1 . 阅读下面文字，完成下列小题。

登高

杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．诗歌前两联重在写景，既有具体景物，又有整体描绘，展现了秋天空旷寂寥的景象。

B．颈联由写景转入抒情，“作客”二字表明诗人受朋友之邀，前去作客，写下此诗。

C．尾联将个人的潦倒境遇与国家的多难命运联结在一起，表现出诗人忧国忧民的情感。

D．全诗格律严谨，意境雄浑，情感深沉，章法曲折，体现了杜甫沉郁顿挫的诗风。

2．首联描写了哪些景物？其作用是什么？
3．前人在评论这首诗时认为，笼罩全诗的是一种“悲”情，你同意这一说法吗？为什么？

2 . 下面这首诗是当代诗人瞿琮的《我爱你，中国》，请在阅读后完成下面小题。

百灵鸟从蓝天飞过

我爱你，中国

我爱你，中国

我爱你，中国

我爱你春天蓬勃的秧苗

我爱你秋日金黄的硕果

我爱你青松气质

我爱你红梅品格

我爱你家乡的甜蔗

好像乳汁滋润着我的心窝

我爱你，中国

我爱你，中国

我要把最美的歌儿献给你

我的母亲，我的祖国

我爱你，中国

我爱你，中国

我爱你碧波滚滚的南海

我爱你白雪飘飘的北国

我爱你森林无边

我爱你群山巍峨

我爱你淙淙的小河

荡着清波从我的梦中流过

我爱你，中国

我爱你，中国

我要把美好的青春献给你

我的母亲，我的祖国

啊……

我要把美好的青春献给你

我的母亲，我的祖国

（选自《永远跟党走：最美的歌儿献给党》，太平洋影音公司2000年版，有改动）

1．下列选项中，说法错误的一项是（     ）

A．这首歌的演唱者为叶佩英。

B．这首歌的歌词运用一连串叠句、排比句，对祖国的美丽风光、富饶物产等进行了形象而细腻的描绘和刻画，虽然不够含蓄，但充满深情，气势磅礴。

C．尽管这首歌的歌词质朴无华，却有动人心魄的激情。

D．这首歌的歌词把海外游子眷念祖国的无限深情抒发得淋漓尽致。

2．歌词中第三、五、六段的结尾句都是“我的母亲，我的祖国”，这句话表达了作者怎样的情感？
3．歌词中的“青松气质”和“红梅品格”分别指什么？
4．这首歌选取了哪些事物来歌颂祖国？这样写的作用是什么？

3 . 请阅读《春江花月夜》，完成下面小题。

春江花月夜

张若虚

春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？

人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？

可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。

1．在这首诗中，贯穿全诗的中心景物是什么？为什么？
2．是否可以将“春江潮水连海平，海上明月共潮生”中的“生”改为“升”？为什么？
3．“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼”运用了哪些表现手法？
4．这首诗的十一到十四句体现了作者怎样的思想感情？
5．“落月摇情满江树”有什么含义？

4 . 请根据课文内容，完成下面小题。

我愿意是急流，

山里的小河，

在崎岖的路上

岩石上经过……

只要我的爱人

是一条小鱼，

在我的浪花中

快乐地游来游去。

我愿意是荒林，

在河流的两岸，

对一阵阵的狂风，

勇敢地作战……

只要我的爱人

是一只小鸟，

在我的稠密的

树枝间做窠，鸣叫。

我愿意是废墟，

在峻峭的山岩上，

这静默的毁灭

并不使我懊丧……

只要我的爱人

是青青的常春藤，

沿着我荒凉的额，

亲密地攀缘上升。

我愿意是草屋，

在深深的山谷底，

草屋的顶上

饱受风雨的打击……

只要我的爱人

是可爱的火焰，

在我的炉子里，

愉快地缓缓闪现。

我愿意是云朵，

是灰色的破旗，

在广漠的空中

懒懒地飘来荡去……

只要我的爱人

是珊瑚似的夕阳，

傍着我苍白的脸，

显出鲜艳的辉煌。

1．下列对课文内容的分析，正确的一项是（     ）

A．《我愿意是急流》表达了女性对真正的爱情的表白、向往与呼唤。

B．《我愿意是急流》运用了鲜明生动的比喻和象征，让读者插上想象的翅膀，使诗歌更有韵味和感染力。

C．《我愿意是急流》是一篇向陈腐观念发出挑战的现代男性的爱情宣言，只有这种爱情观才能体现男女平等。

D．《我愿意是急流》中的“亲密地攀援上升”，暴露出男女的爱情观有一些地方是矛盾的。

2．《我愿意是急流》一诗中，作者所选择的意象可以概括为几类？这几类意象分别代表什么？
3．《我愿意是急流》中的诸多意象表现出作者怎样的情怀？
4．下列对《我愿意是急流》的赏析，错误的一项是（     ）

