下列各句使用的修辞格正确的是( )
①塘中的月色并不均匀,但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
②不拿群众一针一线。
③无边的草原这样平展,就像风平浪静的海洋。
①塘中的月色并不均匀,但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
②不拿群众一针一线。
③无边的草原这样平展,就像风平浪静的海洋。
A.比喻 夸张 拟人 | B.拟物 借代 夸张 |
C.夸张 比喻 双关 | D.通感 借代 比喻 |
更新时间:2024/03/28 08:16:29
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语言文字运用-选择题
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适中
(0.65)
【推荐1】对下列各句所使用的修辞手法判断不正确 的一项是( )
A.尘土和纸烟的雾气中出现了旱烟叶发出的辣味,像是在给气管和肺针灸。(比喻) |
B.东洋画题材以自然为主,西洋画题材以人物为主。(对比) |
C.我爱我的母亲。怎样爱?我说不出。(设问) |
D.想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。(借代) |
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适中
(0.65)
【推荐2】下面这段文字主要运用了哪些修辞方法,正确的一项是( )
满城都飞着柳絮时,梨花也开了遍地,东栏的那株梨花却从深青的柳树间伸了出来,仿佛雪一样的清丽,有一种惆怅之美,但是,人生,看这么清明可喜的梨花能有几回呢?这正是千古风流人物的性情,正如清朝画家盛大士在《溪山卧游录》中说的:“凡人多熟一分世故,即多一分机智。多一分机智,即少却一分高雅。”
A.夸张、设问、引用 | B.比喻、反问、引用 |
C.比喻、设问、反复 | D.拟人、夸张、排比 |
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适中
(0.65)
【推荐3】阅读下面的文字,完成后面题目。
很少有人知道构树。在南方,它是并不起眼的树木:青褐色的枝干,浓密的树叶,蓬生的树体。论形体,不足以观瞻;论气味,无香无臭;论身姿,散倚无态。而且常常生在僻静处,无花无蝶,恰如乡里人家,无酒无肉,便冷清寂寥。但我却时常走到树边。我喜欢端详那一片片汉服——自然是指它的叶子,一律往前生长,叶片肥大,自中间主茎向两边各开两个岔口。美感便在这岔口上呈现出来。你再仔细端详,那就是汉服啊——青色的汉服,凝结了许多时间。我甚至觉得,那叶片背后,还正行走着一个个身影。
雨季来临,夹竹桃在一夜之间,将颓废之美写到了极致。而构树这满枝头的小小绿叶,依然青翠。北窗正对着构树,或许也有同我一样远视的人。很多时候,草木只是草木,相视只是相视。时光带走了一切,只有当草木模糊成了影像,我们才可能发现它所赋予的微妙而惊心动魄的情感。
文中使用了哪些修辞手法( )A.对比、比喻、对偶、排比 |
B.拟人、比喻、借代、对比 |
C.借代、比喻、对偶、夸张 |
D.排比、夸张、借代、拟人 |
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适中
(0.65)
【推荐1】下列选项中修辞方法判断准确 的一项是( )
A.静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵。(拟人) |
B.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。(借代) |
C.它在水下游,高耸的脊鳍像刀子似的一动也不动地插在水里。(比喻) |
D.北方的秋雨,也似乎比南方下得奇,下得有味,下得更像样。(夸张) |
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【推荐2】下列各句中,对修辞手法的判断不正确的一项是( )
A.教室里有了些许的骚动,有的互递眼色,有的窃窃私语,还有的左顾右盼。(排比) |
B.孩子们的祝福是美好的,为什么,为什么我们不能以美好的心态来对待孩子们呢?(反问) |
C.玫瑰,红色的玫瑰在学生的课桌上绽放着笑靥。(拟人) |
D.我惊呆了,当我迈进教室的瞬间。(比喻) |
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适中
(0.65)
【推荐1】对下列句子使用的修辞手法,判断不正确 的一项是( )
A.到中流击水,浪遏飞舟?(夸张) |
B.指点江山,激扬文字。(拟人) |
C.那河畔的金柳,是夕阳中的新娘。(比喻) |
D.夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!(顶真) |
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适中
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【推荐2】对下列句子中运用的修辞手法,判断有误的是( )
A.北方的秋雨,也似乎比南方下得奇,下得有味,下得更像样。(排比) |
B.举酒欲饮无管弦。(借喻) |
C.惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。(对偶) |
D.面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,鼻若悬胆,睛若秋波。(排比) |
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