下列对《短歌行》的理解和分析,不恰当的一项是( )
A.“青青子衿,悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》,原是一首女子思念男子的情诗,曹操用来表达自己对贤才的渴求。 |
B.“呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙”出自《诗经·小雅·鹿鸣》,原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。 |
C.“山不厌高,海不厌深”化用《管子·形势解》的话,用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。“山”“海”表明了自己远大的志向。 |
D.“周公吐哺”是出自《史记·鲁周公世家》的一个典故。曹操在这里以周公自比,是说自己也有周公那样的胸襟,一定会热切殷勤地接待贤才。 |
更新时间:2024/06/01 12:50:08
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适中
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【推荐1】以下这首散曲一句一景,合起来又构成了一幅和谐统一的画面。下列四首诗中与这种写法相同的一项是( )
塞鸿秋·浔阳即景
元·周德清
长江万里白如练,淮山数点青如淀。
江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。
晚云都变露,新月初学扇。
塞鸿一字来如线。
A.白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。 |
B.江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年? |
C.黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 |
D.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 |
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适中
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【推荐2】下列词句描述的季节与其他三项不同的是( )
A.寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。 |
B.碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。 |
C.料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。 |
D.莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。 |
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【推荐3】下列对课文的表述,不正确 的是( )
A.《伐檀》是鲁国的民歌,是一首伐木者之歌,是一首嘲骂剥削者不劳而食的诗,是《诗经》中反剥削反压迫最有代表性的诗篇之一。 |
B.《种树郭橐驼传》用种树要“顺木之天,以致其性”类比治民要“顺民之天,以致民之性”,用种树要“其莳也若子”类比做官要爱护老百姓,层层类比,环环相扣。 |
C.《念奴娇·赤壁怀古》借古抒怀,雄浑苍凉,大气磅礴,笔力遒劲,境界宏阔,将写景、咏史、抒情融为一体,给人以撼魂荡魄的艺术力量,曾被誉为“古今绝唱”。 |
D.《促织》是《聊斋志异》中深刻揭露黑暗现实的篇章之一。作品以斗促织的宫廷嬉戏作为引线,通过曲折变化的情节揭露黑暗的社会现实。 |
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适中
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【推荐1】对下面这首诗的理解与赏析,不正确的( )
种豆南山下,草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
道狭草木长,夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿无违。
A.这首诗描绘出劳动中淳朴真率的生活情态。语言自然而平易近人,不加雕饰,是诗人乐于归田隐居、弃绝尘世的精神境界之流露。 |
B.“带月荷锄归”,为我们描绘了一幅美好的月夜归耕图,其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。 |
C.五六句看似平淡,但这种平淡正好映射了结尾这一句“但使愿无违”。这里的“愿”更蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去了自我的意思。 v |
D.“种豆南山下”与“采菊东篱下”有着同样的韵律,同样的韵味。采菊是十分认真的,而种豆则是漫不经心的。 |
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适中
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【推荐2】下列与“青山依旧在,几度夕阳红”哲学寓意相近的是( )
A.山重水复疑无路,柳暗花明又一村 | B.近水楼台先得月,向阳花木易为春 |
C.少小离家老大回,乡音不改鬓毛衰 | D.等闲识得东风面,万紫千红总是春 |
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适中
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【推荐3】下列对《登高》的赏析,不恰当 的一项是( )
A.首联精选意象,多角度写景,既写出了深秋时节的典型特征,又借景抒发了凄凉、孤寂之情。 |
B.领联气象雄浑,境界开阔,为颈联、尾联抒发情感创设了宏大的自然背景,使得个人的痛苦在这个背景下显得分外渺小,倍添悲凉。 |
C.颈联中“悲”字是全诗的诗眼,它集中表达了诗人在全诗中蕴蓄的复杂情感,诗歌所抒之情缠绵悱侧,动人心弦。 |
D.诗歌前半部分写景,后半部分抒情,由情选景,寓情于景,情与景浑然一体,淋漓尽致地表达了诗人的忧国伤时之情。 |
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适中
(0.65)
【推荐1】对下面这首词的赏析,不正确的是( )
长相思
清·纳兰性德
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
A.上片写大队人马跋山涉水、风餐露宿,向山海关方向进发。 |
B.下片写塞外风狂雪骤,而这连绵不绝的风雪聒噪声在故乡是没有的。 |
C.整首词表达了征人对故乡的深深眷恋之意。 |
D.“夜深千帐灯”是以乐景衬伤情,万家灯火勾起了征人愁肠百转的思乡之情。 |
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适中
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【推荐2】下列对《声声慢》的赏析有误的一项是( )
A.开篇连用七组叠字,下笔奇特,极有层次地道出词人内心的空虚、孤寂和凄苦。 |
B.上阕先写寒气袭人的晚风,再写冷暖不定的气候,最后写南飞的过雁,这些景物无一不增添词人的愁绪。 |
C.下阕继续倾诉愁情:菊花憔悴,正是词人身世变迁的写照;独守寒窗,顿生度日如年之感;雨打梧桐,更是泪打心扉,令人难以承受。 |
D.本词结构上打破了上下阕的局限,浑然一体,就眼前事,身边景,层层铺叙,反复渲染,取得了情景交融的艺术效果。 |
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