A．作者用别出心裁的意象，表达了对“爱人”的一往情深。

B．诗中的“我的爱人”是指“我”所爱的人，即底层人民。

C．诗中表达了一种自我牺牲精神和对“爱人”无私的爱。

D．全诗在形式上具有《诗经》的那种“重章叠句”的特点，一唱三叹。

5．《我愿意是急流》表达了作者怎样的爱情观？

5 . 请根据课文内容，完成下面小题。

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷，

我希望逢着

一个丁香一样的

结着愁怨的姑娘。

她是有

丁香一样的颜色，

丁香一样的芬芳，

丁香一样的忧愁，

在雨中哀怨，

哀怨又彷徨。

她彷徨在这寂寥的雨巷，

撑着油纸伞

像我一样，

像我一样地

默默彳亍着，

冷漠、凄清，又惆怅。

她静默地走近

走近，又投出

太息一般的眼光，

她飘过

像梦一般的，

像梦一般的凄婉迷茫。

像梦中飘过

一枝丁香地，

我身旁飘过这女郎；

她静默地远了，远了，

到了颓圮的篱墙，

走尽这雨巷。

在雨的哀曲里，

消了她的颜色，

散了她的芬芳，

消散了，甚至她的

太息般的眼光，

丁香般的惆怅。

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷，

我希望飘过

一个丁香一样的

结着愁怨的姑娘。

1．下列选项中，对《雨巷》的赏析错误的一项是（     ）

A．作者在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘，这受中国古代诗词的启发，用丁香的花蕾来象征人的愁心。

B．《雨巷》运用了象征的手法，诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。

C．诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗，“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。

D．《雨巷》运用了复沓重唱手法，制造了回环往复的旋律，强化了音乐效果，为新诗的音节开了一个新纪元。

2．本首诗的意象可分为两类，一类为背景意象，另一类为主体意象，请分别找出来，并任选一个背景意象，简要分析其表达作用。
答：背景意象：
主体意象：
作用：
3．这首诗中，“丁香一样的姑娘”是一个重要意象，雨巷、油纸伞、丁香等意象都是为了表现女子的形象而存在的。那么，诗中的“丁香一样的姑娘”象征着什么呢？
4．这首诗的结尾重复了开头，这样写的作用是什么？但结尾处又把开头处的“逢着”改为“飘过”，这表现了作者怎样的心态特征？
5．请从诗中任选一节，简析戴望舒诗歌的意境美。

6 . 请根据课文内容，完成下面小题。

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓。问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

1．下列选项中，对课文内容的理解与赏析，错误的一项是（       ）

A．“独立寒秋”，独自站立于深秋之中，孤立无援，略感寂寞惆怅。

B．“层林尽染”“漫江碧透”，运用色彩生动地描绘出湘江深秋的绚丽景色。

C．作者用问答的形式，巧妙地回答了领导中国革命的问题。

D．“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”表达了作者敢于搏击风浪的思想感情。

2．起句交代了什么内容？“独”字写出了怎样的情境？
3．一个“看”字总领到哪一句为止？描绘了一幅怎样的画面？
4．一个“恰”字总领到哪一句为止？这几句塑造了“同学少年”怎样的形象？
5．哪一句形象地表达了作者勇敢地投身于革命风浪的决心？

7 . 阅读《登高》，回答问题。

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

1．《登高》首联中描绘了哪些意象？有什么作用？
2．《登高》颔联中的“无边”和“不尽”有何妙处？
3．联系杜甫的身世、遭遇，你认为《登高》尾联中的“艰难苦恨”包含着哪些寄寓？

