下列对课文的分析不正确 的一项是（ ）
| A．《大地上的事情》以充满温情的文字，大量的意象，独特的比喻以及富有哲理的感悟表现作者对大地的深情。 |
| B．《多年父子成兄弟》是一篇谈论三代人关系的散文，作者在文中表达了要建立一个现代化的、充满人情味家庭的观点。 |
| C．《林黛玉进贾府》以林黛玉的行踪为线索，展示了贾府恢宏显赫的气势，传神地描绘出林黛玉、王熙凤、贾宝玉的外貌和心理特征。 |
| D．《获得教养的途径》作者采用谈话的方式，运用对比、实例等论证方法，深入浅出地阐述了读书是获得教养最重要的途径之一。 |
更新时间：2024/09/10 14:25:02
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【推荐1】下列各项中，关于课文内容表述有误的一项是（ ）
| A．《小树林中的泉水》以宝石引起全文，从与守林人的交流中阐述了俄语的博大精深，也更认识了它的奇幻性和丰富性：文章前半部分以叙为主，后半部分以议为主，两部分相互印证，深化了对祖国语言挚爱的主题。 |
| B．《记念刘和珍君》结尾部分，总结经验教训，点明纪念意义，激励革命者继续战斗。 |
| C．《亡人逸事》作者孙犁精心选择了亡妻一生中四个重要的横截面，表现了妻子朴实、吃苦耐劳的个性和品质，表达了对亡妻深挚的怀念之情。 |
| D．《千篇一律与千变万化》借助其他艺术形式以循序渐进的解说方式，并以大量的实例和正反两个方面的对比说明了千篇一一律与千变万化在建筑艺术中的关系，文章语言平实、明白晓畅。 |
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较难
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【推荐2】下列有关课文的理解，不 正确的一项是（ ）
| A．《工商文明的基因》通篇采用的是喻证法，将工商文明构成要素比作生物学中生物体遗传的基本单位“基因”。 |
| B．《千篇一律与千变万化》中，作者开门见山地提出了建筑上的重复与变化的辩证关系。 |
| C．《故都的秋》语言清新晓畅。文章紧扣“清、静、悲凉”落笔，以情驭景，以景显情，并无华丽辞藻。 |
| D．《语言的功能》其突出特点是在介绍自己的见解时，从观点到依据，大量地通过主观感受、切身体会来阐释。 |
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【推荐1】下列对课文的分析有错误 的是（ ）
| A．《冰河英雄》采用创造性报道模式，不囿于客观介绍事实，饱含深情，描写事实翔实。 |
| B．《故都的秋》紧扣“清、静、悲凉”落笔，以情驭景，以景显情，辞藻华丽。 |
| C．《五味》采用先分后总的结构，叙写了全国各地的不同味道，作者饶有兴趣地介绍了全国各地的美食，地域不同、民俗不同，食物的味道也不同，表达了无限的生活热情和雅致的韵味。 |
| D．《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分。文章介绍了小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做第一次直接描写，林黛玉的行踪是课文的线索。 |
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较难
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【推荐2】阅读课文《荷塘月色》，然后填空。
（1）本文的线索不止一条，有
（2）文章4～6段集中写荷塘、月色，这三段是按照
（3）联想是散文的翅膀，文章7～9段是联想部分。从4～6段写到7～9段，是按照
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较难
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【推荐1】下列对课文的分析，不正确 的一项是（ ）
| A．《荷花淀》以战争为题材，却没有渲染战火纷飞、枪林弹雨的典型战争场景，而是以诗意的笔触写了白洋淀如画的景色和冀中人民的日常生活。 |
| B．《我愿意是急流》这首诗中有大量意象，其中急流、小河、荒林、废墟、云朵、夕阳等是诗人自喻。 |
| C．《县委书记的榜样——焦裕禄》这篇人物通讯以记叙为主，适当穿插抒情、描写和议论。 |
| D．《反对党八股》按照提出问题——分析问题——解决问题的思路，深刻地揭露了党八股的罪状及其危害。 |
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较难
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【推荐2】下面对《春之声》一文的理解及评价，不够准确的一项是（ ）
| A．无论对王蒙本人还是对新时期小说创作，《春之声》都是一篇值得重视的作品。这个篇幅不大的短篇小说热忱地表现和歌颂了党的十一届三中全会以后中国大地出现的新的希望和转机，揭示出一个富有重大历史意义的主题。 |
| B．作者选取直线性的心理结构和“意识流”的表现手法来表现主人公在车上的感受、联想和回忆。主人公的心理活动呈流动状态映现，以蒙太奇的效果迭出，使小说结构语义产生了自然流动性。 |
| C．《春之声》在发表时曾引起较大争议，批评者对这种过分侧重于心理活动，并且叙述随意跳跃的方法持怀疑态度，这与传统现实主义小说相去颇远。 |
| D．意味深远的象征，寓情于景、情景交融的描述，也是这篇小说艺术上的显著特色。 |
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