达了红军怎样的精神?
4.本诗巧妙运用了多种表现手法,请找出两种并简要分析。
5.请你展开丰富的联想,用生动形象的语言描绘出本诗展现的画面。
七律·长征
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
(资料来源:中共中央文献研究室:《七律长征》,《毛泽东诗词集》,中央文献出版社,1996年)
1.下列选项中,对诗歌分析A.第一、二句写得颇有气势,既起到总领全文的作用,为全诗定下轻快豪迈的感情基调,又充分显示了红军战士钢铁般的意志和大无畏的英雄气概。 |
B.第三、四句紧承第二句中“千山”一词,形象地概括出红军在长征途中翻越无数崇山峻岭的事迹。 |
C.第五、六句紧扣“万水”一词,描写红军渡江涉水的壮举。一个“暖”字、一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥等事件的时令。 |
D.第七、八句是全诗的高潮,“喜”包含了红军越过岷山,脱离了长征途中最艰苦的雪山草地,开启新局面的欣喜,也有“无限风光在险峰”的意思。 |
①五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
②金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
③更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
3.这首诗写了哪些景物?表达了红军怎样的精神?
4.本诗巧妙运用了多种表现手法,请找出两种并简要分析。
5.请你展开丰富的联想,用生动形象的语言描绘出本诗展现的画面。
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较难
(0.4)
【推荐2】阅读下面这首诗,回答问题。_______ , _________ 。这两句诗高度概括了红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。
2.读颔联,根据理解填空。
(1)诗句中极言山势高大雄伟的词语是_______ 和_______ ,突出红军遇到的困难之大;但在红军看来,它又不过是______ 和_______ ,照应了前面的“_______ ,________ ”这两句诗。
(2)这两句诗运用了____ 和_____ 的修辞手法,表现了红军_____ 精神。
3.颈联讲了红军长征途中的哪两件事?( )
4.“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”两句中的一“暖”一“寒”表现了诗人怎样的革命精神?
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
1.总领全诗的两句是:2.读颔联,根据理解填空。
(1)诗句中极言山势高大雄伟的词语是
(2)这两句诗运用了
3.颈联讲了红军长征途中的哪两件事?( )
A.巧渡金沙江 | B.翻越岷山 | C.飞夺泸定桥 | D.横渡长江 |
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较难
(0.4)
【推荐3】阅读课文《七律二首·送瘟神(其二)》,回答问题。不正确 的一项是( )
2.本诗颈联和《沁园春·长沙》下阕最后三句都运用了哪种修辞手法?分别表达了怎样的感情?请结合诗句简要分析。
七律二首·送瘟神·其二
毛泽东
春风杨柳万千条,六亿神州尽舜尧。
红雨随心翻作浪,青山着意化为桥。
天连五岭银锄落,地动三河铁臂摇。
借问瘟君欲何往,纸船明烛照天烧。
1.下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析,A.首联前一句以明快的语言勾画出当前春光明媚的景象,后一句将6亿中国人民比作我国古代传统的明君尧舜,对人民群众创造奇迹的英雄气概给予了高度的赞美和评价。 |
B.颔联写广大人民群众的巨大威力,山山水水被驯服,能使“河水让路,高山低头”。 |
C.尾联点明题意,总结全诗。前一句语调轻松,含幽默调侃意味,表达了诗人在“送”走“瘟神”后的喜悦之情;后一句写实,介绍“送瘟神”的民间习俗。 |
D.诗歌暗含对比:在旧时代,山河被瘟神糟蹋,即使美丽也是枉然。而在新时代的神州,山水也焕发了青春,大地在改变着面貌。 |
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