8 . 下面这首诗是王维的《终南别业》，请在阅读后完成下面小题。

中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。

行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。

（选自《王维集校注》，中华书局1997年版）

1．下列对这首诗的赏析，错误的一项是（     ）

A．首联中的“好道”是诗眼，全诗都围绕“道”字展开。

B．颔联描绘了作者经常独自游山赏景的情形。

C．尾联写作者在山中偶遇一位老者，与之相谈甚欢，竟然忘了回家，由此可见作者的悠闲和自在。

D．这首诗语言华美绚丽，没有描绘具体的山川景物，而是侧重描写作者的心境。

2．这首诗的颔联中最精练、传神的是哪两个字？请结合作品简要分析。
3．这首诗的颈联“行到水穷处，坐看云起时”深为后代诗家所赞赏，请分析这两句诗反映出作者怎样的心境。
4．请分析这首诗尾联中“偶然”二字的作用。

9 . 下面这首诗是欧震的《美丽中国》，请在阅读后完成下面小题。

当我以南方雨林一滴露水的晶莹

感受你的清澈

当我以茫茫北国一片雪花的温柔

感受你的壮美

当我以万里长城上一块砖的厚重

感受你的历史

当我以春天故事里一朵花的绽放

感受你的风姿

我就会情不自禁地呼喊——

我爱你，中国！

这个早晨，我伫立在天安门广场

注目五星红旗的升起

我的耳边回响的

是庄严的宣告

是嘹亮的歌声

是开国大典的礼炮

是婴儿初生的啼哭

我的眼前浮现的

是冲天的火箭

是风驰的高铁

是田野中一年年金色的麦浪

是大地上一座座崛起的新城

这个早晨，我在八面来风中

感觉着你的呼吸

感觉着

一代又一代的青春怒放

而又义无反顾地远去

你让我想起了我的父亲、我的母亲

想起了我的兄弟姐妹

想起了那些

平凡、朴实、生动的中国人的面孔

想起了那些

从风雨泥泞中走过来的坚实的脚步

想起了那些创造的大手写下的

劳动的意义

想起了那些汗水和热血汇成的

永不枯竭的河流

我的一条大河波浪宽的中国啊

我的万紫千红春满园的中国啊

我的如花的中国

我的如画的中国

我的江山如此多娇的中国

我的淡妆浓抹、分外妖娆的中国

我的繁荣富强、风雅文明的中国

当我以一个中国人的脉搏

感受你的心跳

我就会情不自禁地呼喊——

我爱你，我美丽的中国！

（选自《爱的有声礼朗诵诗集》，花山文艺出版社2022年版，有改动）

1．下列句子横线上的词语，填写正确的一项是（     ）
①当我以茫茫北国一片雪花的温柔感受你的_____________；当我以万里长城上一块砖的厚重感受你的_____________
②我的耳边回响的是_____________的宣告；是_____________的歌声

A．壮阔       文化       庄重       响亮

B．壮美       历史       庄严       嘹亮

C．旷达       雄伟       庄重       洪亮

D．宽广       蜿蜒       庄严       流淌

2．作者在诗中多处直接表达了对祖国的热爱之情，请你找出这些句子，并谈谈这样写有什么好处。
3．作者眼中的中国是什么样的？请举例说明。
4．这首诗涵盖的内容很广，请分别从空间和时间的角度，说明它写了哪些内容，这样写有什么好处？
5．请根据下面的诗句结构，仿写两句诗。

当我以万里长城上一块砖的厚重感受你的历史

当我以春天故事里一朵花的绽放感受你的风姿

10 . 阅读下面这首诗，完成小题。

春江花月夜（节选）

[唐]张若虚

江畔何人初见月？江月何年初照人？

人生代代无穷已，江月年年望相似。

不知江月待何人，但见长江送流水。

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？

可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。

玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

(1)下列对《春江花月夜》的解说，不正确的一项是（     ）

A．“可怜楼上月裴回”一句运用比喻的手法，生动形象地写出了思妇对离人的思念之情。

B．诗人仰望明月，不由自主地对宇宙生成、人类本源、人的生存状态等问题进行追问。

C．“白云”四句总写在春江花月夜中思妇与游子的两地思念之情。“白云”“青枫浦”托物寓情。

D．全诗随着韵脚的转换变化，平仄的交错运用，一唱三叹，前后呼应，节奏感优美。

(2)“月”这一意象在全文中有何作用？